七颗钻石（完）

1、七颗钻石教学目标：1本课要求会认8个生字，会写15个生字，能准确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。2有感情地朗读课文。3从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。4体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。教学过程：一、揭示课题，感受水的珍贵。1、揭示课题。师：同学们，我知道大家都很喜欢听故事，特别是童话故事。今天，我们要学的课文就是一个有趣的童话故事，让我们一起来读课题。（生：齐读课题）2、学习第1自然段，感受水的珍贵。师：故事发生在很久很久以前，让我们进入时空隧道，去看一看故事的现场。你们看（出示课件）地球上发生了一

2、次大旱灾。接连几个月没下过一滴雨，每天都是火辣辣的太阳炙烤着大地。这就是当时的情景，此时你们都看到了什么？（生：所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，很多人和动物都焦渴而死。）课文中也有一段话，向我们描述了当时的这种情景。我们一起来读一读吧！（出示第一段，生齐读）同学们，此时他们最需要的是什么呢？此时的水意味着什么呢？（使学生理解到水的重要性，如，生命之水，希望之水，救命之水，有了水，人和万物都能继续生存下去，没有水，等于死亡。）带上这样的感受，再来读一读。生齐读第一段。3、引出课文。师：的确，水是多么珍贵呀，可就在这种极度缺水的情况，有一个小姑娘却在某一天夜里，意外地得到了一罐水。想

3、知道故事是怎么发生的吗？让我们走进课文去好好读读吧！二、初读课文，感知故事大意。请同学们先把读书的要求看一看。1、出示要求：（1）用自己喜欢的方式读课文，把课文中的生字、生词读准确，把课文读通顺。（2）思考：你认为这是一只怎样的水罐？2、检查生字词。干涸 焦渴 喜出望外 匆匆忙忙 绊倒 凑 咽 递唾沫 瞬间 3、交流读后感受。出示课件：我认为这是一只（ ）的水罐。三、再读课文，体验水罐神奇。过渡：这只水罐究竟神奇在哪呢？还是让我们一起走进故事去好好找找，看看吧！1、请大家快速读课文，把你认为水罐神奇的地方用喜欢的符号画下作上记号。2、 交流：（1）空水罐变得有：师，你来读读，读出它的神奇。（生

4、读）师，听出来了，你把为什么把这个竟字字念得这么响？（生：竟字表示非常出人意料）（2）变成金的：师，你来读读。（生读）师：在这句中，哪个词让你特别感受到了神奇？（生：就在这个瞬间）师：这说明这什么？（生：一下子）（3）变成七颗钻石：师，你从哪个词中觉得水罐非常神奇呢？（生：突然，因为给我的感觉是很快，很出人意料的）师，读出你感受到的这份神奇吧！随机板书：空 有水 掉，满 银 金 七颗钻石 涌出水流3、 师：看来，这只水罐确实是挺神奇的，你能把这只水罐的神奇读出来吗？指名朗读。4、 让我们一起用自己的朗读读出水罐的神奇吧。齐读水罐神奇的句子。5、小结：这真是一只神奇的水罐呀，不但能让小姑娘在最需

5、要水的时候装满，而且在小姑娘被绊倒后也不倒不洒，更不可思议的是它由木的变成银的，又由银的变成金的，最后还从里面跳出了七颗钻石，涌出了水流。天哪，究竟是什么原因使水罐一次次地变化，这魔力究竟来自于哪里呢？ 四、品读重点，感悟母女博爱。师：让我们再来看看课文，看看究竟是什么感动了我们。请大家再细细地读读课文，在你最受感动的地方用线画下来。（一）体会小姑娘对妈妈的爱“孝心感天”过渡：你被哪个句子给感动了？句子体会：小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。1、师：如果我把这句话改成“小姑娘找不着水，倒在沙地上睡着了。”还会感动你吗？为什么？（课文中加上了“哪儿”也，说明小姑娘为了给母亲找水，去了很

