“主动_有效”课堂优秀学科教研组评选方案

1、“主动有效”课堂优秀学科教研组评选方案学科教研组是学科组织实施教学管理和教学研究的基本单位，是顺利开展教学工作的关键和保 障。为了表彰在“主动有效”课堂达标与提升工程中，做出突岀贡献的学科教研组，进-步提高 县教育教学工作质量，提高教师专业水平，引领教师走专业化发展道路，提升教研组的教科研能力， 促使教育教学研究工作的开展，特制订我县“主动有效”课堂达标与提升工程优秀教研组评选方 案：一、指导思想以科学发展观为指导，以实施素质教冇为主题，以深化课程改革为动力，以创建优秀教研组为 载体，立足学校实际，加强校木教研，规范和改进学校教研组建设，向管理要效益，以教研促质量, 促进教师专业发展和教学质最

2、提升。二、评选对象全县各小学拓展探究教研组（成员在3 （含）人以上）。三、评选条件（一）常规工作1. 在“主动有效”课堂实施过程中，全组均能服从学校安排，本组教师之间团结协作，互 帮互助，充分发挥团队精神，遵导学校各项教学纪律。2. 在“主动有效”课堂实丿施过程中，教研组制定的教研工作计划日标明确、符合实际，各 项活动安排具体、落实到位。3. 在“主动有效”课堂实丿施过程中，教研组活动按计划开展正常，过程记载材料齐全、完 整，并及时存档。4. 教研组内有完整的文本资料积累，包括各级教学质量抽测情况分析、优秀教案与课件、师徒 结对情况、各类荣誉证书和一定的学科资料电子文档积累。（二）校本研修1教

3、研组经常开展集体备课，实沌“集体备课个性修改教后反思”的备课策略。2. 教研组冇计划地组织教师学习相关政策和理论，积极开展教学改革，探索“轻负担、高质量” 的教学模式。教师积极主动地参与各级教研部门组织的教研活动，积极承担校级以上公开课、研讨 课、讲座、经验介绍等任务。3. 在“主动有效”课堂实施过程中，教研组注重教研活动的策划，开展过面向全县的有主 题的校本教研展示活动。4. 组内教师积极撰写教育叙事、教学反思及教研论文，近3年教研组内有教师的专业论文在县 级以上报刊发表或获得县级以上奖励。5. 积极开展课题研究，近3年教研组教师主持县级及以上的立项课题，并有阶段性研究成果。（三）队伍建设1

4、组内教师无违反师德规范的行为或教学事故的发生。2. 教研组关心培养青年教师成效显著，有梯队建设的计划和措施，各年龄阶段的教师都有明确 的专业发展目标。3. 教研组凝聚力强，有很强的集体荣誉感，教师间团结协作，有良好的团队精神。4. 组内教师参加各级教研部门纟r织的业务比赛，成绩优良。3年内教研纟fl有县级课堂教学优质 课获得者，或有县级以上教学能手、骨干教师、学科带头人。（四）教学实绩1. 近3年内教学质量抽测各项指标居全县同类学校领先地位，或学科教学质量提髙明显。2. 组内教师指导学生开展各种研究性学习活动、学科竞赛及其他课外活动，近3年取得较好成 绩。（五）教研特色教研纽或纽内教师个人在县

5、内外有较人影响的特色或成果，如轻负高质、学业评价、学住活动 策划、典型教研经验等。四、评选内容详见附件一：崇明县“主动有效”优秀教研组丄作评比评分表。五、评选原则1. 公平性原则。根据评比细则，做到公开、公平，公正。2. 导向性原则。评比活动要以评促建，辐射带动。3. 激励性原则。通过评比发现亮点，树立典型，促进各校教研室、教研纟r形成自己的特色。六、评选程序1. 评比办法：由各校自愿申报，教研室组建评审纽进行评比。2. 时间安排：10月31日前各校中报（巾报材料发送至jxxxgyb163. com）, 11月底前完成评 比工作。3. 巾报材料：（1）巾报教研组须填写崇明县“主动有效”优秀教研

