小学语文教学及班主任工作总结（精选5篇）_小学名班主任工作总结

1、小学语文教学及班主任工作总结（精选5篇）_小学名班主任工作总结 小学语文教学及班主任工作总结（精选5篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“小学名班主任工作总结”。 第1篇：小学语文教学总结及班主任工作总结 语文教学及班主任工作总结 一、每个孩子写了一本书即日记。在这本书里，有孩子的喜怒哀乐，有孩子的阅读感受，有精彩词段的摘录，有家长的激励的话语，有孩子们每日阅读的记录，有家长写给老师的话，有老师跟孩子心与心的沟通，这里还记录着家长们的读书历程。这不是一般的书，它真实的记录着孩子们宝贵的童年生活。 三、做欢乐的读书人坚持每天读书30分钟以上；每天讲故事，常常沟通读后感想。

2、 每周 一、 三、五早晨预备铃后，是每个孩子“说说话”的时候，更是孩子们读书沟通的好时候。 四、培育更多的读书家庭：开家长会引领家长创建读书家庭，坚持不懈的进行亲子共读活动，家长每日读了什么书，孩子来记录。 五、班级自治，人人有责，培育孩子们主子翁意识。现在班级的日常管理老师基本不用多说话，孩子们在各自的岗位上，能各尽其责，相互协作，按部就班的做好每一项工作。 六、培优帮困带中游，努力让每一个孩子有自信，有爱好，有进步，有劲头。对学有余力的孩子要求多看书，严格要求自己，精益求精，要多帮助别人；教化他们，“学无止境”，使他们明白“帮助别人欢乐自己！”对学习有困难的孩子给他们展示平台，让孩子们看到

3、他的优点，大力表扬特长，培育自信，培育爱好，并使他们明白，“努力从什么起先都不晚。”不怕你短暂落后，就怕你不情愿前行！”在座位的支配上，特殊留意让不同的学生坐在一起，让他们在相互帮助的 过程中，培育自信，体会到助人的欢乐。 七、让现代通讯工具成为连接家校的彩虹桥。采纳多种形式与每个家长单独沟通，充分了解孩子，探究更有效的教化措施，努力实现因材施教。如：家长会，qq家长群、短信、电话、家访、请到学校来谈等形式。 第2篇：小学班主任及语文工作总结 20072008学年度第一学期工作总结 王彩琴 本学期，我调入了新的学校，在新的工作环境里，我能全面贯彻党的教化方针，大力推行素养教化，仔细履行学校领导

4、的工作支配，主动构建和谐的师生关系和同事关系，尽快进入工作状态，熟识工作环境，了解校情学情，努力做好本职工作，以优异的教化教学业绩回报领导的关切，同事的支持和帮助，现将本学期主要工作总结如下： 一、语文教学 在语文教学工作中，我以改革课堂教学、培育创新精神、实现素养教化为目标，以学校语文教研组教研课题为中心，突出六年级教材特点，并结合本班实际状况，严格根据期初工作安排顺当开展。 1、夯实基础，突出课本 课前，我能仔细学习教学大纲，钻研教材，依据本班学生的特点，备好每一节课。课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高质量。依据开学初对学生家庭学习状况的调查了解，我主要培育学生良好的学习习

5、惯。如教会学生预习的方法，读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思索课后题等，坚持课前预习，并让学生在预习中发觉问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分激励，并依据问题的难易让他们进行独立思索、同桌探讨、前后桌探讨、小组探讨或全班争辩，我当引导者，最终还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主同等和谐的学习氛围，解除学生作消极听课的现象，而让他们成为主动的求知者和主动的参加者，成为学生 的主子，既体现了学生的主体性，又发挥了老师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。 2、大胆创新，培育实力 在教学过程中我以脚踏实地，大胆创新来要求自己。我仔细学习新教学大纲，以新思路

6、、新方法来指导工作。不管教化形式如何改变，我始终认为小学要给学生扎扎实实的打好基础，有最至少的识字、写字、阅读、写作的实力。仔细备课、上课，在教学中我尽量避开照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。每一课让学生自己动手做生字卡片，查阅有关资料，找来各种童话故事进行大胆改编，依据自己的理解自编自演学过的课文，依据高年级学生的特点，生字教学让他们自己教自己学,效果良好。教学时能面对全体学生，留意发觉学生的闪光点，多表扬和激励，让每个学生在轻松、开心的气氛中充分表达自己的疑问和观点。每节课起先，我都让学生讲一首古诗词，不但要求熟读成诵，还要将诗意讲解透

