八年级鱼跃前滚翻单元教学设计思路

1、学习必备欢迎下载八年级鱼跃前滚翻单元教学设计思路一、指导思想依据“以同学进展为本”和“健身育人”的课程理念，针对八年级鱼跃前滚翻的教材特点、教学要求、同学实际，确定各节课的教学目标和教学内容，设计教与学的策略与方法， 力求表达鱼跃前滚翻教学的内容系统化， 过程合理化； 使同学在自主学习、 合作学习、 探究学习中逐步领会动作的学问与要领， 把握动作的技术与技能，体验学习鱼跃前滚翻带来的乐趣；二、教材分析鱼跃前滚翻是八年级体育与健身的基础型教材，由蹬、跃、撑、滚等技 术环节组成； 它对提高同学身体掌握才能和进展同学的柔韧、灵敏、和谐素养有着积极的作用， 对现实生活中培育自我爱护才能也有着积极的意义

2、；该教材的特性：具有肯定的动作难度与较高的技术要求，对同学而言趣味性和挑战性并存， 比较适合八年级同学的身心特点，假如教法支配得当，有助于动作技术的把握， 有助以同学学练积极性的激发和体育爱好的培育；三、单元学习目标1、身体进展目标：进展同学的灵敏、柔韧、和谐、力气等素养，培育同学良好的身体调控、感知、平稳才能；2、学问技能目标：领会鱼跃前滚翻的要领，把握动作的技术技能，懂得运动锤炼的价值，提高同学观看、分析、解决问题的才能，学会观赏与评判以及帮忙与爱护的方法；3、心理进展目标：通过学练情境的创设，让同学体验鱼跃前滚翻的乐趣，享受胜利的欢乐，培育同学自信、英勇、坚决等良好品质；4、社会适应目标

3、：通过沟通、合作、互动，提高合作交往才能，建立良好的人际关系，培育同学互帮互助、团结协作的精神，四、单元流程的设计本单元依据教材的技术结构和动作技能的形成规律，在以下几个方面作了细心的设计；1、有序进行流程支配鱼跃前滚翻由蹬、 跃、撑、滚等几个技术环节组成， 对于八年级的同学而言，要学好鱼跃前滚翻， 存在肯定的难度； 本教学流程支配了四个课次，通过由易到难，从简到繁的教学， 逐步消化动作的重点难点，使同学在不断的练习中明白和领会动作要领，把握和巩固技术技能；因此，在教学的支配上：第一课次是通过远撑与屈臂缓冲练习，复习已学技巧动作， 增强学习的自信心，提高同学对鱼跃前滚翻的练习爱好；其次课次是通

4、过改进蹬、 摆、跃动作质量的练习， 使同学获得肯定腾空高度的身体体验；学习必备欢迎下载第三课次是通过改进腾空高度与远度的练习，基本把握鱼跃前滚翻的动作技能；第四课次是通过组合动作的练习，让同学学会观赏与评判， 改进与提高动作质量；四课次的练习中各有重点和难点，老师通过将动作难度的逐步深化，让同学逐步地领会动作要领，直至完整地把握技术；2、合理挑选教学策略教学策略的合理与否， 直接影响到教学的质量与成效；针对鱼跃前滚翻技术的特点，依据中学同学的生心理特点，我们做到：（1）把技术要领口诀化，示范讲解形象化；（2）积极提倡议练结合，动思相伴，给同学自主的空间，让他们合理地挑选练习方法，有效的支配练习

5、次数，体验运动的乐趣；（3）通过小组与友伴间的合作学习，实现师生、生生的互动和沟通；（4）重视问题情境的创设，对学练中的问题与教学的重点难点，让同学谈论、分析、摸索，引导同学开展探究性学习；（5）留意准时性的评判，通过动作的展现与评判，夸奖与勉励，准时发觉同学的闪光点，激发他们学练的积极性；3、合理支配运动负荷体育教学是在以学问技能学习为主要载体，以身体练习为主要手段的过程中达到增强同学的身体素养的目的；因此， 如何合理支配课的运动负荷，是老师关注的重点；依据鱼跃前滚翻技术教学成分较高的特点，本单元的设计留意以下几个方面：（1）充分利用学校的现有器材，增加同学的练习密度；（2）合理进行场地布置

6、和组织治理，增加同学的练习时间；（3）支配肯定的垫上素养练习，增加同学练习的强度；（4）通过教材的合理搭配，促进同学全面进展；以上的设计思路与实际的教学确定会存在差距，我们将通过不断的实践与反思来加以完善和提高；学习必备欢迎下载八年级鱼跃前滚翻单元教学方案年级初二学期其次学期课次4执教郭兴培1、进展同学的灵敏、柔韧、和谐素养，培育同学良好身体的调空、感知、平稳才能；2、把握鱼跃前滚翻的技术技能，提高同学观看、分析、单元解决问题的才能， 学会观赏与评判，建立帮忙与爱护意学习识；目标3、培育同学英勇、坚决，克服困难的品质，激发同学的学习爱好；4、让同学在沟通、合作、互动中建立良好的人际关系， 体验

