全反射教学设计

1、学习必备欢迎下载全反射教学设计一、教学设计说明依据同学的实际情形， 本节课利用两个课时完成； 第一课时主要学习全反射现象及相关概念； 本课时的设计思路是： 试验和理论探究相结合， 通过同学观看试验，画图分析、对比、质疑、争论、归纳来建立和懂得概念；在课堂教学中， 把课堂仍给同学， 努力营造生生互动、 师生互动的和谐课堂， 让同学在轻松的环境中欢乐学习，体验胜利；二、教学分析1、教学内容分析全反射是新课程高中物理选修3-4 第十三章第 2 节的内容，这一节是在同学学习了光的反射和折射之后编写的，是光的反射和折射的交汇点； 通过全反射争论， 能巩固和深化反射和折射学问；全反射现象在生活中常会遇到，

2、本节从光的折射入手， 探讨光发生全反射的条件， 全反射和发生全发射的条件是本章的重点；2、教学对象分析同学刚刚学习了光的反射定律和折射定律，能够在老师的指导下利用所学学问进行理论探究； 但是同学认为反射、 折射现象永久同时发生， 而且只是对试验感爱好， 缺乏思维才能和良好的画图习惯；这就要求在教学过程中合理支配、指导和引导同学动笔、动脑，使同学真正参加到学习活动中，在做中学，提高同学分析、归纳、及抽象思维才能；三、教学目标1、学问与技能目标（1）知道光密介质、光疏介质的概念（2）熟悉全反射现象；（3）把握临界角的概念和发生全反射的条件2、过程与方法目标（1）通过观看全反射试验，用精确的语言归纳

3、全反射现象，锤炼语言表达才能；（2）利用折射定律并通过画光路图，训练抽象思维才能并加深对临界角概念的懂得3、情感态度与价值观目标（1）通过观看全反射试验，体会全反射从量变到质变的过程，感悟物理学争论中的辨证关系；（2）通过本节课学习，连续培育画图的良好学习习惯四、教学重点和难点1、教学重点：临界角的概念及全反射条件2、教学难点：利用全反射学问解决详细问题五、教学媒体和教学方法学习必备欢迎下载教学方法采纳在试验的基础上，同学利用所学学问进行理论探究；课堂上， 尽可能多的留给同学参加教学的思维空间；恰当的设疑， 引导同学猜想， 再通过演示和多媒体分析， 同学争论、 归纳最终得出结论； 同学既实现了

4、从感性学问到理性学问的飞跃，又体会到了“设疑- 猜想- 试验-分析 -结论”的争论方法六、教学仪器激光演示仪、半圆形玻璃砖、烧杯、试管、水七、师生沟通过程设计（一）、创设试验情形，导入课题同学分组试验： 将一个空试管和一个装有水的试管斜放在装有水的烧杯中，然后从其正上方观看两个试管壁，比较它们的亮度；（提高同学学习的爱好）质疑：空试管壁为什么较亮？从而引入全反射；（二）、新课教学1、学问预备：画出光从空气斜射入水折射时的光路图；画出光从玻璃斜射入水折射时的光路图空气玻璃水水（同学体会两点：一是不同介质折射率不同；二是折射率的大小具有相对性）2、光密介质、光疏介质（ 1）在分析学问预备的基础上得

5、出光密介质、光疏介质的概念不同介质的折射率不同， 我们把折射率较小的介质叫光疏介质，折射率较大的介质叫光密介质；（ 2）懂得说明：（同学在摸索的基础上完成以下内容）光密介质和光疏介质是相对的；光密介质和光疏介质与密度无关光由光密介质射入光疏介质时，折射角大于入射角光在光密介质中的传播速度小于在光密介质中的传播速度3、全反射现象空气同学画出光从水斜射入空气时折射的光路图（ 1）标出入射角、折射角（ 2）入射角增大，再次画出折射的光路图水（ 3）质疑：当入射角大到肯定程度，但仍没有达到900 时，折射角就会增大到090 ，如入射角再增大，会发生什么现象？（ 4）同学猜想，说明自己的观点演示试验：让

6、激光束沿半圆形玻璃砖的半径射到直角边，在直角边与空气的学习必备欢迎下载界面处发生反射和折射现象；同学观看现象（1） ） 确定入射角、折射角（2） ） 转动光具盘， 增大入射角， 观看折射角大小变化及反射光线和折射光线亮度变化；（3） ） 同学表述观看到的现象，同学之间相互补充评判；（4） ） 总结归纳全反射现象；临界角的概念老师试验分析： 要发生全反射现象对入射角大小有肯定的要求，我们把折射角为90°时的入射角叫做临界角；4、全反射条件同学分析归纳发生全反射的条件并得出结论：光从光密介质射向光疏介质，入射角大于或等于临界角；同学推导折射率为n 的介质中空气中发生全反射的临界角（1）

7、） 同学画出光从折射率为n 的某种介质射向空气或真空时恰好发生全反射的光路图，（2） ） 推导临界角 c 的表达式 sinc=1/n，对此关系式进行分析；5、课堂反馈练习（ 1）说明开头的试验现象：空试管壁为什么较亮？2光从空气射入水中，求水中的折射角最大为多少？3 光从介质 a 射向介质 b，假如要在 a、b 的分界面上发生全反射，那么必需满意的条件是（）a.光在介质 a 中的速度必需大于介质b 中的速度ba 是光密介质， b 是光疏介质c光的入射角必需大于或等于临界角da 介质的密度比 b 介质的密度大6、小结：通过本节课的学习，你有哪些收成？同学从学问和方法等方面总结本节课的收成7、作业设计 ：课本 p53 问题与练习 2、3、5、68、板书设计全 反 射一、光疏介质、光密介质光疏介质：折射率较小的介质光密介质：折射率较大的介质光疏介质、光密介质是相对的二、全反射1、全反射定义：光从光密介质射入光疏介质时，入射角增大时，折射角增大，折射光线越来越弱， 反射光线却越来越强； 当入射角增大到某一角度时，折射角达到 90°时，