初一年级主任工作总结

1、初一年级主任工作总结年级主任负责制是把年级主任作为学校中层干部 ,相对自主地治理本年级的工作和事务 ,直接对校长负责；今日 给大家找来了初一年级主任工作总结，期望能够帮忙到大家；忙劳碌碌，一学年的工作即将终止；回头看看，在全体七年级老 师的共同努力下， 本学年顺当地开展了各项训练教学工作；在这一学年的工作中， 我作为七年级主任， 带领整个年级团结一样， 齐心合力，在稳固中不断进步，不断创新，不断进展，取得了肯定的成果；在此对工作做总结如下： 一、政务治理方面一、依据年级的工作实际，确立了年级工作的指导思想；七年 级在开学伊始，针对年级同学年龄小、人数多的特点，请教官进行了 为期一周的军训， 通

2、过军训锤炼了同学的身体素养，培育了同学的纪律观念，对新学期的学习起到了良好的促进作用；以中学校生守就和中同学日常行为规范及校本课程的要求为基准，加强同学 对学校各项规章制度学习训练；充分利用升旗、课间操、班会加强学 生的常规训练、养成训练;唤醒同学的潜能，激发同学的自信，查找 同学的闪光点， 把关爱的目光投向每一位同学的成长进展，让同学在成长过程中的每一个闪光的细节，都尽可能地得到确定和张扬，让每位同学在勉励中得到进步和进展；1二、加强班主任工作，促进老师队伍建设班主任是学校德育治理的核心力气，班主任的工作作风、 治理水平直接影响到班级同学各个方面的素养和成长，为此我们七年级在指导班主任工作的

3、同时加强了治理与监督，做了大量的工作：(1) 定期召开班主任例会；每周五定期召开年级的工作会，准时总结一周以来班主任工作中的成果，分析并解决阶段工作中存在的问题;布置下一周的任务和工作要求;指导班主任在处理班级事务方面的 一些工作方法和治理艺术， 特殊是指导新调入班主任如何正确处理突发大事等；(2) 按时检查班会课；班会课是班主任对同学进行训练治理的主 阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用；为此，每周协作专项活动，指导班会课训练方向;巡察检查班会课，并做好情形记载，督促班主任认真有效地上好班会课、搞好专项活动，杜绝了班主任把班会课挪作他用的现象；(3) 公物治理我们按年级主任、包

4、班主任、班主任、班级、班委会、同学层层递进，责任到班、责任到人，分工明确，有效降低了公物的损坏率，并每周一、周三对班级进行各项检查，督促班级公物治理，保证了训练教学工作的顺当进行；(4) 充分利用阳光体育大课收集整理活的有利条件，提高同学的 身体素养，锤炼同学的各项才能；通过不同形式的竞赛，刺激同学的激情，增强同学参与课堂， 参与活动的积极性；更加培育同学的集体观念，树立更强的集体荣誉感；把每天一次的活动点评，变成一节小2班会，即拉近班主任与同学的距离，又把对同学的训练融进了每一时刻，加强了老师对班级的治理；三、抓好一条主线，坚持常规治理 1 、强化班级常规治理为了保证训练教学顺当开展， 我们

5、把工作的重点放在了德育常规治理之上，而德育常规治理注意了抓实、创新：完善了学校常规治理的章程，使之更切合实际进展；坚持了常规检查和专项抽查相结合；例如：通过对同学个人卫生，染发、长发、指甲、首饰、衣着、物品等的定期检查，规范个人卫生标准，使同学养成良好的个人卫生及行为习惯;以“爱惜公物”“外表仪容”等专项检查为帮助，强化班级常规治理，全面加强了对全体 同学的文明行为习惯的养成训练;制定班容班貌治理细就， 定期地对各班进行联合检查；治理细就的制定即给班主任指明白治理的方向，又督查了各班的班容班貌， ；积极落实各班的班级治理18 项，并且，各班依据班级的实际情形，扩展到了二十项以上，让班级事务，到

6、处有人管，到处有人负责；另外不定期进行专项抽查， 一旦发觉存在的问题都准时通知班主任限期整改； 经过了这样一个检查机制的运作，各班班容班貌得到了美化和净化，七年级的训练教学环境整体上出现出和谐、洁美、有序 的特点；2 、重视潜能生的帮教，进一步完善帮教网络3潜能生的帮教是我们年级德育训练的重点，引导全体班主任重视帮教工作，通过分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实，并做好记载，准时反馈，大大增进了实效，使后进同学情形趋于稳固，削减在校同学的违纪现象；3 、拓宽一个空间，形成家校共建和谐局面人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受训练的第 一课堂”，由此可见，家庭训练对同学思想品德的形成

