六年级下册数学大纲

1、人教版学校六年级（下册）教学大纲章节教学目标教学重点教学难点学时1 、使同学在现实情境中1、初步熟悉正数和负1、懂得0 既不是正初步熟悉负数，明白负数数以及读法和写法；数，也不是负数；的作用，感受运用负数的2、比较正数、负数、02、负数与负数的比需要和便利；的大小；较；第一章负数2 、使同学知道正数和负3、能画数轴， 明白数轴数的读法和写法，知道0的三要素；3、懂得负增长、零增长；既不是正数，又不是负数；正数都大于0，负数1都小于 0；1 、明确折扣的含义，能1、会解答有关折扣的1、“折上折”相当娴熟地把折扣写成分数、实际问题；于 连续求一个数的百分数；2、知道几折就表示非常百分之几是多少；1

2、、折扣第2 、正确解答有关折扣的之几，也就是百分之几实际问题；十；2、懂得“满100 元减 50 元”不是打五1二3 、知道原价和折扣，会折；章求现价这类题型；1 、明确成数的含义；1、懂得成数表示什么；1、会解增加几成、百2、成数分2 、能娴熟的把成数写成分数、百分数；正确解答2、成数与百分数之间的转化；削减几成的题型；2、成数的懂得和计数有关成数的实际问题；算；二1 、使同学知道每个公民1、税率的懂得和税额的1、清晰税率是应纳都有依法纳税的义务；运算；税 额与各种收入的3、税率2 、知道应纳税额和税率2、纳税的种类比率；的含义，以依据详细的税2、税率的运算，特率运算税款别 是分段运算的应纳

3、税额的运算方法；11 、通过教学使同学知道1 、把握运算利息的公1、正确地运算利息，储蓄的意义；式，会进行简洁运算解 决利息运算的实4、利率2 、明确本金、利息和利2、“本利和”的运算方际问题；率的含义；法2、正确懂得本金、3、把握运算利息的方法，利息、利率的含义，会进行简洁运算；便利运算；1 、熟悉圆柱和圆锥，掌1、把握圆柱的侧面积、1、圆柱、圆锥体积握它们的特点；熟悉圆柱表面积的运算方法；的运算公式的推导；的底面、侧面和高；熟悉2、圆柱、 圆锥体积的计2、运用学问解决实第三章圆锥的底面和高；算公式；际问题；圆柱与圆锥2 、懂得求圆柱的侧面积3、运用阿基米德原和表面积的运算方法，并懂得题；会

4、正确运算；3 、使同学懂得求圆柱、圆锥体积的运算公式，会运用公式运算体积、容积，解决有关的简洁实际问题；1、圆柱 的1 、借助日常生活中的圆柱体，熟悉圆柱的特点和1、熟悉圆柱的特点，；2、知道怎样的绽开图才1、看懂圆柱的平面图；熟悉圆柱各部分的名称，能看能围成圆柱；2、分类争论不同的懂圆柱的平面图；熟悉圆旋 转方法得到不同1柱侧面的绽开图；的半径和高；一、2、圆2 、培育同学细致的观看才能和肯定的空间想像才能；3、激发同学学习的爱好；1 、懂得圆柱的侧面积和1、把握圆柱侧面积和3、知道圆柱绽开图 假如是长方形， 它的长 等于圆柱底面的周长， 宽等于圆柱的高；1、运用所学的学问圆柱 的表面积的含

5、义，把握圆柱表面积的运算方法；解 决简洁的实际问柱表 面侧面积和表面积的运算2、题目中哪些面是需题；积方法；要我们运算的；2、在实际应用中计12 、会正确运算圆柱的侧算 圆柱形物体的表面积和表面积，能解决一面积， 要依据实际情些有关实际生活的问题；况 运算各部分的面培育同学良好的空间观积一般采纳进一法念和解决简洁的实际问取值， 以保证原材料题的才能；够用3、圆柱 的1 、通过用切割拼合的方法借助长方体的体积公1、把握圆柱体积的运算公式；1、圆柱体积的运算 公式的推导， 体积公体积式推导出圆柱的体积公2、应用圆柱的体积运算式 与圆柱侧面积公1式，能够运用公式正确地公式解决简洁的实际问式的区分；运

6、算圆柱的体积和容积；题；2、不规章物体的体2 、初步学会用转化的数学思想和方法，解决实际积运算；3、解决实际问题；问题的才能1、圆1 、熟悉圆锥，把握圆锥把握圆锥的特点及各部熟悉圆锥的高， 会正锥 的的特点；分的名称；确测量圆锥的高；二、熟悉2 、熟悉圆锥的高，会正圆确测量圆锥的高；1锥2、圆1 、初步把握圆锥体积的懂得圆锥体积公式的推运 用圆锥体积公式锥 的运算公式，并能运用公式导过程；解决实际问题；体积正确地运算圆锥的体积2 、解决实际生活中有关圆锥体积运算的简洁问题；1 、使同学进一步熟悉圆归纳整理有关圆柱和圆综合运用所学学问，柱、圆锥的特点，把握圆锥的学问，形成学问体敏捷地解决与圆柱、