6、组工作评比评分表（见附件1）。（2）崇明县中小学“主动有效”课堂优秀学科教研组推荐表（见附件2）。（3）教研组及组内教师近3年获奖情况汇总表（见附件3）。（4）上报1份详细的教研纟fl教研策划案例材料。评审时需要提供的材料：11、教研组学期教学计划和总结；2、备课纽教师听课记录，有教学评价；3、备课组教研活动记录；4、展示课教案及对应的评课材料；5、学科综合实践、竞赛活动、选修活动课等相关材料;6、备课组教师读书笔记；7、科研课题研究方案、阶段性总结成果等相关材料；乂获奖、发表论文相关材料；（以上材料的时间跨度为近3年，特别是2011学年以来的相关资料）附件1崇明县主动有效“优秀教研组”工作评

7、比评分表（试行稿）学校（盖章）:项目序 号要素考核指标及评分参照标准应得分自评分实得分1计划 总结1.2、计划制定及时，明确而有针对性； 总结及时，重点突出，有特色。6常2备课作业1、2、3、4、5、有业务学习、集体备课制度；不少于两次的备课笔记检査，有个体的签署意见及大 组的反馈；至少开展一次的作业分层和作业评价研究； 不少于两次的作业批改检查，并有反馈意见； 不少于一次的教师教案和学生作业的展示、交流评比 活动。10规3上课听课1、2、教师相互听课、公开课活动；每学期,教研组内互相听课不少于30节,外出听课有汇报制度，校内听课有评课意见及意见反馈9工4考试质量分析1、2、3、把好试卷关，测

8、试符合课改要求；质虽监控严肃认真，实事求是；学科质量分析报告的撰写认真、及时，有质量，有反 馈。7作5制度建设1、2、3、4、有完善的教研组工作制度 教研纽经费保障制度 教研组考核评价 教师激励机制10研6理论学习1、2、3、每学期不少于二次组织教师学习教育理论和新课程标 准；至少开展两次的学习交流活动，活动有主题； 组内教师至少作一次专题讲座或学习辅导发言，内容 有记录。7究7课题 研究1、2、教研组内有教师开展一个课题研究；课题有明确计划、操作性强,有研究过程,有实效性。58研究 成果1、2、有形成文本的研究成果：至少完成-篇冇质量的论文或案例。5工9研究 氛围k2、工作责任性强,组内研究

9、氛围浓; 组员团结合作、互相取长补短。5作10活动 组织1、每学期大组活动不少于6次，小组活动不少于3次；2、活动有主线、有主题、有主讲人；3、活动内容充实，活动形式多样；4、活动资料积累齐全；5、积极参与联合体活动，活动有质量。1111辅优 补差1、智优生培养有计划、有措施、有效果。2、各班的学闲生心中有数，并经常加以关注。5管理工作12学生 家长 座谈 问卷1、教研组至少开展一次的学生访谈、问卷调查，有书而 记录，并形成基本的调研分析报告；2、教研组至少进行一次的家长访谈、问卷调查，有书面 记录，并形成基木的调研分析报告。613教师 培养1、组内教师有师徒带教，有签约合同；2、师徒间相互听

10、课毎月各一次，有听课记录和反馈意见；3、带教的徒弟冇明显提高；4、关心教师，做好对青年教师的传、帮、带工作。714资料 积累1、教研组活动等各类文字资料和电子文档充实完整,有 专人保管；2、各学科教学参考资料、音像资料和教学用具管理规范、 到位；7小 计100显著成绩加分15教师 成绩1、市级教学评比一等奖；2、市二等奖或县一等奖；3、市三等奖或县级以上奖。516学生 成绩1、辅导学生得全国或市一等奖；2、市二等奖或县一等奖；3、市三等奖或县二等奖；4、市鼓励奖或县三等奖。617活动参与1、教研组成员认真参加县级研讨活动，出勤率高；2、教研组成员及时向木校教师反馈会议精神；3、教研纟11成员活动积极参与，发言踊跃；4、教研组成员在县级以上范围内作发言交流；5、教研组成员有校、片或县级公开课；9合 计20总计120以上所填内容均为近三年“主动冇效”课堂实施期间。附件2:崇明县中小学“主动有效”课堂优秀学科教研组推荐表学校（盖章）教研组（名称）教研组长教研组成员人数申报报告：（在开展“主动有效”课堂过程中，学科教研活动开展 的针对性