4班主任工作的探究与实践调查分析集

1、调查分析集课题负责人：王森其他研究成员：王栋姚会岩 杨小霞古城井楼回民小学课题研究组井楼回民小学班主任工作的探究与实践课题研究班主任调查问卷王森 课题组2015年05月13日尊敬的班主任老师：您好！首先对您的辛勤工作表示敬意！这份问卷调查，目的在于了解班主任在当前工作中的实际情况、 内心感受和现实需求，为更好的探索班主任专业发展路径提供依据。 答案本身没有正确与错误z分，请根据您自己的实际情况和真实想法 填写。1、您是否指导学生办黑板报、班级环境布置等（）a、经常指导b、有吋指导c、基本上不指导2、课余吋间，您是否经常到教室去看看班上的卫生、休息等情况（ ）a、经常去b有时去c、基本不去3、在

2、学生两操时，您在做些什么工作（）a、监督做操、站排质量；b、和其他老师谈话；c、批评不认真上操同学；d、站在那里，没做什么4、学生用餐时，您会去巡查关心吗？（）a、经常去b有时去c、基本不去5、学校的“家长开放活动，在您的工作中起到的作用 （）a、作用很大b、有作用c、基本没用6、在文化建设中，学生能力的提高和特长的发现，您觉得是（）a、重要途径b、有点作用c、无关紧要7、您对学校校本剧的创演表示 （）a.十分支持b、只要不影响学习即可 c、反对8、学校组织大型活动（如：运动会、文化建设月等）时，您会 （）人、认真安排落实b、一般性要求c、让学生干部组织d、不过问9、您在班风建设上的作法是（）

3、:a、注重平时说教，要求检查及时b、善于利用典型事例，进行 分析、指导c、有耍求但落实差，不怎么见效【）、没有主动去做10、您对班内暴露出来的集中问题（仪表、卫生等）会采取 （）a、及时处理，常抓不懈b、也忙于解决,但效果不好c、不太在意这些问题i）、总是回避或轻描淡写11、您指导学生干部工作 （）a、计划性强、分工负责、团结协作较好 b、-般性指点， 临时性强c、不怎么过问【）、表示出不满12、对班主任工作中的经验教训，您是通过哪种方法进行总结 （）a、论文 b、科研课题c、经验交流介绍d、期末总结a爱心b、热情 c、干劲【）、方法c、)13、前为止您的家访、电访率等达到（）a. 80%以上

4、；b、50%以上;30%以上；i）、小于30%14、您的班主任工作艺术主要体现在15、您认为您在学生你心中的威信（）a.较高b、一般c、较低【）、很低16、您觉得良好的班风建立与班丄任工作的相关度有多大a、95%；b、80%；c、60%；i)、小于60%17、您对学生课外时间的管理方法是（a、要求学生静下心来自习b、只要学生做有益的事即可c、有具休想法和做法18、您觉得思想教育与学习成绩相关度是（a、先思想教育后抓学习成绩b、先抓学习成绩后思想教c、以抓学习成绩来控制学生行为失范19、前班主任工作中，您最大的困惑的是（）a.与家长的沟通b.后进生的转化工作c.班级良好氛围的建立 d、学生的养成

5、教育和思想教育20、您觉得自己比较最得心应手的是哪方血的工作：（a、学生日常行为规范和班级日常管理b、后进生的转化c、班主任心理辅导艺术d、突发事件的处理班主任问卷调查分析报告、调查时间、目的 为进一步优化我校的班主任工作，不断增强班主任工作的细节性、针对性、实效性和互动性，对班主任工作告知布置和调查改以问卷调 查捉醒和自查，以此来进一步加强班主任队伍建设，努力提升班主任 班级管理能力，2015年5月13日，在全校校会召开之际，我们课题组 对全校14位班主任进行了问卷调查，及时了解我校班主任在班级管理 中存在的问题、困惑和想法，以便更规范有效地开展班主任工作的探 究与实践课题研究。二、调查基本

6、情况分析参与本次问卷调查的班主任共14位，收回问卷14份，本问卷采取 无记名的方式进行。1、您是否指导学生办黑板报、班级环境布置等（）人、经常指导 b、有时指导c、基本上不指导选a的班主任占44%,选b的占48. 1%；选c的班主任占7.4%；2、课余时间，您是否经常到教室去看看班上的卫生、休息等情况（ ）a、经常去 b、有时去c、基本不去选a的班主任占92. 6%,选b的占3. 7%；选c的班主任占3. 7%；3、在学生两操时，您在做些什么工作（）a、监督做操、站排质量；b、和其他老师谈话；c、批评不认真上操同学；i）、站在那里，没做什么选a的班主任占81.5%,选c的班主任占18. 5%；