7、三、整理复习柱表面积、体积，圆锥体系；圆 锥有关的数学问1积的运算方法；题；2 、综合运用所学学问，敏捷地解决与圆柱、圆锥有关的数学问题1、比1 、懂得比例的意义,把握解比例的意义,把握组成正 确的判断两个比例 的组成比例的关键条件；比例的关键条件；能否组成比例；意义2 、能正确的判定两个比能否组成比例；2、比1 、 使 学 生 认 识 比 例 的使同学熟悉比例的 “项”理 解并掌握比例的1例 的“项” 以及“内项” 和“外以及“内项” 和“外项” ；基本性质；基 本项”；性质2 、懂得并把握比例的基本性质；3 、会应用比例的基本性质正确判定两个比能否第3、解组成比例；1 、使学会解比例的方法

8、,使学会解比例的方法,进体 现解比例在生产四比例进一步懂得和把握比例一步懂得和把握比例的生活中的广泛应用；章的基本性质；基本性质；2 、联系的生活实际创设比情境 ,表达解比例在生产例生活中的广泛应用；14、正1 、使同学懂得正比例、1、使同学懂得正比例、正确判定成正、 反比比 例反比例的意义,会正确判反比例的意义；例的量；和 反断成正、反比例的量；比 例2、使同学明白表示成正、的 意反比例的量的图像特点，义并能依据图像解决有关简洁问题；3 、正确判定两个量是否成正、反比例的关系；5、比例 的应用1、会求一幅图的比例尺， 会把数值比例尺与线段 比例尺进行转化；2 、能在方格纸上按肯定的比画出放大

9、与缩小的图形1、懂得比例尺的意义， 能看懂线段比例尺；2、会应用比例的学问求平面图的比例尺；3、能在方格纸上按肯定的比画出放大与缩小的图形1、会求一幅图的比 例尺， 会把数值比例尺 与线段比例尺进行转化；2、依据比例尺求图上距离或实际距离；1第五章 数学广 角 鸽巢问题1 、经受“抽屉原理”的探究过程，初步明白“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简洁的实际问题；2 、通过操作进展同学的类推才能，形成比较抽象的数学思维；初步明白 “抽屉原理” ； 会用“抽屉原理”解决简洁的实际问题；1、数1 、通过整理和复习，使1、复习整数、小数、分1、区分数位与计数的 认识同学进一步懂得和把握 整数、小数、分数

10、、百分数等数的意义，理清各数数、百分数等数的意义 以 及 它 们 的 联 系 和 区别；单位；2、学校学过的数的分类；之间的联系，形成学问网络；2 、感受数在日常生活中的作用，会用数表示事物2、复习多位数的改写， 包括以万为单位的近似数和以亿为单位的近似数，练习后说说改写时3、找规律填数；4、区分奇数偶数、质 数合数、因数数；倍并进行沟通；要留意什么；3 、经受学习和解决问题的过程，进展同学的数1感，培育同学的自主探究、归纳概括的才能；2、数1 、同学进一步加深对整1、明白并把握各种运算1、依据四就运算，的运数、小数和分数四就运算定律；用 字母表示它们的算意义和方法的懂得；2 、能正确进行相关

11、的口算、笔算和估算；2 、针对运算定律的习题，进行全面细致的练习，使同学把握各种变关系；2、四 就 运 算 的 次序；第六3、同学把握加减法之间、乘除法之间的关系；形3、运算定律；章3、式1 、学会用字母表示数、1、用字母表示数；1、形成字母未知数整理与 方程数量关系和运算公式；2 、能综合运用所学的学问和技能解决实际问题；2、方程与等式的区分与联系；3、会解方程及应用题的概念；1和复习4、比和 比1、进一步把握比、比例、分数、商不变的规律；1、比和比例的区分与联系，及各自的基本性质；1、敏捷运用各种基本性质；例2 、会敏捷转化其中的关系；2、比与分数、 除法的联系；2、会解应用题13、正比例、反比例；5、图形 与位置1 、训练并培育同学的方向感和空间观念；2 、进一步把握各种描述或确定物体位置的方法；3 、体会用不同的方法确定位置的特点和作用；4 、明白角与各种线1、图形的分类及图形之间的区分与联系；2、各种图形的周长、面积、表面积、体积的公 式；3、三视图、绽开图、对称轴、旋转1、三视图的逆推；2、圆柱、圆锥体积和表面积的运算16、统计 与1 、比较系统地把握可能性的初步学问，能