7、有着至关重要 的作用；因此， 学校重视和进展家庭训练，帮忙家长树立正确的训练思想，提高对素养训练的熟悉水平，把家庭训练与学校训练紧密结合起来；本学期， 我们年级胜利召开全体同学家长的家长学校，取得了较好的反响，达到了共同关爱同学的目的；现在，家长会已成为我校 与家庭联系的纽带， 成为学校训练和家庭训练沟通的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家长困惑学校帮忙的良好局面；4 、积极督促班级文化墙的建设，检查班级板报的规划；充分利用文化强的建设，带动同学的积极性；规划板报设计，使其成为班级 治理，班主任训练的阵地； 把小组合作的评判表作为班级文化的一部分，细心设计，既是对同学的评判， 又

8、成为班级文化建设的重要内容；5 、狠抓纪律，加强安全训练工作七年级新生入学后，纪律性较差，安全意识淡薄；第一从课间纪律入手，结合班主任课间顶班，不断巡察，禁止同学课间在班门口集合，在楼道大声喧哗和打闹；由此，给同学讲清这些地方存在的危急性，以及安全的重要性；46 、注意任课老师的治理任课老师的治理直接关系到课堂的教学成效；在年级的工作中， 不断地强调了任课老师要提前进班， 安定班内秩序，组织课前的预习；不断提高老师解决课堂问题的才能，加强老师对课堂的治理；7 、推行教室卫生自主治理二、教学治理方面一推动教学改革，促进老师成长随着时代的进展， 同学的更新， 老师的教学方式也必需在发生变化，才能适

9、应同学的需求， 调动同学学习的积极性；新课程改革的一个重要理念是“以人为本、以同学为本”；老师是否能引导同学积极主动地参与到学习的各个环节之中去，是否能自主、合作、探究地学习，七年级在学习先进体会的基础上，积极进行着教学上的探究；我第一在数学、语文两科试行导学案；通过老师集体备课，形成的导学内容，引导同学学习要把握的学问；培育同学自主学习的习惯，让同学动手、动脑，去猎取学问，获得胜利的体验； 从而提高同学学习的积极性，感受欢乐学习，不断的提高教学成果；英语教学中，探究小组合作学习；英语学习始终 是大多数同学学习中的难点，通过小组合作， 实现优势同学与弱势同学的互补，带动同学学习英语的积极性；辅

10、以英语单词记忆卡，随时 随地的读背，增加同学单词的积存； 在教学的改革中推动老师的教研，促使老师快速地成长；二连续落实听评课制度5在教学中， 积极推动年级内的听评课制度；常常与老师们一起听课评课，确定他们的优点， 并指出存在的不足，和他们一起探讨教学课堂的得失；充分发挥教研组的作用，集体备课，组内老师利用一切机会沟通教学方法，争论教学得失，商量变化策略；三积极推行 40+10的教学模式40+10的教学模式是我校的新举措；在本年级中积极督促老师 实施本项措施，并结合教务处的检查工作， 要求每一个老师落实到位；四认真预备、支配每次考试活动每周的周请考试， 都要提前支配试卷，每周五落实到位；并积极和

11、谐老师的阅卷及试卷分析；在本学期认真组织了月考和期中考试、期末考试；在每次考试终止后，都作出具体的分析，以便找准今后努力的方向；并与各科老师认真分析成果，找出优势，发觉不足，督促老师们不断的改进；五作业签字制度为督促同学独立完成作业， 走读生实行了家长签字的活动；充分调动家长的积极性，共同治理同学，杜绝超作业的现象；六完成七年级新生的学籍建立工作；七胜利组织了家长开放日活动；在 11 月 11 日，我们七年级支配了七1 、2 班的家长来校听课，评课活动；活动了家长的好评；三、班主任工作方面今年我仍担任了七年级六班的班主任，并取得肯定的成果；61 、班级治理和建设方面成效显著；通过自荐、观看、培

12、育、和考核，推选责任心强，综合素养好的 “预备干部”，支配相应职务，班委会成员表、值日生轮番表、科代 表名单以及相关表格张贴公示，以便于督促检查； 给全体同学供应参与班级治理建设的机会；注意策略的落实；通过多种鲜活的形式，调 动同学参与热忱；责任到人，做到人人有事干，事事有人干，在参与 中提高，班级逐步达到自治；发动同学积极参与班级建设，细心布置 教室，加强规范图书角的建设和治理，培育良好的读书习惯，班级文 化气息浓郁；2 、通过组织开展各种活动，锤炼同学各方面的才能；结合学校团委体育组和德育办的要求，有方案地参与各项活动以外，九月份初，入学初训练和班级布置工作，召开“新学期，新目 标”主题班