7、互助合作获得胜利的乐趣；教学 1、蹬摆有力，表达腾空；重点 2、屈臂缓冲，团身滚动；难点 3、身体掌握，和谐协作；课教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法和手段次1、复习前滚翻1、进展同学柔韧与重点：1、分组练习前滚翻2、学习远撑前滚翻灵敏， 提高身体掌握才能；蹬摆、远撑，屈臂团身、滚动圆滑；2、老师示范提出要求：表达蹬地、滚动速度与圆滑；2、把握蹬地远撑、3、分组再练习，组内相互帮忙指导，共同提高；一曲臂缓冲团身的技术；难点：手撑的远度， 屈臂4、老师结合图例、示范、讲解远撑前滚翻的动作要领；3、在相互合作互助缓冲，头、背、腰、5、帮助练习：俯撑接前滚翻、甩臂蹬地接前滚中，提高同学的自信

8、臀依次着地；翻、由近到远手撑标志线接前滚翻；心，体验胜利的欢乐6、小组展现，老师指出存在问题，同学再练习；学习必备欢迎下载1、复习远撑前滚翻1、激发同学的学习重点：1、老师提出要求，同学分组复习远撑前滚翻2、学习鱼跃前滚翻爱好， 进展灵敏、协先蹬后撑、 领肩甩2、远撑越过障碍接前滚翻，表达蹬地腿伸直、调素养；臂，表达腾空；领肩甩臂手远撑、屈臂缓冲身团紧；2、明确远撑与鱼跃3、老师结合图例、示范讲解鱼跃前滚翻的技术前滚翻的异同点， 在难点：要领；合作学练中初步体会鱼跃前滚翻的技学 生 的 恐 惧心 理及蹬地、腾空、远4、“兔跳”练习、 “兔跳”接前滚翻5、半蹲摆臂练习：表达蹬摆结合术要领；撑后的

9、身体掌握6、远撑与鱼跃前滚翻的异同点分析3、同学相互勉励，7、老师演示爱护的方法克服惧怕心理， 树立信心；8、有低到高在爱护与帮忙下同学分组练习9、设置肯定障碍鱼跃前滚翻练习二1、进展同学的力气、重点：1、复习远撑、向前一步、兔跳接前滚翻复习鱼跃前滚翻三灵敏和和谐的身体素养；2、创设学练的情境， 练与思结合， 提高腾空技术， 表达同学主动学习的才能；3、生生互动中，相互勉励，相互指导，敢于挑战自我， 体验胜利的欢乐；鱼 跃 前 滚 翻的 高度与远度；难点：蹬、摆、跃相结合腾 空 后 的 身体 掌握；2、鱼跃前滚翻在体育运动中的表达、生活中的作用；3、老师提示动作的要领，同学分组练习4、针对存在

10、的问题，老师进行示范、讲解5、提高鱼跃前滚翻的高度与远度的方法（ 1）用标志物由近到远表达手支撑点的远度；（ 2）越过肯定高度标志鱼跃前滚翻练习（ 3）高度与远度相结合的鱼跃前滚翻练习（ 4）自我设计、挑战自我练习：利用好橡皮筋、呼拉圈、绳子等课堂器材6、小组展现鱼跃前滚翻；学习必备欢迎下载1、复习鱼跃前滚翻2 、鱼跃前滚翻的考核3、组合动作练习四1、加强肌体的自控 才能， 进展同学的灵敏、和谐、力气素养；2、巩固与提高鱼跃前滚翻的技术， 学会观看、观赏、评判；3、尝试与探究组合动作， 表达合作的意识，体验垫上运动的乐趣；重点：1、完整技术的连接；2、已学垫上动作的组合；难点：1、对鱼跃前滚翻的评判；2、动作组合的合理性；1、分组复习鱼跃前滚翻；2、提出存在的问题，同学改进与提高练习；3、展现评判的标准，师生一起分析，领会观看、观赏、评判的方法；4、建立同学的评判小组，请不同素养的同学展现动作，进行尝试性的评判；5、对同学进行评判考核；6、提出组合练习的要求，考核完的同学进行组合动作尝试性练习；7、请部分同学展现组合动作，老师进行针对性的评判；1、 场地合理的布置；2、针对垫上运动做好预备活动；3、加强爱护措施，遵守课堂常规；安全保证评判标准：优：动作间连接连惯，有节奏；表达较好鱼跃的高度与