六年级语文上册文言文阅读与理解试题语文版

1、六年级语文上册文言文阅读与理解试题语文版班级：_ 姓名：_1. 阅读叶公好龙，完成习题。叶公好龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（yu，窗），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。1“弃而还走”中“还”的意思是：_。2翻译文中画线句子： _。3这个成语的含义是：_ 。2. 阅读王戎中不取道旁李，完成习题。王戎中不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝甲，诸儿竞走四取之，唯戎不动。人问之，答日：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。注释王戎：琅伢临沂（今山东临沂白沙埠镇

2、诸葛村）人。三国至西晋时期名士、官员，“竹林七贤”之一。尝：曾经。诸：一些，这些。折枝：压弯枝条。竞走：争着跑过去。1下面句子停顿不正确的是（   ）A.王戎/不取/道旁李 B.尝/与诸小儿/游C.诸儿/竞走/取之 D.树在道/边而多子2“取之，信然”的意思是（    ）A.王戎果然是守信用的。 B.一定要把李子摘下来。C.把李子摘下来一尝，果然是苦的。3多读两遍，想想为什么“树在道边而多子，此必苦李”，再简要回答。_3. 阅读短文，回答问题。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善

3、哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，_，_。1伯牙鼓琴选自（ ）A.山海经 B.吕氏春秋·本味 C.论语 D.史记2请补充横线上的内容并用自己的话说说它的大意。_3解释下面字词的意思。志（_）少选（_）善哉（_）若（_）4. 阅读下文，回答问题。 学弈（yì）弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄（hú)将至，思援弓缴zhuó而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与yú?

4、曰：非然也。1文中用_的方法叙述二人对待学弈的态度。2分别用横线和波浪线画出两个人学下棋时的不同表现。3写出文中的一个成语，并写出它的反义词。 _4解释画线字的意思，并用“/”画出画横线句子的阅读节奏停顿。 一人虽听之       思援弓缴zhuó而射之 5. 文言文阅读。道旁李苦王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子，折枝。诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。1解释下列字的意思。游：_ 尝：_2解释句子。（1）王戎七岁,尝与诸小儿游

5、。_（2）诸儿竞走取之,唯戎不动。_3说说王戎是怎么判断李子是苦的呢？_4这个故事告诉我们什么道理？_6. 阅读下面的文言文，完成练习。晏子使楚晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也？”对曰:“齐人也，坐盗。”王视晏子笑曰:“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰:“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰:“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”（注释）酒酣:酒喝得正畅快的时候。诣:到去。曷:同“何”，什么。坐:犯罪。固:本来。避席:离开座位。所以然者何:这样的原因是什么呢？圣人:才德极高

6、的人。熙:同“嬉”，开玩笑。反取病焉:反而自讨没趣了。1下面加点字的意思不正确的一项是（）。A.楚王赐晏子酒（赏赐，给予） B.齐人固善盗乎（擅长）C.叶徒相似，其实味不同（只是，仅仅） D.寡人反取病焉（生病，疾病）2用现代汉语中的词语表示加点字，不正确的一项是（）。A.缚者曷为者也？（呢） B.齐人固善盗乎？（吗）C.得无楚之水土使民善盗耶？（吗） D.寡人反取病焉。（吧）3说说下面句子的意思。今民生长于齐不盗，得无楚之水土使民善盗耶？_4楚王想要侮辱晏子，晏子巧妙地进行反驳后，楚王为什么笑着说“圣人非所与熙也，寡人反取病焉”？_5文中有两处描写了楚

7、王的笑，“王视晏子笑曰”中的“笑”是楚王_的笑;“王笑曰”中的“笑”是楚王_的笑。6下列表述中，不正确的有（）。A.面对楚王发难，晏子用类比推理的方式进行驳斥，使楚王陷入尴尬境地。B.晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。C.从文末楚王的话语可以看出，楚王尚能知错认错。D.晏子用“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”这句话，强调了环境对人的成长起着决定作用。7. 阅读，完成练习。赵高欲为乱恐群臣不听乃先设验持鹿献于二世曰马也二世笑曰丞相误邪谓鹿为马问左 右左右或言马以阿顺赵高或言鹿者高因阴中诸言鹿者以法后群臣皆畏高1在下列语段的正确停顿处用/断开。2解释文中加点的字。欲：_乃：_误：_或：_8

8、. 阅读文言文，回答问题。孟母戒子孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧也。呼而问之：“何为中止？”对日：“有所失，复复。”其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复喧矣。（注释）辍然：突然终止的样子。辍，停止，废止。如“辍学”。喧:遗忘。裂：割断。1下列画线字解释有误的一项是（    ）A.其母方织（正在）        B.孟子辍然为止（的样子）C.其母引刀裂其织（拿来）     D.以此戒之（戒备）2

9、下面“之”的用法与其他三项不同的是（    ）A.呼而问之  B.自是之后   C.或以钱币乞之  D.余闻之也久3故事告诉我们：_。4你如何评价“孟母戒子”这件事？写出你的看法，字数不少于100字。_9. 阅读短文，完成练习。书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1下面加点的字词