7、彻，这样学生很轻松的完成了背诵60首古诗词的任务，并了解了大量古诗词。 3、开展科研、内强素养 本学期，我主动投身于学校教化教学探讨，力求汲取新的教化理念、驾驭现代教化方法，熟识教化界前沿信息，为自己的进一步发展打下坚实的基础。主动参与校内科研活动，担当校内公开课一次，校外公开课一次，制作课件一个，上交市教化局参与全市课件大赛。 二、德育工作 我担当六年级二班的班主任，班主任的工作是细琐而又劳碌的，再加上现在独生子女多，孩子有的任性、有的顽皮，有的懒散，这给教学工作带来了肯定的麻烦。我以极大的耐性和热忱来对待我班的学生。依据学校统一支配，于第十一周，组织了家长培训活动，我邀请全体家长参与了这次

8、活动，通过后半学期的学生表现来看，这次活动取得了较好的效果，无论是学生还是家长从思想上受到了震撼，尤其对后半学期我抓学困生起到了推波助澜的作用。 要想组织好班集体，可不能忽视了对学困生的教化。无论在课堂上还是在课外，我都喜爱与学生进行同等地沟通，在班级中，不仅要发挥优秀学生的榜样作用，同时对后进生进行耐性地辅导，尽量不使一个学生掉队，才能是一个好的集体。因此对学困生的教化，我尽量做到：刚好，对学生学习驾驭状况要刚好，查漏补缺，刚好辅导，帮扶学生顺当学会学习；对学生的评价要刚好，促进学生学习的主动性调动学生的学习爱好。严格，对于学生的不良习惯，肯定要严格训练，言必行，行必果。根除危害儿童成长的不

9、良习惯，培育学生的良好的道德品质，从严格要求学生的各种习惯做起。培育学生的学习习惯，必需经过严格训练、严格要求的过程，从日常的点滴小节做起。民主，对于班内的管理和建设，要敬重学生的选择，老师应民主确定，取缔偏见和专制，要一视同仁。 为了更好的管理好班集体，针对学生每天中午到校太早的不好现象，从开学初，我实行班长负责制，把中午时间规定为读书时间，由两名班长轮番负责，中午一到校，就自己阅读课外书，每天的阅读内 容自己定，班长检查完成状况，我只是间或抽查。从今以后，我们班中午空档时间教室再没有热闹声，门口再没有出现过追逐打闹的现象，学生忙着借书，比看谁读的书多，到期末，平均每个学生读书在十五本以上。

10、我认为这样做既保证了纪律，也保证了学习。 通过努力，我班本学期没有任何担心全事故发生，学生语文数学成果均名列前茅，说起自己的不足，主要是观念的转变还缺乏力度，对有些工作总是拖拉，有时不能按时上交各种材料，和同事和家长和学生的沟通还是很缺乏，在今后的工作中，我要尽力克服缺点，弥补不足，使自己的教学工作更趋完善和成熟。 虽然不遗余力的工作，但距离学校的要求还很远很远，我将尽我最大的努力，争取在新的环境中再创佳绩。 2008.01.10 20072008学年度第一学期 工作总结 西大街小学 王彩琴 二oo八年一月十日 第3篇：班主任及语文教学工作总结 班主任及语文教学工作总结 张凯丽 时间飞逝，转瞬

11、间，一年又过，作为一名年轻的老师，我收获着，我付出着。今年，我担当着三(3)班的班主任、语文，二年级攀登英语教学和三年级英语，仔细做好自己的本职工作，在平凡的岗位上兢兢业业。 一、班主任工作 本学期我在原来养成教化成果的基础上，依据学校支配和自已班级的实际状况，有条不紊地开展了班主任工作。 1平安工作 本学期班主任工作的重中之重还是是平安工作。首先要教化学生在学校期间，不到危急场所逗留、玩耍，不躲在一些杂物间捉迷藏，课间操和升旗按规定路途走，下课活动要在平安固定场所活动，不追逐打闹。每天课外活动时间都要自己亲自监督并支配班里的孩子监督检查，做好平安防范工作。 2常规教化方面 （1）充分利用班队

