最新北师大数学下圆柱与圆锥教案(手写)

1、学习必备欢迎下载第一单元圆柱与圆锥单元教材分析：学生已经直观认识了长方体、正方体、圆柱和球，并初步了解了长方形、正方形、圆等平面图形的性质，学习了这些图形的面积计算，学生还认识了长方体（正方体） ，掌握了长方体（正方体）表面积与体积的含义及其计算方法。在此基础上，本单元进一步学习圆柱和圆锥的知识。本单元主要通过五个活动，引导学生学习面的旋转（圆柱和圆锥的认识） 、圆柱的表面积、圆柱的体积、圆锥的体积等内容，并参与实践活动。本单元教材编写力图体现以下主要特点：单元教学目标：1、结合具体情境和操作活动，引导学生整体把握“点、线、面、体”之间的联系。2、从多种角度探索圆柱和圆锥的特征。3、探索圆柱表

2、面积的计算方法，发展空间观念。4、经历圆柱和圆锥体积计算方法的探索过程，体会“类比”的思想。5、在解决实际问题中用活所学知识，感受数学与生活的联系。单元教学内容： 圆柱与圆锥圆柱的表面积圆柱的体积圆锥的体积教学重点： 圆柱体表面积，体积的计算教学难点： 圆柱体体积公式的推导一圆柱与圆锥教学内容： 六年级下册第一单元P24内容教学目标：知识与能力：通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。过程与方法：通过观察和动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观念。情感态度和价值观： 通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥的各部分名

3、称。教学重点：1、联系生活，在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体，并能抽象出几何图形的形状来。2、通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。教学难点： 通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。教学用具： 各种面、圆柱和圆锥模型教法：引导法学法：自主探究教学过程：学习必备欢迎下载二圆柱表面积教学内容：六年级下册第一单元P56 内容教学目标：知识与能力： 能根据具体情境， 灵活运用圆柱表面积的计算方法解决生活中一些简单的问题，使学生感受到数学与生活的密切联系过程与方法：通过想象、操作等活动，知道圆柱侧面展开后可以是一个长方形，加深对圆柱特征的认识，发展空间观念。情感态度和价值观：结合具体情境和动手

4、操作，探索圆柱侧面积的计算方法，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，能正确计算圆柱的侧面积和表面积。教学重点： 使学生认识圆柱侧面展开图的多样性。教学难点：学生能够将展开图与圆柱体的各部分建立联系，并推导出圆柱侧面积、表面积的计算公式。教法：引导法学法：小组合作自主探究教学用具： 课件、圆柱体的瓶子、剪子教学过程：学习必备欢迎下载三 圆柱的体积教学内容：六年级下册第一单元P810 内容教学目标：知识与能力：通过切割圆柱体，拼成近似的长方体，从而推导出圆柱的体积公式这一教学过程，向学生渗透转化思想。过程与方法：通过圆柱体体积公式的推导，培养学生的分析推理能力。情感态度和价值观：理解圆柱体体积公式的推导过程，掌握计算公式；会运用公式计算圆柱的体积。教学重点： 圆柱体体积的计算教学难点： 圆柱体体积公式的推导教法：引导法学法：自主探究教学用具： 圆柱体学具、课件教学过程学习必备欢迎下载四 圆锥的体积教学内容：六年级下册第一单元P1112内容教学目标：知识与能力：培养学生空间观念，建立立体图形意识，认识圆锥过程与方法：会运用公式计算圆锥的体积情感态度和价值观：培养学生初步的空间观念和思维能力；让学生认识“转化”的思考方法。教学重点： 认识圆锥的