10、解释错误的一项是（  ）A.尤所爱（尤其，特别） B.今乃掉尾而斗（却）C.谬矣（错误） D.处士笑而然之(这样）2下列句子中，括号里补出的省略成分正确的序号下面画“”（杜处士）所宝以百数 （戴嵩）尤所爱（牧童）拊掌大笑 （杜处士）不可改也3翻译句子。牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣。_4你认为文中牧童的性格特点是：_。10. 文言文阅读。书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴离牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：

11、“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1为加点字注音。（1）所宝以百数（_）   （2）一日曝书画（_）2解释加点词的意思。（1）尾搐人两股间_（2）今乃掉尾而斗，谬矣_3本文的作者是苏轼，下面诗句中，也是苏轼作品的一项是（   ）A.野旷天低树，江清月近人。 B.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。C.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 D.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。4下面对这篇文言文的理解分析，不正确的一项是（   ）A.本文向我们揭示了绘画要尊重事实的道理。B.文中的牛指唐代画家戴嵩画的斗牛图。C.朗读文言文要注意节奏，“书戴嵩/画

12、牛”停顿恰当。D.“锦囊玉轴，常以自随”写出了杜处士对斗牛图的偏爱。11. 阅读下面一篇文言文，按要求回答文后问题。解缙敏对解缙尝从游内苑。上登桥，问缙：“当作何语？”对曰：“此谓一步高一步。”及下桥，又问之。对曰：“此谓后边又高似前边。”上大说。一日，上谓缙曰：“卿知宫中夜来有喜乎？可作一诗。”缙方吟曰：“君王昨夜降金龙，”上遽曰：“是女儿！”即应曰：“化作嫦娥下九重。”上曰：“已死矣！”又应曰：“料是世间留不住，”上曰：“已投之水矣！”又应曰：“翻身跳入水晶宫。”上本欲诡言以困之，既得诗，深叹其敏。（选自明·冯梦龙白话笑史）（注释）解缙：明朝人。内苑：御花园。上：指明成祖朱棣。遽

13、：立刻。1给下列加点字注音。解缙（_）   上遽曰（_） 欲诡言以困之（_）2解释加点字的意思。（1）解缙尝从游内苑 尝：_（2）上大说 说：_（3）上本欲诡言以困之 以：_（4）深叹其敏 敏：_3皇上在游内苑时，听了解缙的回答后，为什么“大说” ？请说说你的理解。_4根据上下文，说说文中“君王昨夜降金龙”中“降金龙”的意思：_5“卿”在古代有多个义项：A古代高级官职及爵位的名称。B古代君对臣、长辈对晚辈的敬称。C古代夫妻之间的爱称。D对男子的敬称。请指出下列句中“卿”的意思。（填序号）（1）卿知宫中夜来有喜乎（_）（2）拜为上卿（_）（3）卿

14、卿我我（_）6读了本文，你认为解缙是一个什么样的人？_12. 小古文阅读。魏武行军失汲道，三军皆渴，士卒难忍。操寻思少顷，乃令曰：“前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。”士卒闻之，口皆出水，乘此急行，得及前源。世人曰：“魏武多智，非妄论也！”注释：魏武：曹操。汲道：取得水的路。饶；多。1写一个成语当作文章的题目_，这个成语比喻“用空想或假象安慰自己”。2曹操的行为可以用下面哪个成语来形容？（ ）A.尔虞我诈 B.急中生智 C.饥不择食 D.言不由衷3文中的“三军”指的是（ ）A.上军、中军、下军，这是军队的编制 B.全体将士C.三支军队 D.三支不

15、同的军队4从短文中可以看出曹操是个怎样的人？_13. 文言文阅读。伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，。1在横线上按原文填空。2写出加点字的意思。伯牙鼓琴_方鼓琴而志在太山_巍巍乎若太山_3本文选自_，由于这个故事，人们把真正了解自己的人叫作“_”，用“_”比喻知音难觅或乐曲高妙。我国古诗常提及伯牙、钟子期的传说，如：_。4短文最后一句的意思是：_，我从中体会到了_。14. 阅读下面的文章，完成文后的问题。 两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿

16、曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1给划线字注音。 _盂沧孰汝知乎 2解释下列划线词。 两小儿辩斗_我以_日始出时去_人近及_其日中如探汤_孔子不能决_也孰_为汝多知_乎3下面两句话一是直接引用句，二是间接引用句。试将第一句改写为间接引用句，将第二句改写为直接引用句。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”_一儿以日初出远，而日中时

17、近也。_4“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？  _5两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。  _15. 阅读下面的短文，完成练习。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（译文）伯牙弹琴，钟子期在一旁欣赏。伯牙开始用琴声抒发自己志在泰山的情怀，钟子期情不自禁地感叹说：“弹得太好了，高昂激越，如登巍巍高山!”过了一会儿，伯牙又表达了自己志在流水的意向，钟子期又禁不住说：“弹得太好了，回旋跌宕，如临滔滔江河。”后来，钟子期不幸死去，伯牙把琴摔破，把弦扯断，终生不再弹琴，认为失去知音，