12、会及晨会的时间强化学习小学生守则和小学生日常行为规范，使学生养成良好的学习和生活习惯。对做得好的同学进行“小红星”嘉奖，对表现不够好的学生，刚好进行点拨、指导，加强教化，在全班绽开竞赛比一比，看谁红星闪闪亮。通过这样形式促进了孩子们日常行为习惯的逐步养成。 （2）合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教化。我利用国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动实行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 （3）充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：可以利用校内流淌红旗的评比活动，

13、对学生进行思想教化。同时对学生佩戴红领巾状况和上操状况进行全面的监督和检查，让学生养成了自觉佩戴红领巾和仔细做操的好习惯。 3班级纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手： （1）课堂纪律 针对学生年龄小，长久性差的问题，除了教一些儿歌来强化之外，在课堂上还要用多种形式来吸引孩子的留意力，遇到问题刚好解决，正所谓“磨刀不误砍柴工”。 （2）课间纪律 首先要教会孩子课间非常钟做什么：下课后要先上厕所，然后在操场或者楼道玩儿；上下楼梯不推不搡，不要奔跑，渐渐走，不打闹；上下楼梯或者在楼道里行走要靠右，不大声喧哗；在健身器材上玩耍要留意秩序，排队上下，留意

14、平安我信任每个孩子只要你说到了，并能够刚好跟踪指导，他们都能做到，并且要充分发挥他们的自查实力，通过班组舆论订正了一些孩子的行为。 （3）路队纪律 路队做到了快、静、齐。培育了每个孩子团结合作的意识，每天放学先在教室门口整好队，然后下楼到教学楼东面，再整队离开，不行中途离队，不能大声喧哗，文体委员和班长负责监督。 （4）值日制度 定出具体的值日制度，详细确定到哪一个人做哪一小组的卫生，这样学生不会推诿扯皮，教室里的卫生和环境的卫生每天都要仔细打扫，小组长负责，并要绽开竞赛，看看谁的卫生最干净，谁最负责任，并作出了肯定的嘉奖，大大提高了学生的主动性。 4班干部、队干部的培育方面 班级管理光靠班主

15、任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我实行了班干部竞选制和轮番制（包括班长和组长），让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。并要充分发挥班干部的作用，各班干部各负其责，人人有事干，人人会干事。 5加强与家长联系. 本学期我和薛老师仔细地召开了家长会，和家长和谐、同等地进行沟通，为孩子的发展寻求最好的方法，并取得家长的认同和支持，做好了和家长的沟通合作，共同构建和谐的班集体。 6仔细做好班主任工作沟通工作 仔细总结自己的班主任工作阅历，写好阅历总结材料，在会上虚心发言，学习大家的方法，并能在以后的工作中借鉴，完善自己的工

16、作，为更好地为班级服务打下良好的基础。 三、教学工作 1仔细备课、上课，抓好课堂教学 首先深化地钻研教材，从学生的角度动身，仔细备课，仔细进行教学设计，抓好课堂主阵地，培育学生乐于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯；培育学生仔细作业，用心听讲，大胆回答问题的习惯；培育学生自主探究，合作学习的习惯；培育学生仔细思索，细心作业的习惯；培育学生按时完成作业，不拖拉的习惯；培育学生仔细写钢笔字和毛笔字的习惯。 2、在班级学生转化工作中，要抓得准，做得细，要有恒心，要乐于帮助。我擅长抓住学生学习、劳动、班级活动中出现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特殊叫

17、他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二非常钟时间，他们进行个别补习。 3、在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，变更观念，努力改进课堂教学，仔细备好课，做好课前打算，上好每一节课。留意培育良好的学习习惯，提高学生的自学实力。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思索题，运用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培育书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培育健康的特性。 4、我主动参与

18、教学教研活动，与同年级的老师进行教学的研讨，仔细开展备课组的活动，主动地进行同课异构，努力提高课堂效率。多次参与课外时间的听课学习活动，积累自己的教学阅历，向最前沿的教学理念学习，向有阅历的老师学习。 三、存在的问题. 一年一度的总结，让我更醒悟地相识到了自己工作中的疏漏和失误，实事求是地仔细反思后，发觉自己工作中还存在以下不足： 1.缺乏进取精神。工作中，虽有勇于创新、锐意改革的意识，但缺乏细致果敢的工作作风，有很强的惰性，工作还不够主动、大胆，更谈不上潜心钻研。 2.自身学习还不够。我担当三年级年级语文教学，理应多充电，多学习，多汲取新的信息，但由于某些客观上的缘由 ，再加上主观不够努力，

