任务驱动型作文如何开头-文档资料

1、.1考场作文这样写之考场作文这样写之明确任务明确任务 引导写作引导写作.2【学习目标学习目标】 明确材料作文中任务驱动的特质明确材料作文中任务驱动的特质和写作实践和写作实践.3 新课标新课标指出：指出： “在写作教学中，教师应鼓励学生在写作教学中，教师应鼓励学生了了解并积极参与生活，体验生活，关注社会热点，解并积极参与生活，体验生活，关注社会热点，激发激发写作欲望。写作欲望。” 高考导向高考导向：高考作文注重塑造学生的：高考作文注重塑造学生的 。 高考作文比较关注考生的高考作文比较关注考生的“个人品质个人品质” ，注重考生，注重考生的人品人格，个人的内心情感，越来越要求考生在注的人品人格，个人

2、的内心情感，越来越要求考生在注重自己的重自己的“个人品质个人品质”的同时，更应该开阔眼界，去的同时，更应该开阔眼界，去关注社会，去关注我们的国家，去关注我们人类应如关注社会，去关注我们的国家，去关注我们人类应如何与自然和谐相处，去做一个有感情有社会责任的何与自然和谐相处，去做一个有感情有社会责任的人。人。 这一点，也很好地体现在近这一点，也很好地体现在近3 3年全国卷以及其它很年全国卷以及其它很多省的高考语文作文题中。多省的高考语文作文题中。 对策：对策： 关心大事，多读评论关心大事，多读评论。 学会社会热点评论的写作学会社会热点评论的写作。.4示例示例 一位女教师发现所教的班里有一位女教师发

3、现所教的班里有2828名学生，为名学生，为完成一项生物课作业，从网上抄袭了现成材料。完成一项生物课作业，从网上抄袭了现成材料。她认为这些学生品质低下，剽窃他人劳动成果，她认为这些学生品质低下，剽窃他人劳动成果，将成绩判为零分。家长认为判罚太重，纷纷向将成绩判为零分。家长认为判罚太重，纷纷向学校施压，要求重判。学校不堪重压，迫令教学校施压，要求重判。学校不堪重压，迫令教师屈从，她坚持自己的决定，严词拒绝，辞职师屈从，她坚持自己的决定，严词拒绝，辞职而去。该事件经媒体报道后，引起社会的关注，而去。该事件经媒体报道后，引起社会的关注，有人点赞，有人质疑。有人点赞，有人质疑。对于以上事情，你怎么看？对

4、于以上事情，你怎么看？请从老师、家长或校请从老师、家长或校方任选一角度评论，方任选一角度评论，表明你的态度，阐述你的看法。表明你的态度，阐述你的看法。.5 片段一：片段一： 什么叫做诚信？诚信是一种人什么叫做诚信？诚信是一种人人必备的优良品格。一个人讲诚信，人必备的优良品格。一个人讲诚信，就代表了他（她）讲文明、讲信用；就代表了他（她）讲文明、讲信用；处处受人欢迎；不讲诚信的人，人处处受人欢迎；不讲诚信的人，人们会忽视他（她）的存在。所以，们会忽视他（她）的存在。所以，我们每个人都要讲诚信。我们每个人都要讲诚信。 在现实生在现实生活里，我们做人做事什么都不缺，活里，我们做人做事什么都不缺，缺的

5、是人心，缺的是诚信，弄得人缺的是人心，缺的是诚信，弄得人去寻找诚信的机会和条件。有的人去寻找诚信的机会和条件。有的人只是求别人有诚信，而自己就很难只是求别人有诚信，而自己就很难用诚信来对待他人。在文明发展的用诚信来对待他人。在文明发展的今天，更应该体现人事的诚信度，今天，更应该体现人事的诚信度，却结果令君大失所望。所以从现在却结果令君大失所望。所以从现在开始，我们要做一个讲诚信的人，开始，我们要做一个讲诚信的人，我们要言而有信，不能言而无信。我们要言而有信，不能言而无信。正所谓正所谓“言而有信、言出必行、一言而有信、言出必行、一言九鼎言九鼎”。片断二：片断二： 2828名高二学生，仅仅为完名高

