秋八级语文上册自主阅读天上的街市1北师大版PPT课件

1、写作背景写作背景 这首诗写于这首诗写于19211921年，五四运动高潮年，五四运动高潮已过，中国处于军阀混战时期。面对社已过，中国处于军阀混战时期。面对社会那会那“冷酷如铁！黑暗如漆！星秽如冷酷如铁！黑暗如漆！星秽如血！血！”的黑暗现实，诗人感到极大的愤的黑暗现实，诗人感到极大的愤怒，陷入了苦闷感伤中，但他并没有悲怒，陷入了苦闷感伤中，但他并没有悲观失望，依然不倦地探索和追求。就在观失望，依然不倦地探索和追求。就在这一时期，诗人写下了这一时期，诗人写下了天上的街市天上的街市。第1页/共36页学习目标学习目标1、能流利、有感情地朗读并背诵诗歌。2、通过学习理解诗歌深刻的思想内容。3、理解联想和想

2、像的作用。第2页/共36页 朗读课文朗读课文, ,整体感知整体感知 1.1.轻松的语调轻松的语调 2.2.柔和的声音柔和的声音 3.3.舒缓的速度舒缓的速度 4.4.注意停顿和重读注意停顿和重读第3页/共36页字词学习字词学习隔着（ ） 提着（ ） 缥缈（ ） 定然（ ） 陈列（ ） 珍奇（ ） 流星（ ） 神秘（ ） 吴望尧（ ）溅起（ ） 闪烁（ ） 焚起（ ） 生难字生难字ttpio miopio miodngdngchnchnzhn qzhn qlilimmyoyojinjinshushufnfn第4页/共36页天上的街市天上的街市 郭沫若郭沫若远远的街灯明了，远远的街灯明了，好像是灯

3、闪着无数的明星。好像是灯闪着无数的明星。天上的明星现了，天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。好像是点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，我想他们此刻，定然在天街闲游。定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。是他们提着灯笼在走。第5页/共36页诗的特点 1、现

4、代格律诗 2、全诗分为4节，每节四句 3、每句三个一节拍 4、偶句押韵，节奏和谐第6页/共36页远远的/ 街灯/ 明了，好像/ 闪着/ 无数的明星。第7页/共36页天上的/ 明星/ 现了，好像/ 点着/ 无数的街灯。第8页/共36页课文解读课文解读远远的远远的街灯街灯明了，明了，好像闪着无数的好像闪着无数的明星明星。天上的明星现了，天上的明星现了，好像点着无数的街灯。好像点着无数的街灯。比喻：远远望去，街灯和明星极为相似，这一联想很自然。比喻：远远望去，街灯和明星极为相似，这一联想很自然。“远远的远远的”是指诗人与灯之间的距离远。上下两句都用了是指诗人与灯之间的距离远。上下两句都用了“明明”字

5、，上句是动词，下句是形容词。字，上句是动词，下句是形容词。第9页/共36页远远的街灯告诉我们什么信息（时间）晚上，天黑了。诗人面对黑夜看到了什么？想到了什么？此物 彼物街灯(近) 明星(远)联想发发亮亮互喻第10页/共36页我想/那缥渺的/ 空中， 定然有/美丽的/ 街市。街市上/ 陈列的 / 一些物品，定然是/ 世上没有的/ 珍奇。第11页/共36页我想那缥缈的空中，我想那缥缈的空中，定然定然有美丽的街市。有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，街市上陈列的一些物品，定然定然是世上没有的珍奇。是世上没有的珍奇。想象：由天上的街灯想想象：由天上的街灯想到天上的街市，再想到到天上的街市，再想到街市上

6、陈列的物品和街街市上陈列的物品和街市的繁华、美丽，想象市的繁华、美丽，想象丰富而自然。丰富而自然。第12页/共36页你看， /那浅浅的/ 天河，定然是/ 不甚/ 宽广。那隔着河的/ 牛郎/织女，定能够/ 骑着牛儿/ 来往。第13页/共36页你看，那你看，那浅浅的天河浅浅的天河，定然是定然是不甚宽广不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，那隔着河的牛郎织女，定能够定能够骑着牛儿来往骑着牛儿来往。铺垫：诗人按照自己的意愿和想象，一反传统的说法，把铺垫：诗人按照自己的意愿和想象，一反传统的说法，把银河写得银河写得“浅浅的浅浅的”“”“不甚宽广不甚宽广”，为后文，为后文“骑着牛儿来骑着牛儿来往往”做了铺垫。做了