19、所以，业务水平进步不快，教学工作也不能做得精彩加有特色。 一学年来，尽管做了一些工作但仔细反思，还存在着很多问题。在今后的工作中要把学习的主动权交给学生，教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生主动主动学习，由“要我学”转化为“我要学”、“我爱学”而努力。 第4篇：班主任及语文教学工作总结 2022年度班主任及语文教学工作总结 班主任工作方面： 本学期，我担当高一(2)班班主任工作。在中学部各位领导的支持下，在高一年级主任郭老师和其他各位班主任的帮助下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。这半年的班主任工作，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作阅

20、历做如下总结。 一个良好的班集体 能否形成一个主动向上，努力学习，团结和谐的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，老师开展教化和教学活动，才能收到较好效果。在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手： （一）注意教室文化的建设 开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教化内容，富有教化意义。在详细布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏，由班长负责记录。 （二）留意班干部的培育 自从接任班主任以后。对待班干部，我积级引导，大胆运用，留意培育他们的工作实力，要求他

21、们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，探讨解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 （三）留意养成教化和传统道德教化的结合 学生由于刚进入新的校内环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律起先松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。 我的详细做法是： 1、加高校习、执行中学生守则、中学生日常行为规范的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行中

22、学生守则和中学生日常行为规范，并 且协作政教处执行一日常规，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。 2、留意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力气是无穷的。人微言轻放主任言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。 3、留意寓教于乐，以多种形式规范学生行为 心理学告知我们：人的接受心理由视察实力、感知实力、相识水平、爱好爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教化管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩

23、的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教化管理的可接受性。 为此，我先后开过多次主题班会，中规范一道德，我是主子、志向与信念、要学会学习、神圣的使命。还开过优生学习阅历沟通会，举办过语文学问抢答竞赛，说成语故事竞赛，古典诗歌背诵竞赛等，效果都很好。 二、严格的要求是最大的敬重 教化是一门艺术，教化是心灵的耕耘，必需讲究教化有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的敬重”。的确，只有既严格要求学生，又赐予他们最大的敬重，才能把班主任工作做好。 俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高一4班有几个特别淘气的学生，在教化转化他们的时候，我曾有过失败和

24、教训和胜利的阅历，从前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和听从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教化和管理。一段时间后，我变更了方法，对他们赐予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，找寻解决问题的良策，向有阅历的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重。 三、“三位一体”的互促法 教化是一项艰难的任务，单*班主任明显是不够的，而要先*各种力气的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教化的合力，达到相互促进的目的。我定期家访，或电话联系，刚好反馈学

25、生状况，取得家长的支持，收到了良好的效果。 总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去探讨，去多想想方法。 本学期依据学部领导的工作支配，担当高一年级普高班语文课教学工作。这学期的语文课的的教学任务是必修3内容。为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文实力，学期初就依据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学安排，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，总结阅历教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。 一、夯实基础，温故知新，全面提高学生语文学习的爱好，培育语文学习的实力。 高一阶段对学生来说是个比较重要的

26、时期，尤其是打下一个坚实的基础特别重要，这对将来的高考作用是不行或缺的。基于这样的相识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领学生驾驭基本学问，并将学习中遇到的已在初中学过的学问点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习爱好淡薄，通过基础学问的公固加强，诱发这部分学生的爱好，收到了良好的效果。 二、严格根据学校的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节。 学期初，总校和学部都依据上级教化部门的要求，制定了我校教学工作的总体目标和要求，这是教学工作的纲，实行到教学的全过程中。为了切实地提高语文课的效率和质量，从备课、上课、作业

27、的布置与批改，到课后辅导，考试等都严格仔细地去按要求和标准去做，保证了教学工作的规范化、制度化、科学化，从教的方面给学生的学供应了切实的保障。 三、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高语文实力。 调动学生学习的主动性，主动性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的实力。而“先学后教”就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发觉问题，同学相互探讨，问题明白，深化探究后，假如还有疑问，老师赐予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，绽开探讨，进行评比，极大的调动了学习主动性。 四、充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活跃了语文课堂

28、。 我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，详细可感，提高了课堂效率，取得了志向的效果。比如，在学习林黛玉进贾府这一篇课文的时候，我就先播放了电影红楼梦林黛玉进贾府的片段，营造出一种氛围，然后再进入课文的学习，效果就好多了。很多课文的学习，我都播放配乐朗诵，给学生肯定的熏陶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧。 五、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高语文实力。 学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的主动性。我除要求学生仔细做好课堂记录听好课外

