八年级学生英语我的高效课堂教学设计

1、我的高效课堂教学设计课题： unit 9have you everbeen to a museum .section a1a2d科目英语教学对象八年级同学课时1供应者单位一、 教学目标1. 学习并把握以下单词：amusement , amuseument park , somewhere , camera , invention2. 能正确使用以下常用表达：1) have you ever been to a a science amuse. yes,i have, no, i haven t.2) john has never been to the space museum.3) lind

2、a went to the zoo three times last year.4) i have been to the zoo a lot of times.5) i ve never been to a water park.3. 能娴熟把握并使用以下：have / has been to 以及 already ， ever 与 yet 的用法；4. 能娴熟把握并使用以下重点句式：1）have yo u read ./ have you done .2) i havent finished reading it yet .3) has tina read treasure island

3、. yes ,she has .she thinks its fantastic .二、教学内容分析1、学会现在完成时2、通过听说训练，学会谈论好玩的地方；3、正确使用本课常用表达；听力训练三、学情分析同学对现在完成时语懂得不够，在讲解时注意和一般过去时的区分；四、教学策略挑选与设计教学方法：用多媒体，点拔法、串讲法、阅读法、问答法；五、教学重点及难点教学重点： talk about a good book教学难点： 现在完成时；六、教学过程老师活动同学活动设计意图课前 3 分钟检查单词预习情形，老师根1. learning tasks示标定“向 ” 出示这据同学读的状况， 适当领读， 帮忙同

4、学正音；1. 开展快速记忆嬉戏，让同学进一步熟识这些英文名称；节课的三维学习目标；1 学 习 并 掌 握 下 列 单 词 ： amusement, amuseumentpark ,somewhere , camera , invention熟识课文2. revision复习“检查 ”1) have you ever been to a a sciencerevise and learn new words:通过检查 “学案 ”中“新知预习 ”内容检查预习成效；3. 1a 同学独立完成 1a 的排序； 老师可以让同学分组做个小调查， 用序号 16 说明他们想去和最不想去的地方； 同学可以相互提问

5、，例如：would you like to visit a space musuem/history museum .小组派代表做简洁汇报；课前 3 分钟检查单词预习情形， 老师依据同学读的状况， 适当领读， 帮忙同学正音；1. 开展快速记忆嬉戏， 让同学进一步amuse. yes, i have, no, i haven t.2) john has never been to the space museum.3) linda went to the zoo three timeslast year.4) i havebeen to thezoo a lotof times.5) i vev

6、enrebeen to a water park.3. 能娴熟把握并使用以下：have / has been to 以及 already，ever与 yet 的用法4.能娴熟把握并使用以下重点句式：1) haveyouread./have you done .2) i havent finished reading it yet .2. leading-in “导入新课 ”1learnsomewordsand expressions about treasure islandt: have you been tothesummer palace .s: yes , i have . / no,

7、 i havent .t:is it interesting .s: no , it isnt ./ yes , it is.（ 2）t: have you been to the eiffel towel. s: yes , i have . / no, i havent .t:is it interesting .s: no , it isnt ./ yes , it is. the great wall 长城 thesummer palace颐和园 daminglake大明湖 mountain meng 蒙山 mountaintai 泰山 bigben 英国大笨钟 the eiffelt

8、owel埃菲尔铁塔 同学分组 检查学案， 评比正确通过单词听写、检熟识这些英文名称；学案2. revision 复习“检查 ”查“学案 ”中 “新知预习 ”内容检查预习成效；revise and learn new words:通过检查 “学案 ”中“新知预习 ”内容检查预习成效；3. 1a同学独立完成1a 的排序；教 师可以让同学分组做个小调查，用序号 16 说明他们想去和最不想去的地方；同学可以相互提问，例如：would you like to visit a space musuem/history museum .小组派代表做简洁汇报；practice操练让同学“开火车”说出他们游玩过

9、的地方，后面同学重复前面同学说过的话，然后告知自己的信息；a:i have been to a hist ory museum .b: a has been tohistory museum .i have been to a science musem .c: a has been to a history museuum .b has been toa science museum .i have been to .listening practice:1. 同学观看主题图，讲五个地方之 中他们觉得哪个个地方最好玩，为什么，为听力做预备；introducewhattheconversati

10、ons are about briefly.getthestudentstolistenand complete the chart .share their answers.2. 2a让生观看 2a 的地图； 说说他们在地图上看到了哪些 地方； 讲出每个地点的方位；完整的播放录音，圈出他们听到的地点；核对答案 ；3. 2bgive thestudents20 seconds to prepare for listening.listenagainandmatchthe problems with the advice.share their answers.第三次播放，改正句子的错质疑答疑；

11、误；七、教学评判设计同学自主评判，引导同学小结梳理学问框架、规律、方法，并对合作小组当堂学习情形进行总结评判，巩固学生所获得的语言学问和体会，让同学在评判中反思，在反思中进步；ask one of the students to say what they have learnt. 1words 2) phrases 3) sentences 2.当堂检测 见学案 ：老师要随堂进行评判，批改可以由学习小组内互批、组间互批、集体订正等方法，批阅后老师要统计达标情形, 收集反馈信息，当堂矫正补救；八、板书设计unit 9have you everbeen to a museum .section a1a2d1.t: have you read the new words . s: yes , i have . / no, i havent .t: are the