六年级语文上册文言文阅读与理解专项强化练习苏教版

1、六年级语文上册文言文阅读与理解专项强化练习苏教版班级：_ 姓名：_1. 文言文阅读。1赛跑定案有老姥m 遇劫于路，唱贼。路人为逐禽之。贼反诬路人。时已昏黑，莫知其孰是，乃俱送之。融见而笑曰：“此易知耳，可二人并走，先出凤阳门者非贼。”既而还入，融正色谓后出者曰：“汝真贼也，何诬人乎？ ” 贼遂服。盖因贼若善走，必不被禽，故知不善走者贼也。字词解释：姥：_   唱： _ 禽： _  诬： _  莫：_孰：_   俱： _ 走： _

2、0;正色： _ 盖：_   必：_2放驴破案唐张鷟zhuó为河阳尉。有客驴，缰断，并鞍失之。 三日访不获，诣yì县告。 鷟推穷甚急，乃夜放驴出而藏其鞍。 鷟曰：“此可知也。”遂令不秣mò饲驴，去辔pèi放之。 驴寻向昨夜喂处，乃搜索其家，于草积下得之。人服其智。字词解释：尉：_  并：_诣：_ 推穷： _ 遂： _   秣：_   辔： _ 乃： _于：_3张用良不杀蜂京太仓张用良幼时揭

3、蜂窝，尝为蜂螫（shì），故恶之。 后见蜂则百计千方扑杀之。 一日薄bó暮，见一飞虫，投于蛛网，竭力而不能去。 蛛遽束缚fù之，甚急。 忽一蜂来螫shì蛛。蜂又数shuò含水湿虫，久之得脱去。张用良因感其义，自是不复杀蜂。字词解释：尝：_   为： _ 恶： _  则： _  薄：_竭力：_   遽： _ 急： _ 数： _ 自是：_4齐人攫金1 昔齐人有欲金者，清旦

4、衣冠而之市。2 适鬻yù金者之所，因攫jué其金而去。3 吏捕得之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”4 对曰：“取金之时，不见人，徒见金。”字词解释：清旦：_  之：_适：_  鬻： _ 所： _   攫：_ 焉： _  徒： _2. 阅读文言文，回答问题。铸砚示志宋，桑维翰，人丑形怪，身短面长。常临鉴自奇曰：“七尺之躯，不如一尺之面。”屡举进士，试官恶其姓与“丧”同音，不取。或劝改业，翰乃自铸铁砚以示人，曰：“砚穿则易。”卒以进士及

5、第。1解释下列划线词语。或劝改业_砚穿则易_2对文中划线句翻译正确的一项是（   ）A.桑维翰才亲自铸了一个铁砚台来向别人示威。 B.桑维翰就亲自铸了一个铁做的砚台给别人看。C.桑维翰才亲自铸了一个铁做的砚台给别人看。 D.桑维翰就亲自铸了一个铁做的砚台送给别人。3桑维翰对自己的长相的态度是“_”（用文中的字回答）4读了本文，你获得的启示是_。3. 文言文阅读。后羿射日逮至尧之时，十日并出，焦禾稼，杀草木，而民无所食。猰貐、凿齿、九婴、大风、封豨、修蛇皆 为民害。尧乃使羿诛凿齿于畴华之野，杀九婴于凶水之上，缴大风于青邱之泽，上射十日而下杀猰貐，

6、 断修蛇于洞庭，擒封希于桑林。万民皆喜。置尧以为天子。（选自淮南子）（注释）后羿：后裔，又称“夷羿”，相传是夏王朝东贞族有穷氏的首领，善于射箭。尧：传说中上古的贤明君主。猰貐：古代传说中的一种跑得快、要吃人、叫声如婴儿啼哭的丑恶可怕的怪兽。凿齿：古代传说中的一种野兽据说有露出口外状如凿子长三尺的牙齿。九婴：古代传说中的一种有九个头的怪兽。大风：古代传说中的一种大猛禽，据说飞时伴有能毁坏建筑的狂风。封豨：大野猪。修蛇：一种能吞食大象的长蛇。畴华：地名，在南方。凶水：地名，在北方。青邱：大泽名，在东方。洞庭：洞庭湖。1解释下面加点的词。逮至尧之时（_） 置尧以为天子（_）2用现代汉语翻译