6、二学生，仅仅为完成一项生物课作业，竟然置成一项生物课作业，竟然置诚信于不顾，从网上抄袭了诚信于不顾，从网上抄袭了现成材料来欺骗老师。这种现成材料来欺骗老师。这种缺乏诚信行为看似只是学生缺乏诚信行为看似只是学生的问题，其实，原因可以追的问题，其实，原因可以追溯到家庭与社会，在学校中，溯到家庭与社会，在学校中，只不过是暴露出来而已。缺只不过是暴露出来而已。缺乏诚信，是多方教育缺失的乏诚信，是多方教育缺失的结果。我认为女教师的处理结果。我认为女教师的处理虽有些严格，但这种严格对虽有些严格，但这种严格对待抄袭作业的行为是必须的，待抄袭作业的行为是必须的，这不仅关乎到学生的未来，这不仅关乎到学生的未来，

7、更关乎到我们教书育人的目更关乎到我们教书育人的目的。的。紧扣任务，立场观点明确紧扣任务，立场观点明确.6【高考回顾高考回顾】2015全国卷全国卷阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（字的文章。（60分）分）当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条

8、从职高生就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的到焊接大师的“大国工匠大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带你带我们品味大千世界我们品味大千世界”“”“你帮我们留住美丽乡愁你帮我们留住美丽乡愁”。这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要

9、套作，不得抄袭。得抄袭。 选择：主要考虑的是哪一个更具风采。选择：主要考虑的是哪一个更具风采。权衡：主要是比较，比较谁更具风采。权衡：主要是比较，比较谁更具风采。写作写作任务任务.7例文：例文：最具风采的小李最具风采的小李 看到小李、老王和小刘的经历，他们的人生看到小李、老王和小刘的经历，他们的人生各有各的精彩，各有各的成功，他们诠释了各有各的精彩，各有各的成功，他们诠释了“三三百六十行，行行出状元百六十行，行行出状元”这句普世真理。他们的这句普世真理。他们的成功都值得世人尊重。但若是非要三选一，说他成功都值得世人尊重。但若是非要三选一，说他们谁最具有风采的话，我认为小李最具风采们谁最具有风采

10、的话，我认为小李最具风采! !有人一定会问我，为什么要说小李最具有风有人一定会问我，为什么要说小李最具有风采呢采呢? ?其实我认为小李最具有风采，不是因为其其实我认为小李最具有风采，不是因为其为破解生命科学之谜作出了重大贡献，也不是因为破解生命科学之谜作出了重大贡献，也不是因为他们一举跻身国际学术最前沿，为他们一举跻身国际学术最前沿，而是小李是率而是小李是率领一个团队取得的成就领一个团队取得的成就。.8例文：例文：品味大千世界品味大千世界 尽显时代风采尽显时代风采 笃学敏思的大李，锐意创新，阐释了生命科笃学敏思的大李，锐意创新，阐释了生命科学的谜团；爱岗敬业的老王，苦心练技，用勤奋学的谜团；爱

11、岗敬业的老王，苦心练技，用勤奋完成了焊接大师的蜕变。他们，都谱写了属于自完成了焊接大师的蜕变。他们，都谱写了属于自己的人生凯歌，然而，跋山涉水的小刘，用心灵己的人生凯歌，然而，跋山涉水的小刘，用心灵捕捉世间奇丽山水，用镜头抓拍天空七色彩虹，捕捉世间奇丽山水，用镜头抓拍天空七色彩虹，他给这个行色匆匆忽视美丽的苦涩的时代，注入他给这个行色匆匆忽视美丽的苦涩的时代，注入了一泓清泉，彰显了时代最美的风采。了一泓清泉，彰显了时代最美的风采。.9想一想想一想看了前面两个例子，试着总结任务看了前面两个例子，试着总结任务驱动型作文开头的写法驱动型作文开头的写法.10任务驱动型作文开头方法任务驱动型作文开头方法

12、引材料引材料明任务明任务亮观点亮观点.11巧引材料，先发制人巧引材料，先发制人短、平、快、精、准、狠短、平、快、精、准、狠要求要求.121. 1.抽筋吸髓，以概括主要情节或中心话题为抽筋吸髓，以概括主要情节或中心话题为主，主，忌照抄原材料忌照抄原材料。2. 2.转述材料要处理好材料中的人、事、物、转述材料要处理好材料中的人、事、物、理等之间的关系，理等之间的关系，忌片面立意写作忌片面立意写作。3. 3.转述材料后要快速转入中心或话题，让阅转述材料后要快速转入中心或话题，让阅卷老师有卷老师有“一眼到底一眼到底”的感觉，的感觉，忌绕弯子忌绕弯子。4. 4.转述时尽可能用自己的话来表述，做到通转述时