7、（说明：其中一人多项选择，加选c）4、学生用餐时，您会去巡查关心吗？（）a、经常去b、有时去 c、基本不去选a的班主任占7.4%,选b的占48. 17%；选c的班主任占44. 5%；5、学校的“家长开放日”活动，在您的工作中起到的作用（）a.作用很人b、有作用 c、基本没用选a的班主任占11. 1%,选b的占77. 8%；选c的班主任占11. 1%；6、在文化建设中，学生能力的提高和特长的发现，您觉得是（）a、重要途径b、有点作用 c、无关紧要选a的班主任占33. 3%,选b的占66. 7%；7、您对学校校本剧的创演表示（）a.十分支持b、只要不彩响学习即可c、反对选a的班主任占29. 6%,

8、选b的占66. 7%；选c的班主任占3. 7%；8、学校组织大型活动（如：运动会、文化建设月等）时，您会 （）a、认真安排落实b、一般性要求c、让学生干部组织i）、不过问选八的班主任占70. 4%,选b的占14. 8%；选c的班主任占14. 8%；9、您在班风建设上的作法是（）:a、注重平时说教，要求检查及时b、善于利用典型事例，进行 分析、指导c、有要求但落实差，不怎么见效d、没有主动去做 选a的班主任占40. 7%,选b的占55. 6%；选c的班主任占3. 7%；（说明：其中一人多项选择，加选b）10、您对班内暴露出来的集中问题（仪表、卫生等）会采取 （）a.及时处理，常抓不懈b、也忙于解

9、决，但效果不好c、不太在意这些问题i）、总是回避或轻描淡写选a的班主任占92. 6%,选b的占7. 4%；11、您指导学生干部工作（）a、计划性强、分匚负责、团结协作较b、-般性指点，临时性强c、不怎么过问d、表示出不满选人的班主任占66. 7%,选b的占33. 3%；12、对班主任工作中的经验教训，您是通过哪种方法进行总结 （）a、论文 b、科研课题c、经验交流介绍d、期末总结选a的班主任占11. 1%；选c的班主任占51. 9%；选d的班主任占37%； （说明：其中二人多项选择，加选b票，cd各二票）13、前为止您的家访、电访率等达到（）a. 80%以上；b、50%以上；c、30%以上；d

10、、小于30%选八的班主任占63%,选b的占29. 6%；选c的班主任占7.4%；14、您的班主任工作艺术主要体现在（）a.爱心 b、热情 c、干劲 【）、方法选a的班主任占44. 4%,选b的占14. 86%；选c的班主任占22. 2%；选 d的班主任占18. 6%；（说明：其中三人多项选择，加选bcd各加三票）15、您认为您在学生你心中的威信（）人、较高 b、一般 c、较低 【）、很低选人的班主任占55. 6%,选b的占44. 4%；16、您觉得良好的班风建立与班主任工作的相关度有多大（）a、95%；b、80%； c、60%；i）、小于 60%选a的班主任占18. 6%,选b的占74%；选c

11、的班主任占3. 7%；选d 的班主任占37%；17、您对学生课外时间的管理方法是（）a、要求学生静下心来自习b、只要学生做有益的事即可c、没有具体想法和做法选a的班主任占51.9%,选b的占48. 1%；（说明：其中一人多项选择，加选b）18、您觉得思想教育与学习成绩相关度是（）a、先思想教育后抓学习成绩b、先抓学习成绩后思想教育c、以抓学习成绩来控制学生行为失范选a的班主任占88. 9%；选c的班主任占11. 14%；（说明：其中二人多项选择，加选bc各一票）19、当前班主任工作中，您最大的困惑的是（）a.与家长的沟通b.后进生的转化工作c.班级良好氛圉的建立i）、学生的养成教育和思想教育选

12、八的班主任占3. 7%,选b的占66. 7%；选c的班主任占11. 1%； 选d的班主任占18. 6%；（说明：其中一人多项选择，加选c）20、您觉得自己比较最得心应手的是哪方血的工作：（）a、学生日常行为规范和班级日常管理b、后进生的转化c、班主任心理辅导艺术d、突发事件的处理选a的班主任占66. 7%,选b的占7. 4%；选c的班主任占18. 6%；选d的班主任占7. 4%；（说明：其中二人多项选择，加选bcd各二票）三、调查结论与思考调查结果表示，在班主任的班级管理工作中：1、总体来看，我校班主任是一支有事业心和责任感的德育队伍， 他们爱岗爱生，富有爱心，注重班级门常管理。2、班主任工作

