七年级生物教学目标

1、永昌中学2014-2015学年第二学期教学目标姓名刘彦课目生物班级九年级（3）班课节2教 育目 标教 学 目 标教养 目 标（一）知识目标：复习掌握七年级生物上下册，八年级生物上下册所有知识点，对其加强巩固学习。（二）能力目标：1、学生能初步掌握生物实验操作的基本技能， 具有初步的科学探究和实践能力，养成科学思 维的习惯。2、注意科学研究方法的培养， 注意对学生综合 能力的培养，通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。3、提高学生的科学素养， 培养学生的创新精神 和实践能力。1、促进学生更有意识地保护生物，促进社会发 展。2、了解并关注生物学知识在生产、生活和社会 发展中的应用。3、

2、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。4、提高生物科学素养，理解科学、技术与社会 的相互关系正是科学素养的重要组成部，渗透 人文精神。5、在课外阅读的基础上，让学生了解生物科学 技术在社会中各领域的应用、中外科学家为人 类做出的贡献，以及科学家献身科学的精神和 严谨求实的态度。教材分析学生分 析本学期的教学任务是义务教育课程标准实验教科书（人教版） 生物学（七年级上 下册、八年级生物上下册）。初中所有生物知识。 根据新的课改要求与生物课程标准的要求和学 生实际，本期的教学内容：复习七年级上下册 到八年级上下册所有知识内容。通过教学改革 落实“双基”，发展能力，让学生在知识、能力、 情感和观念等方面

3、得到全面发展。本学期继续担任九年级（3）班的生物教 学任务。经过上学期师生的共同努力，圆满完 成了教育教学任务并取得较好的成绩，这个班 的及格率都达到了五成以上，优秀率较低。虽 如此，但仍有极少数学生学习生物的兴趣不高， 故还需要加强对他们的教育，提高他们对生物 的重视程度。根据学生这些特点，我们教帅要 从培养学生的学习兴趣、提醒学生注意力切入， 使学生带着兴趣去学习生物学，逐步培养学生独 立自主学习习惯的养成，同时还要继续加强学 生的堂清工作。姓名刘彦课目生物班级九年级（2）班课节1教 育目 标教 学 目 标教养 目 标（一）知识目标：1、复习七年级上册 3个单元共12章内容；2、 复习七年

4、级下册1个单元共7章内容；3、复习 八年级上册2个单元8章内容；4、复习八年级 下册2个单元6章内容。（二）能力目标：1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和 发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。3、通过学习使学生知道如何健康地生活。1、促进学生更有意识地保护生物，促进社会发 展。2、了解并关注生物学知识在生产、生活和社会 发展中的应用。3、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。4、提高生物科学素养，理解科学、技术与社会 的相互关系正是科学素养的重要组成部，渗透 人文精神。5、在课外阅读的基础上，让学生了解生物科学 技术在社

5、会中各领域的应用、中外科学家为人 类做出的贡献，以及科学家献身科学的精神和 严谨求实的态度。教材分析学生分 析针对学生和我校实际情况，本学期主要复 习七、八年级上、下册的内容。认真阅读中考 命题指南，把握试题动向。做到有的放失，争 取更多复习时间。研究每个知识点，根据新课 程标准所规定的教学层次，严格控制深度和广 度，讲清楚每个重点和难点，采用现代化的教 学手段和教学模式，提高学生对知识的理解速 度和能力。以中考知识点精心备课力争做到任 务明确、思路清晰、条理清楚、实用性强。注 重教育学生懂得热爱生命、学会生存、了解生 活。在教学中多激励学生，表扬学生。教育学 生为理想而不断努力、为幸福人生而拼搏。努 力加强课堂纪律管理，做好课后作业管理。做 好后进生的辅导工作，优化课堂结构。力争改 变学生偏科观念和厌学情绪及轻视态度。本学期担任九年级（2）班的生物教学任 务。经过以往教师对学生的了解知道，该班学 生素质一般，基础知识不牢，学生知识层次不 齐，学习态度不够端正，故还需要加强对他们 的教育，提高他们对生物的重视程度。根