29、，还建立了成语积累本查漏纠错补缺练习簿等，做好语文的学习积累，开展语文背诵竞赛，诗歌散文朗诵竞赛等等。 六、仔细搞好培优辅差工作，全面提高学生的成果 现在的在校生的学习程度参差不齐，因而，做好培优辅差就显得很重要了。教学中，我依据学生的不同程度，在教学过程中面对全体学生，利用每一节的培优辅差课分别对优生进行强化训练，对基础较差的学生加强基础训练。 七、以高考为方向，强化高考意识，明确奋斗的目标。 高一的学生对高考都比较生疏，为此，我将历年高考试卷打印出来，给学习联系，使学生及早的对高考有所了解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好打算。 总之，高一语文教学工作已经告一段落，取得了肯定的成果，但

30、也存在一些不足，在今后的工作中将不断的完善 第5篇：原创：小学语文及班主任工作教学总结 2022年春季学期教学工作总结 短暂而又漫长的，我的老师生涯的第一个学期结束了。说短暂，因为充溢，所以时间飞逝；说漫长，因为过程艰辛，所以度日如年。欣慰的是，本学期班上同学的末考成果有了很大的进步从上个学期的全乡倒数第三到这个学期的第五，虽然这或许并不足以代表学生们语文水平有了一个稳定的提升，但这至少让我这个“摸着石头过河”的职场菜鸟看到了希望，正如教给学生的道理“一分耕耘，一份收获”。当然，在成果提高的背后，依旧还存在有很多亟待解决的问题。在此，对这个学期的工作做一个简洁的总结，以此 【个人素养】 收获：

31、 1、只会埋头教书的老师不是好老师。肯定要定期跟学生沟通，听听学生的想法，如此才能精确把握学生学习的难点，才能不断调整教学方式； 2、一句表扬赛过三句指责。好学生无需老师指责，差学生已经被指责得麻木了。所以尽量多表扬、多激励，少指责，最好能形成一套较完善、稳定的嘉奖机制，时刻激励学生进步。 3、与其师生苦痛，不照实现双赢。问题学生的“问题”无非是不爱学习，而往往老师下大力气也很难逆转其心志。与其师生苦痛，不照实现双赢。七十二行行行出状元，不爱学习的学生，就放手让他们去择其所爱吧。当然，条件是成果不能太差。 不足： 1、上述收获只做到了十之一二； 2、简单被学生的心情所影响； 3、急于求成； 【

32、教学实力】 收获： 1、喋喋不休地说一个小时不如让学生看视频非常钟。单一的“填鸭式”教学与成人开会无异。假如不想学生听课跟自己开会一样昏昏欲睡，那一堂课最好利用视频、故事、探讨、分角色扮演等两种以上的教学形式； 2、看三遍不如读一遍，读三遍不如写一遍。只看不读，可能眼珠子压根没转；只读不写，以为自己会但一写就出错。所以，要保证课堂的高效，肯定要躲让学生动嘴、动手，如此才能让他们“动心”。 3、没有不会讲课的老师，只有不会备课的老师。假如课堂生动好玩，绝 大部分学生肯定听得兴致勃勃；假如备课充分充溢，课堂肯定生动好玩。 不足： 1、上述收获只做到了十之三四； 2、把握不好课程流程的时间支配； 3

33、、没有促成课堂上主动大胆发言的氛围。 【班级管理】 收获： 1、单独闲聊谈心是转化问题学生的第一选择。问题学生“不怕骂，骂不怕”，但抵制不了老师晓之以理动之以情的教化，单独闲聊谈心，让他们感受到老师的重视、理解、支持与爱。爱是解决好学生问题的前提。 2、打造一支团结有力的班干部队伍是减轻班主任负担的不二法宝。否则，班主任与学科教学只能做得好其一。班干部不应当仅仅是学风的引导者，还应当是老师管理班级的助手。 3、“言必行，行必果”是强化班级管理的保证。 不足： 1、上述收获只做到了十之五六； 2、班级管理的宽、严火候把握不到位； 3、男生管理效果差于女生。 后话： “没有教不好的学生，只有不会教的老师”，在做老师之前，站在非老师的立场，觉得这句话的确很有道理只要老师“有心”“有力”，晓之以情动之以理，借助故事、视频、实例、新闻等多种媒介，利用劳动、旅行、社会实践等多种形式，联合家庭、学校、社会等多方力气，没有一个学生是教不好的。然而，当自己成为了