13、会， 协作教诲处做好新生建立学籍工作；十一月份参与年级广播操竞赛，获得二等奖；同时结合班级实际，设计召开每周一的 班团队会；面对全体，关注每一个孩子，不让一个人掉队；培育团结 协作意识，组成合作小组；同学们团结友爱，班级有很强的凝结力；3 、日常治理方面：从抓常规工作入手， 培育良好的日常行为习惯， 纪律卫生工作贯穿始终；加强板报工作；一方面认真依据德育办的要求出好每期板报， 一方面调动同学们发散思维，大胆创新，积极参与设计，办出自己的 特色，发挥板报的宣扬作用，使之成为宣扬训练、“扬善”“惩恶”的窗口，也成为增强同学竞争意识，培育集体荣誉感的阵地；74 、关注同学的身心健康；刚辞别学校的生活

14、，对中学的紧急和劳碌仍不适应，同学简单有压力，甚至感到焦虑；细心观看，有针对 性的加以疏导； 有方案地进行个别谈话、 走访，明白同学的疾苦需要，做他们的良师益友，为他们排忧解难；力求脚踏实地，耐心细致；不 断完善班级治理制度条例，使同学们自觉遵守，模范执行，从而使班 级逐步向良性进展；总之，虽然工作中存在着不足，但我信任没有克服不了的困难，只要百折不挠，有一股坚忍不拔的进取之心，就能无往而胜；面对将来，我激情奔涌，新的一学期里，要有新的起点，始终如一猎取更大进步.初一年级主任工作总结篇二回头看看，初一年级组在吴校长和驻级领导的领导下， 在其他处室部门领导的大力帮助支持下，在全体初一年级组老师的

15、共同努力下，本学期顺当地开展了各项训练教学工作，通过一学期的努力，圆满的画上了一个句号；整个年级组团结一样，齐心合力，在稳固中不断进步，不断创新，不断进展，取得了可喜的成果；一、依据年级的工作实际，确立了年级工作的指导思想；初一年 级是起始年级，一向是学校工作的重点之一；开学伊始，我们针对年 级同学年龄小、人数多、日常行为不规范的特点，在开学初召开了初 一年级开学典礼，在会上向同学强调了同学行为规范、中学校差别、 同学的纪律观念， 对新学期的学习起到了良好的促进作用；初一年级开学初工作头绪繁多、 老师们都能一心扑在工作上认真争论，准时地8确立了新初一工作的指导思想，即：坚持"

16、育人为主导，质量为中心，同学为主体"的训练思路，提高同学的整体素养和创新精神、实践才能，突出养成训练，切实提高训练教学水平，让学校的全体领导放心、 全体家长放心， 一个学期来的工作业绩充分说明白这一指导思想的正确性；二、狠抓训练教学工作、取得显著成效；团结就是力气，有了力 量就有了战役力；一学期来，以班主任和各备课组长为核心，认真研 究，细心策划， 周密部署每项工作；每个班都有以班主任为核心的主导群体，不断争论同学、分析同学，具有特别强的凝结力，每个备课 组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体老师精诚团结； 全体老师全身心的投入到教学工作，特殊是本年级的班主任， 在早

17、晨7：00 左右就匆忙来到学校， 开头劳碌紧急的一天， 傍晚很晚才回家， 其他很多老师皆是如此， 他们这种忘我工作的精神实是让人佩服，且这种榜样的力气和这种精神也勉励了很多老师，形成了一股比、学、 赶、帮、超的氛围；实践证明：初一年级组是一个团结向上、欢乐和 谐、有凝结力、有责任心的团队；我们一个学期的心血没有白费：思 想训练，结出丰硕成果，迄今初一同学尚未显现大的违纪现象;这是 一个了不得的进步 ;这也足以说明，半年来我们初一年级组的每一位同仁付出了怎样的努力.三、组织参与各种活动，调动同学积极性，增强班级凝结力；通过班会，加强对同学的日常行为养成训练、安全训练、心理健康训练等，使同学从小事

18、做起，从我做起，使同学逐步养成健康向上的个性9品质；初一年级主任工作总结篇三时间荏苒，岁月不居，20xx年是我劳碌充实而又快速成长的一年；这一年，我担任年级主任、语文教研 组长、年级备课组长和两个班的语文教学，只是上半年为九年级，下 半年为七年级； 回首思望， 从一开头的战战兢兢徘徊迷茫到而今的目标明确步履坚决， 这中间凝结了太多人的帮忙和支持，有领导的勉励和信任，有老师的协作支持与懂得，在此表示深深的感谢；下面我就 从思想、工作、业务等方面将我这一年的工作向各位进行汇报；一、高度的责任感是做好工作的先决条件；作为年级主任，我深感肩上责任的重大：九年级时，是毕业班， 中考成果是社会认可学校的重要依据;现在的七年级，是三峡高校附 中揭牌的第一届，学校寄予厚望；为了让同学成材，让家长中意，让 学校放心，一年来我对工作从不怠慢，应当是超负荷奔跑；作为一名 年级带头人，只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得老师们的认可和支持，所以在考勤、落实各级指示、治理同学、课堂教学等方 面都能严格要求自己；其实，我也有很多的困难与苦恼，但在个人利 益与学校工作相冲突时，我能从大局动身，合理取舍，把工作作为自