7、下列句子。尧乃使羿诛凿齿于畴华之野。译文：_3你认为后羿是一个什么样的人？_4. 课文精品回放。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1请写出文中加点词的意思。志_ 若_2请写出下面句子的意思。伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。_3你对伯牙“破琴绝弦”的做法是如何看待的呢？答：_5. 文言文阅读。弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人_，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为_，思援弓缴而射之。虽与

8、之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1根据原文把横线上的内容补充完整。2给下列画“”的字选择正确的读音。思援弓缴（zhuó jio）而射之。   为是其智弗（fú fó）若与？3下列句子停顿完全正确的一项是：（  ）A.使弈秋诲二人弈 B.思援弓缴而射之 C.为是其智弗若与4朗读“为是其智弗若与”应读出（_）的语气；“曰：非然也”应读出（_）的语气。A疑问   B反问   C否定   D肯定5这篇文章告诉我

9、们什么道理？_6. 阅读下面的文言文，完成练习。永之氓咸善游唐柳宗元永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰:“汝善游最也，今何后为?”曰:“吾腰千钱，重，是以后。”曰:“何不去之?”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰:“汝愚之甚，蔽之甚!身且死，何以货为?”又摇其首，遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎?于是作哀溺。（注释）氓(méng):古代指百姓。暴:突然。中济:渡到河的中间。寻常:平常。侣:同伴。有顷，益怠:一会儿就疲乏了。蔽:蒙蔽，指为金钱所迷惑。货:这里指钱。吾哀之:为动用法，我为他感到悲哀。

10、1下面加点字的意思不正确的一项是()。A.永之氓咸善游(都) B.有五六氓乘小船绝湘水(渡过)C.何不去之(丢弃，放弃) D.身且死，何以货为(并且)2结合注释，说说下面句子的意思。汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货为？_3下面对画线句子理解不正确的一项是()。A.“哀溺”是哀叹溺水者的意思。B.这句话是说如果像这样，难道会有大利淹死大人物的事情吗？于是写下了哀溺。C.作者替被淹死的人感到悲哀、惋惜，因为这个人很愚蠢，要钱不要命。D.溺水者对钱财的贪婪使他丧失了对生命的顾及，引起了作者“大利淹死大人物”的感想，从而表达了作者对贪图名利者的担忧与讽刺。4本文讲述了一个_的故事，

11、作者借这个故事，讽刺了那些_的人。7. 文言文阅读。滥竽充数齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，癝食以数百人等。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。1解释下列加点字的意思。齐宣王使人吹竽（_）       好一一听之（_）2翻译下列的句子。癝食以数百人等。_3本文的主人公是谁？从他身上，我们可以得到的教训是什么？_8. 快乐阅读。精卫填海又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”。其鸣自詨。是炎帝之少女。名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返。故为精卫，常衔西山之木石，

12、以堙于东海。（注释）发鸠：古代传说中的山名。柘（zhè）木：柘树；桑树。文：同“纹”，花纹。自詨（xiào）：呼喚自己的名字。堙（yn）：填塞。1解释加点词在文中的意思。溺_ 故_ 衔_ 之_2女娃死后为什么叫精卫？用自己的话简单概括。_3请你简单评价一下精卫的行为。_9. 文言文阅读。愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”

13、杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。1选出下列句子中词语解释不正确的一项（ ）A.汝心之固 固：顽固B.惧

14、其不已也 已：已经C.寒暑易节 易：交换D.河曲智叟亡以应 亡：通“无”，没有2用原文回答下边的问题。（1）愚公移山的原因是：_（2）愚公移山的目标是：_3用现代汉语翻译下列句子：（1）寒暑易节，始一反焉：_（2）而山不加增，何苦而不平： _10. 文言文阅读。1道士救虎一夕，山水大出，漂室庐，塞溪而下。人骑木乘屋，号呼求救者声相连也。道士具大舟，躬蓑su笠，立水浒h，督善水者绳以俟sì，见人至即投木、索引之，所存活者甚众。平旦，有兽身没波涛中，而浮其首左右盼，若求救者。道士曰：“是亦有生，必速救之。”舟者应言往，以木接上之。乃虎也。始到蒙蒙然坐而舐sh