13、尽可能用自己的话来表述，做到通俗化、个性化，俗化、个性化，忌故弄玄虚，玩文字游戏忌故弄玄虚，玩文字游戏。5. 5.转述原材料后，一定要有自己的感悟，最转述原材料后，一定要有自己的感悟，最好用议论的方式提出观点，展开写作思路。好用议论的方式提出观点，展开写作思路。.13阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的字的文章。文章。 哈佛大学的录取条件是：格外优秀的学业成绩、哈佛大学的录取条件是：格外优秀的学业成绩、突出个性的课外活动经历、引人注目的个人特质。突出个性的课外活动经历、引人注目的个人特质。清华大学的校训是：自强不息，厚德载物。而香港清华大学的校训是

14、：自强不息，厚德载物。而香港中文大学则要求学生中文大学则要求学生“博文约礼博文约礼”。根据上述内容，做出你的思考与选择：三所大学，根据上述内容，做出你的思考与选择：三所大学，你最想报考哪一所？你最想报考哪一所？要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于不得抄袭；不少于800字。字。.14评一评评一评.15任务驱动型材料作文写作任务驱动型材料作文写作阅读材料审准题阅读材料审准题 紧抓关键防离题紧抓关键防离题看清要求明任务看清要求明任务 驱动写作针对行驱动写作针对行写作任务是什么？一定分析透彻，否则写完也无功。写作任务是什么？一定分

15、析透彻，否则写完也无功。总结总结.16改一改改一改.17【作业作业】（只写好开头（只写好开头100字左右，亮出观点，完成任务指令）字左右，亮出观点，完成任务指令） 大学生小闫发现自家大门外有个鸟窝，和朋友大学生小闫发现自家大门外有个鸟窝，和朋友架了个梯子将鸟窝里的架了个梯子将鸟窝里的1212只鸟掏了出来，养了一只鸟掏了出来，养了一段时间后把鸟的照片发到网上，没想到有人愿意段时间后把鸟的照片发到网上，没想到有人愿意出价买鸟，两人因此获利出价买鸟，两人因此获利12001200多元，后来他们又多元，后来他们又掏了掏了4 4只。原来，他们掏的这种鸟叫燕隼，是国家只。原来，他们掏的这种鸟叫燕隼，是国家二

16、级保护动物。结果，小闫和他的朋友以非法猎二级保护动物。结果，小闫和他的朋友以非法猎捕珍贵濒危野生动物罪，分别被判刑捕珍贵濒危野生动物罪，分别被判刑1010年半和年半和1010年，并处罚款。此事引发不小的争议。年，并处罚款。此事引发不小的争议。 小闫父亲：儿子对小动物特别喜欢，在我们心小闫父亲：儿子对小动物特别喜欢，在我们心里，农村孩子逮鸟抓鱼不用管，没想到会被判得里，农村孩子逮鸟抓鱼不用管，没想到会被判得这么重。这么重。 .18 热心网友：量刑太重，热心网友：量刑太重，1010年牢狱生活足以毁了年牢狱生活足以毁了人的一生。人的一生。 法律专家：法律专家： 知不知道燕隼是二级保护动物，知不知道燕

17、隼是二级保护动物，以及知不知道因此受到严惩，这叫法律认识，法以及知不知道因此受到严惩，这叫法律认识，法律认识错误是不免责的，理由就是公民应当知法律认识错误是不免责的，理由就是公民应当知法守法。守法。 对此当地对此当地法制晚报法制晚报开展了专题探讨，对于开展了专题探讨，对于以上事情，你怎么看？请综合材料内容及含意向以上事情，你怎么看？请综合材料内容及含意向法制晚报法制晚报投稿，体现你的思考，表明你的态投稿，体现你的思考，表明你的态度，阐述你的看法。要求选好角度，确定立意，度，阐述你的看法。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。.19写作指导写作指导 这是一篇取材于现实的新材料作文。材料这是一篇取材于现实的新材料作文。材料叙述分为两个部分：第一部分是事件陈述，第叙述分为两个部分：第一部分是事件陈述，第二部分是不同看法。小闫父亲的看法和热心网二部分是不同看法。小闫父亲的看法和热心网友的看法有一致的地方友的看法有一致的地方量刑太重；不同的量刑太重；不同的地方是小闫父亲认为逮鸟抓鱼是正常现象。可地方是小闫父亲认为逮鸟抓鱼是正常现象。可视为两个立意角度。法律专家的说法自有其理，视为两个立意角度。法律专家的说法自有其理，视为一个角度。我们可以从这三个角度中任选视为一个角度。我们可以从这三个角度中任选一个来作文，也可以