7、铺垫。第14页/共36页我想/ 他们/ 此刻， 定然在/ 天街/ 闲游。不信， /请看/ 那朵流星， 是他们/ 提着灯笼/ 在走。第15页/共36页1.第一节中的两个“街灯”含义一样吗？不一样，前一个指人间现实中的不一样，前一个指人间现实中的“街灯街灯”；后一个指想象中的街灯。后一个指想象中的街灯。2.“来往”与“闲游”可否互换？为什么？不行。不行。“来往来往”是牛郎骑着牛儿过浅浅的天是牛郎骑着牛儿过浅浅的天河去见织女，不是在天河中闲游；他俩在天河去见织女，不是在天河中闲游；他俩在天街无事游逛，只能说街无事游逛，只能说“闲游闲游”。合作探究合作探究第16页/共36页我想他们此刻，我想他们此刻，

8、定然在天街定然在天街闲游闲游。不信，请看那朵不信，请看那朵流星流星，是他们提着是他们提着灯笼灯笼在走。在走。想象：作者想象着一对恩想象：作者想象着一对恩爱夫妻于耕织之余，悠闲爱夫妻于耕织之余，悠闲地在美丽的街市上游逛，地在美丽的街市上游逛，这是多么自由、多么美好这是多么自由、多么美好的生活啊！的生活啊！联想：流星联想到灯笼，结尾描写了一番动人的景象。诗人联想：流星联想到灯笼，结尾描写了一番动人的景象。诗人似乎在和读者亲切交谈，流星那灿烂的光芒不禁让人眼前一似乎在和读者亲切交谈，流星那灿烂的光芒不禁让人眼前一亮，天上美丽的街市就越发令人向往，富有诗情画意。亮，天上美丽的街市就越发令人向往，富有诗

9、情画意。第17页/共36页理清课文思路看课文【点拨】1节：从地上写到天上，再从天上写到地上。 2节：写天上的街市。34节：写牛郎织女在天上的生活。 第18页/共36页1.远远的街灯告诉我们什么信息（时间）晚上，天黑了。2.诗人面对黑夜看到了什么？想到了什么？街灯-明星-街灯实-虚联想第19页/共36页3、什么是联想？联想就是由一事物想到另一事物的心理过程。联想的双方要有类似的地方，有一定的联系，才能由此及彼，联想开去。第20页/共36页5、什么是想象？想象-是指在头脑中对已知的事物形象进行加工，经过新的组合而创造出新的事物形象。注意：想象的内容来源于客观现实，必须进行再创造。第21页/共36页

10、4.由天上的街灯，诗人大胆发挥了他的想象力，他又有怎样的奇思妙想呢？第22页/共36页街灯-明星-街灯联想街市物品天河牛郎织女美丽珍奇浅浅、不甚宽广来往、闲游（美丽富足）天上的街市自由、幸福想象第23页/共36页街灯、明星街灯、明星天上的街市天上的街市街市上街市上陈列的物品陈列的物品牛郎织女的幸福生活牛郎织女的幸福生活 由街灯写到明星是联想。由街由街灯写到明星是联想。由街市写到牛郎织女提着灯笼走是想象。市写到牛郎织女提着灯笼走是想象。也就是说，第一节是写实与联想，也就是说，第一节是写实与联想，后三节都是想象。后三节都是想象。第24页/共36页想想：想想：与民间传说相比，牛郎织女在与民间传说相比

11、，牛郎织女在天上的街市天上的街市中有哪些不同的表中有哪些不同的表现？郭沫若为什么要对牛郎织女的现？郭沫若为什么要对牛郎织女的故事做这样的改造，故事做这样的改造，你能体会到哪些你能体会到哪些具体情感具体情感? ? ？第25页/共36页 第26页/共36页想象想象联想联想美丽美丽珍奇珍奇来往、闲游来往、闲游第27页/共36页牛郎织女的传说牛郎织女的传说古诗十九首古诗十九首迢迢牵牛星迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女迢迢牵牛星，皎皎河汉女 纤纤擢素手，札札弄机杼。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不

12、得语。盈盈一水间，脉脉不得语。 传说中的牛郎织女被王母娘娘以水深传说中的牛郎织女被王母娘娘以水深浪大的天河隔开，无法巧渡，每年只有农浪大的天河隔开，无法巧渡，每年只有农历七月七日那一天鹊桥相会。历七月七日那一天鹊桥相会。难得相见、涕泪涟涟、悲苦无奈。 第28页/共36页联想与想象的区别联想：联想：甲事物甲事物想到想到乙事物乙事物存在存在 存在存在 因果联系因果联系 相似关系相似关系想像：想像：甲事物甲事物创造出创造出乙事物乙事物 存在存在 不存在不存在 来源于来源于 客观现实客观现实第29页/共36页c第30页/共36页本本 课课 小小 结结 本诗通过由远远的街灯产生联想和想象描绘了天上的街市及美好的生活，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求，激发人们为实现这一理想而奋斗。