15、ì其毛，比及岸，则瞠chng目视道士，跃而攫jué之仆地。舟人奔救，道士得不死而重伤焉。字词解释：乘：_ 具：_ 躬：_   水：_  俟：_   引：_   平旦：_   盼：_舐：_  比：_ 攫：_2艾子邻人卖犬艾子晨饭毕，逍遥于门，见其邻肩两犬而西。艾子呼而问之曰：“子担犬安之？”邻人曰：“鬻诸屠。”艾子曰：“是吠犬也，乌屠？”邻人指犬而斥曰：“此畜生，昨夜贼横héng行，惧而噤jìn不一声，今日门辟p

16、36;，不能择人而吠，伤及佳客，是以欲杀之。” 艾子曰：“善！”字词解释：肩：_  西：_ 安：_  鬻： _ 诸： _   乌：_ 斥：_ 辟：_3喜嗔之人昔有众坐于屋中，赞一外人德行殊好，唯有二过：一者喜嗔，二者作事仓促。尔时，此人适过门外，闻是语，便嗔恚，即入其屋，禽彼道己过恶之人，以手扑打。傍人曰：“何故打人？”其人答曰：“吾何时喜嗔、仓促？此人者道我喜嗔恚、作事仓促，是故打之。”傍人曰：“汝今之相即时现验，云何讳之？”字词解释：殊：_ 唯：_ 过

17、：_   嗔：_  尔：_   适：_   禽：_   何故：_是故：_  讳：_4韩娥善歌昔韩娥东之齐，匮kuì粮。过雍门，鬻yù歌乞食。既去，而余音绕梁欐lì，三日不绝，左右以其人弗去。过逆旅，逆旅主人辱之，韩娥因曼声哀哭，十里老幼悲愁，垂涕相对，三日不食。遽jù追而谢之。娥还，复为曼声长歌。十里老幼喜跃抃biàn舞，弗能自禁，忘向之悲也。字词解释：东：_  之：_ 匮：_  鬻：&

18、#160;_ 既： _   去：_ 以：_ 弗：_逆旅： _  涕：_ 遽：_  谢：_禁： _  向：_5天下有大勇者古之所谓豪杰之士，必有过人之节、人情有所不能忍者。匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒cù然临之而不惊，无故加之而不怒；此其所挟xié持者甚大，而其志甚远也。字词解释：谓：_ 过：_ 节：_   见：_  卒：_   

19、;临：_   故：_   甚：_6治 驼昔有医人，自诩x能治背驼，曰：“如弓者、如虾者、如环者，若延吾治，可朝治而夕如矢矣。”一人信焉，使治驼。乃索板二，以一置于地，卧驼者其上，又以一压焉，又践之。驼者随直，亦随死。其子欲诉诸官。医人曰：“我业治驼，但管人直，不管人死。”  呜呼，今之为官，但管钱粮收，不管百姓死，何异于此医哉！字词解释：自诩：_  延：_ 矢：_  焉： _ 践： _   随：_   诉：_ 但：&

20、#160;_11. 文言文阅读。王戎早慧王戎早慧，七岁尝与诸儿游。见道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之。唯戎不动。或问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。1解释下列加点字的意思。王戎早慧（_）      七岁尝与诸儿游（_）2翻译下列的句子。见道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之。_3王戎是通过什么推理出李子是苦的？_12. 文言文阅读。书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴离牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士

21、笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1为加点字注音。（1）所宝以百数（_）   （2）一日曝书画（_）2解释加点词的意思。（1）尾搐人两股间_（2）今乃掉尾而斗，谬矣_3本文的作者是苏轼，下面诗句中，也是苏轼作品的一项是（   ）A.野旷天低树，江清月近人。 B.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。C.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 D.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。4下面对这篇文言文的理解分析，不正确的一项是（   ）A.本文向我们揭示了绘画要尊重事实的道理。B.文中的牛指唐代画家戴嵩画的斗牛图。C.朗读文言文要注意节奏，“书戴嵩/画牛”停顿恰当。D.“锦囊玉轴，常以自随”写出了杜处士对斗牛图的偏爱。13. 课内阅读，回答问题。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是（）A.伯牙鼓琴，钟子期听之B.善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山C.少选之间而志在流