酸和碱的中和反应教学设计鲁秀贤

1、课题 2 酸和碱的中和反应第一课时 中和反应波罗赤中学 鲁秀贤教学目标 :知识与技能1、知道酸和碱发生的中和反应。2、了解中和反应在实际中的应用。过程与方法1、通过活动与探究，培养学生发现问题，解决问题的能力和动手能力。2、通过讨论交流，培养学生收集处理信息的能力和良好的学习习惯。情感态度与价值观：1、进一步增强学习化学的兴趣，培养学生实事求是的科学态度和探究精神。2、体会化学与社会的密切关系，增强学生对社会的责任感。3. 教学重点中和反应概念及其应用4. 教学难点中和反应的实质四、教学媒体： 电脑平台实验仪器： 试管、蒸发皿、三脚架、酒精灯、玻璃棒、火柴、坩埚钳。实验药品：盐酸、氢氧化钠溶液

2、、石蕊、酚酞。教学过程教学环节 教师活动学生活动创设情境 导入新课播放硫酸泄漏处理视频观看视频合作探究【提问】为什么可以用熟石灰 抢险？【追问】其他的酸和碱也能发 生反应吗？【演示实验】引导学生观察现象 1、向氢氧化钡溶液中滴加稀硫 酸向装有氢氧化铜固体的试 管中滴加稀盐酸2、向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸【质疑】你认为氢氧化钠溶液和稀盐酸发生化学反应了吗？怎样 用实验验来验证你的猜想？【实验探究】 要求学生按照老师 提供的药品设计实验，并按照学 生所提出来的各种方案进行分 析，得出最佳方案，并指导学生 按最佳方案进行试验。【设 问】 通过以上的实验我 们知道酸碱之间可以发生反应， 但生成了什么物

3、质呢，现在烧杯学生讨论，熟石灰能学生可能回答： 其观察现象：中有白中蓝得出结论：氢氧化 盐酸之间确实发生了 向氢氧化钠溶液中滴 象 猜测 : 氢氧化钠和盐 多数同学） 分析讨论，设计实验最佳方案：NaOH 滴加酚酞溶液无色学生实验 学生与硫酸反应他的酸和碱也能发生反应色沉淀产生色固体逐渐消失钡与硫酸；氢氧化铜和 反应加稀盐酸没有明显现酸发生化学反应（绝大，分组汇报实验方案滴加盐酸溶 液 振荡 溶 液 红色（恰好变成无色 ） 按最佳方案进行实验里面的溶液的溶质是什么，是氢 氧化钠吗？为什么？指导学生，将反应后的溶液倒入蒸发皿蒸发。思考，回答学生实验 将反应后的溶液倒入蒸发皿 蒸发溶剂，观察到蒸发

4、皿出现白色固体。讲述白色固体就是我们平常所说的盐 -氯化钠。【设疑】为什么酸和碱能够发合作探究生反应？【课件展示 氢氧化钠与盐酸观看动画反应的微观变化 。学生讨论： :Na+和 Cl- 没有变，H+和【得出结论】OH结合成了水分子。酸碱反应的实质：汇报交流：酸和碱反应的实质是酸中的氢H+ OH= H2O离子与碱中的氢氧根离子结合生成水。【提问】你能用化学方程式表 示刚才实验及视频中涉及到的化 学反应吗？学生练习书写化学方程式【总结归纳】出示 PPT, 比较两学生归纳总结 ：组酸碱反应的化学方程式中的反中和反应：酸跟碱作用生成盐和水。应物及生成物，引导学生归纳总结中和反应的概念。自主研读【提问】

5、在实际生产和生活中，学生阅读教材中和反应的三个应用，然后小中和反应有什么用呢？ 【展示课件】出示问题，小组竞 赛组竞赛（抢答和必答）巩固提升【展示课件】 1.下列物质属于盐的 是（ ）A.CO2B.NaOHC.H2SO4D.CaCO3 2.下列反应中，属于中和反应的是 （）A.Mg+2HCI=MgCl2+H2思考、作答B.CuO+H2 SO4 =CuSO4+H2O C.2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2OD.CuO+H 2 = Cu+H2O 3.小东在进行中和实验时， 向烧杯 中的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀 硫酸，加了一会才发现忘了向氢 氧化钠溶液中加入酚酞，因而无 法确定硫酸与氢氧化钠是否恰好 完全反应，于是小东取少量反应 后的溶液放入一支试管中，并向 试管中滴加几滴无色酚酞溶液， 振荡后发现酚酞不变色。于是他 便得出了硫酸与氢氧化钠恰好完 全中和的结论。1.你认为小东的结论是否正确