六年级语文期末综合素养测评卷(1)

1、 六年级语文综合素质模拟测评 一、选择题（一）听答练习。（3分，每题1分）提示：仔细听老师读听答材料，完成练习。1短文中提到汉字具有的特点有（ ）和（ ）。A. 使人浮想联翩 B. 又整齐又灵动 C. 符合中国人的心理结构 D.形声义俱全2.最能体现汉字特点的首推中国的（ ）。A汉语拼音 B. 四大名著 C.古典诗词 D.汉字 3以下诗句中没有在短文中出现的是（ ）。 A清明时节雨纷纷 B. 半江瑟瑟半江红 C. 劝君更尽一杯酒 D. 漫卷诗书喜欲狂（二）基础知识。（9分，每题1分） 4. 下面词语中加点字读音没有错误的一项是（ ）。 A魁梧（w） 一撮（zuì） 追悼（di

2、4;o） 狂风怒号（háo） B澎湃（ pài） 勉强（ qin） 羹（gng）汤 果实累累（léi）C埋怨 （mái ） 摇曳（yì） 匀称（chèn） 轧（zhá）制D颠簸（b） 水浒（h）传 点缀（zhuì） 宽恕（sù） 5.下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）。A无以伦比 摇曳 阴谋鬼计 慈祥B 穿流不息 狂妄 忐忑不安 欢娱 C饱经沧桑 蛮干 不屈不挠 再接再厉D难以置信 热泪盈眶 眼急手快 风采6根据句子意思依次选词填空，错误的一组是（ ）。偶然 果然 必然 居然 突然A 这场暴雨来得太（

3、 ）了。 B听到这个不幸的消息，他们（）会感动悲痛。C他是我（ ）结识的一个朋友。 D这次考试，小明（ ）考了第一名，真让人吃惊！ 7. 给句子中加点字选择正确的义项（ ）。 绝：一定 断 独特 走不通 （1）天无绝人之路。（ ）（2）这件事绝对不可能是真的。（ ） （3）因为意见不合，他俩绝交了。（ ） （4）这个技艺堪称一绝。（ ）A. B. C. D. 8.下列句子中关联词语使用错误的是（ ）。 A.（只有）坚持锻炼身体，（才）能增强体质。B.（如果）这本书是你先借的，你（就）先拿去看吧。C.小华（虽然）经常受到老师的表扬，（但）她从不骄傲自满。D. （因为）这绚丽灿烂的秋色表示着成熟和

4、繁荣，（所以）我特别喜欢它。 9.下列词语搭配全部正确的一组是（ ）。A. 严格请求 严厉批评 严重事故 B.改进错误 改变态度 改正缺点 C. 维持秩序 保持优点 坚持改选 D.发表宣言 发挥威力 发扬成绩 10. 下面句子的修辞手法判断有误的是（ ）。A荷叶中点缀着许多粉红的荷包和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。（拟人） B.爸爸像老虎一样瞪着我。（比喻）C. 要不然，一向借鉴的母亲怎么会单单在这件事上大方起来呢？（反问 ） D.人们都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的云淡风轻，爱她的香飘四野。（排比） 11. 下列表述中不正确的一项是（ ）。A.一夜的工作这篇课文从周总理

5、工作的劳苦和生活的简朴这两个方面，描写了周总理一夜的工作情况。 B.三峡西起宜昌南津关，东至奉节白帝城，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成。C.列夫.托尔斯泰是我国伟大的批判现实主义作家。代表作有复活战争与和平等。 D.庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的创始人之一。 12. 下面句子排序正确的选项是（ ）。（ ）“快跳下去！快跳下去！”一个水手一边喊，一边跳到礁石上。（ ）大家站在水里，用手推着，用肩膀抵着，用背顶着，让船绕过那块礁，又上船来。（ ）这时候，一个浪头打来，船飞快地往一块礁石撞过去。（ ）几个勇士也跟着跳到礁石上。（ ）船在河里前进，冲过一个巨浪，又是一个巨浪。A. （2）（4）（1

6、）（3）（5） B. （2）（3）（5）（1）（4）C. （3）（5）（2）（4）（1） D. （2）（5）（4）（1）（3）二、积累运用 ( 8分)13.看拼音，写词语。（2分）quán su j sàng zhèn hàn yn rán（ ） （ ） （ ） （ ） 14.比一比，组词语。（2分）砾（ ） 脯 （ ） 抑（ ） 协 （ ）烁（ ） 捕 （ ） 仰（ ） 胁 （ ） 15按要求完成下面的句子练习。（2分）（1）事先已经约定好了，他会来的。改为否定句： 改为双重否定句： （2）用修改符号在原句修改病句。这本书，不同年龄的老人和小

7、孩都爱读它。（3）爸爸对我说：“现在是11月，没有梨。你先吃胡萝卜吧。”（改为转述句） 16.诗文填空。（2分）（1） ，万里长征人未还。【（唐）王昌龄出塞】 （2） ，俯首甘为孺子牛。【鲁迅】 （3）欲将轻骑逐， 。【（唐）卢纶塞下曲】（4）不要把 ，更得严防 。【（英国）狄更斯别挤啦】三、阅读理解 ( 共20分) （一）课内阅读（6分）桑娜一次又一次地敲门，仍旧没有人答应。 “喂，西蒙！”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？她猛地推开门。 屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动，只有死人才

8、是这副模样。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得又香又甜。 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 桑娜脸色苍白，神情激动。

9、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯,揍我一顿也好！” 门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。 “不，没有人！上帝，我为什么要这样做？如今叫我怎么对他说呢？”桑娜沉思着，久久地坐在床前。 17.短文选自 ，作者是 （国家）的 （1分）【提取信息】18.联系上下文说说你从画横线的句子中加点的词语中体会到什么？（1分）【形成解释】 19.写出下列句子中省略号的用法(写番号)。（4分）【积累运用】    表明心理活动的时断时续。 表示省略

10、递增的次数。    表示语意的跳跃。 表示说话结巴，欲言又止。    （1）谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？ (  )    （2）古老的钟发哑地敲了十下，十一下 (  )    （3）“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。” （    ）    （4）他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他回来啦？不，还

11、没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！ （    ） 【课外阅读】（14分） 购买上帝的男孩一个年仅六岁的小男孩（拿着  捏着  握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问  询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主   不由分说）就把他撵出了店门。天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告

12、诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。老头眼圈也湿润了 问 你有多少钱 1美元 孩子 眼下上帝的价格正好是1美元 老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“                      

13、    。”邦迪喜出望外，将饮料（捧 抱 包 报）在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了。您很快就会好起来的！” 几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居  隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感

14、谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太         了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝，感谢上帝，是他         了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！” 20.结合上下文解释下面词语的意思。（1分）【形成解释】喜出望外： 21.给第三自然段加上适当的标点符号。（2分）【积累运用】 22.划去文中括号内用得不正确的词语。（2分）【积累运用】23.在短文中的横线上补写老头说的话。（1分）【形成解释】24.根据短文填空。（3分）【形成解释、积累运用】联系上下文，我们可以知道文中的“天文数字”是说_。“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说 。 小男孩邦迪心中的“上帝”指的是 。 你认为“真正的上帝”指的是 。你认为最后一段中横线应该填的两个词语是 和 25.通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个_、_的孩子；老头是一个 的人。（2分）【反思评价】26.文中的哪些内容让你感动？为什么？ （2分）【提取信息、反思评价】 27.请你根据这篇文章的中心内容设计一