6、多地方，“累得”说明小姑娘为了找水已经筋疲力尽）2、想象说话：同学们，小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水，她来到小溪边，但是眼前的水溪早已干涸，一滴水都没有。她还去找水呢？出示句子：一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水，她来到（ ），但是（ ）。（生：她来到小河里，但是小河里只有开裂的河床和几条干得硬邦邦的死鱼；她来到瀑布前，仰望高高的瀑布，但是瀑布前哪还找得着水呢；她来到池塘边，但是池塘里，只有那几根干枯的水草耷拉在早已干涸的泥土上）3、回过头，让我们看看故事的开头，正因为当时所有的河流和水井都干涸了，草木都干枯了，难怪我们的小姑娘会哪儿也找不到水呀。为了给母

7、亲找水，小姑娘跋山涉水，其中一定遇上了很多挫折吧？（生：是的，她的脚走出了水泡，但她还是忍着；她的手被树枝勾破了皮，但她也忍着不哭；她又饿又渴，但是一想起病痛中的母亲，她又鼓起勇气，继续向前寻找着。）4、指导朗读：她为了给生病的母亲找水，真的是历尽千辛万苦，带上你的感受读这句话。5、读到这儿，你觉得这是一位怎样的小姑娘呢？（板书：爱妈妈）6、同学们，就是这样一个善良的小姑娘感动了我们，就连上天也都被感动了，如果此时，你就是天上的神仙，你看到这样的情景，你会想些什么，会做些什么呢？（小姑娘为了她的母亲，跋山涉水，翻山越岭，历尽千辛万苦，脚磨破了，手指出血了，衣服划破了，她却不喊一走累，这是多么孝

8、顺的一个孩子呀，她多么善良，如果我是神仙，我一定会从天上飞快地飞下来，为她来送水。）师：是啊，是小姑娘对妈妈的爱感动了上天，难怪会让水罐发生这神奇的变化。（二）体会小姑娘对动物的爱“善心如银”过渡：我们被小姑娘对妈妈的这种爱，这种孝心深深地打动着，还有什么也感动了你？体会句子：小姑娘往手掌里倒了一点儿水，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。1、 在这之前，这是一只怎样的小狗呢？出示句子：小狗哀哀地尖叫起来。2、 它哀哀地尖叫，它会向小姑娘哀叫些什么呢？3、 而此时，这又是一只怎样的小狗呢？（“欢喜”变色）它会欢喜地向小姑娘说些什么呢？此时，你能告诉我，你被小姑娘的什么感动了吗？（板书：爱动物）让我们

9、怀着这种感动一起读一读。（三）体会妈妈对小姑娘的爱“母爱似金”过渡：小姑娘不仅爱自己的妈妈，她还那么爱小动物，我们被这种爱深深打动着，看看还有什么在打动着你呢？体会句子：母亲说：“我反正要死了，还是你自己喝吧。”1、为什么你被这句话感动了？你能用上“母亲（ ），宁可（ ）也（ ）”来说说母亲为什么要这样说吗？2、此时，你认为这又是一种怎样的爱呢？板书：爱孩子 3、老师看到了，这是多么伟大的一位母亲呢，她爱自己的孩子，胜过一切呀，带上这份感动，一起读。（四）体会小姑娘对他人的爱“爱如钻石”过渡：妈妈爱孩子，小姑娘又是那么的爱妈妈，这种爱感染着我们，也深深打动了我们，还有什么也让你深深感动了呢？体会句子：小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。1、 再细细地看看，这句话中，其中哪些词语特别能感动你呢？为什么？（生：咽了一口唾沫，说明当时小姑娘非常渴。过路人，看出小姑娘宁可自己渴着，也要给过路人喝。她非常会帮助别人，她非常关心他人。）2、我仿佛也看到了，看到了这是一个乐于助人的小姑娘，这是一个关爱他人的小姑娘。板书：爱他人3、把你的感动读出来。小结：此时，我明白了，正是小姑娘对妈妈的爱，对小动物的爱，对他人的爱，以及妈妈对小姑娘的爱深深地打动了我们，也感动了上天，才能使这只水罐一次又一次地发生着神奇的变化。五、引伸拓