13、事务烦琐，难以面面俱到，班主任心理压力较大， 如何切实提高自己的班主任管理水平，使其从事务性工作中解脱出 来是当前的首要任务。3、班主任工作中还存在粗线条管理模式，小事工作、细节工作忽 视得较多，特别是学生自主性的培养和调动还缺乏系统性，以及研 究学生的年龄特征和心理活动，贴近学生的心灵不够到位。4、由于社会的迅猛发展，信息化时代的来临已经给当代小学生造 成强烈冲击，小学主价值追求呈现多元化趋势，开展学生的思想教 育也就凸显为班级管理的难点；同时由于生活水平的提高和独生子 女现状，使得学生的行为习惯养成教育也成了班级管理的难点。对 小学生来讲，养成教育仍然是进行思想教育的主要抓手，而要了解 学

14、生心理，开展有针对性的教育工作就迫切需要班主任提升班级管 理艺术，积极开展心理健康教育。5、班主任的自我认知和发展观还需改进。班主任工作的被动执行 往往会带来低效率的结果，职业认同感和使命感还需进-步深化，而 对于班主任培训必须落到实处，案例分析研究和经验交流是提升班级 管理能力的最有效办法。同时班主任也要重视个人素质，不断学习班 级管理理论和艺术，提高班级管理水平。根据班主任工作问卷调查表所显示的问题，我们课题组将从以下 几方面加人工作力度：1、进一步明确新课改下班主任工作目标，梳理各个阶段工作重点, 较科学地拟订班主任工作计划，认真落实班主任工作任务，积极探 索班主任工作有效模式。2、精心

15、设计班主任培训专题，认真组织班主任培训工作，切实加 强班主任队伍建设。根据班级管理问卷中反映出的问题及困惑，将分 专题、多形式开展班主任培训。通过培训，不断更新班主任观念，牢 固确立“以生为本”的教育理念，帮助班主任进一步改进工作方法， 提高班主任班级管理艺术，使班主任工作能真正走进学生心灵。3、狠抓德育常规教育，认真策划班级德育主题活动，启动学生心 理健康教育。2015年6月班主任工作的探究与实践研究课题研究学生调查问卷王森课题组2015年5月12日亲爱的同学：为了了解你的班主任在班级管理方面的情况，我们想邀请你参加 此项调查活动。本问卷不记名，请你根据自己的实际情况如实作答， 你的宝贵意见

16、和建议都将成为我们能全面、准确、具体地了解与掌握 我校班主任在班级管理方面的情况及为本课题提供原始的第一手资 料。我们期待收到你填写的完整的问卷，谢谢合作！1、你认为现在的班上纪律怎样？（）a、很好b、较好c、一般2、你认为现在班上学习氛围如何？（）a、浓厚b、一般c、差3、班主任是否经常开展且有创新性的课内外教育活动？（）a、经常b、有时候c、很少4、班干部是怎样产生的？（）a、学生选举产生b、班主任指定c、按学生成绩5、班主任是否在课间进行文明行为习惯管理？（卫生、礼貌、团 结友爱）（）a、经常监督b、偶尔c、很少教育6、你认为班主任与班上的同学关系如何？（）a、很融洽b还可以c、一般7、

17、在学校组织的各级各类活动中，你的班主任态度积极吗？（）a、积极b、只是布置让学生自己做c、很冷淡8、你的班主任重视晨间谈话并经常与班上同学交流沟通吗？（）a、重视，经常进行b、偶尔进行c、几乎不进行9、当班上同学身体不好时，你的班主任（）a、常问长问短，端茶送水b、及时打电话与家长联系c、不闻不问，当作不知道10、你觉得班主任对班级管理工作负责吗？（）a、很负责b、一般c、不负责11、你的班主任对你在校的学习、生活、人际等表现情况了解吗？（）a、非常了解b、一般c、不了解12、你班排座位是按什么编排？（）a、身高 b、成绩 c、与班主任的关系i）、循环坐13、班上的同学违纪或犯错误时，你的班主

18、任如何处理？（）a、与该学生交谈，了解事情真正的原因 b、立即告知家长c、不让上课14、每天放学前，班主任会对你们进行安全提醒吗？（）a、每天会b、有时会c、很少会学生调查问卷分析报告为我们能全面、准确、具体地了解与掌握我校班主任在班级管理 方面的情况及为本课题提供原始的第一手资料。我们课题组设计了此 套调查问卷。调查对象为三年级10人，四年级10人，五年级10人， 共30人。分两期进行调查。2015年5月12日为前期调查，2015年9 月15日为后期调查。两次调查均发放问卷50份，实收50份。以下是 针对两次调查结果进行分析与对比所作出的反思：班级纪律为很好的前期有25. 6%,较好的有25

19、. 6%,还有48.7%为 一般；并且班级学习氛围好与较好平分秋色，各占一半。后期调查班 级纪律很好的占58. 3%,较好的30. 8%, 一般的占15. 4%o通过前后期 的数据对比，我们发现这三个班的纪律较课题实验前有了较大的进步o 可见我们的班主任在班级管理方面不但投入了较多的精力，而且在班 级管理的艺术上有了较大的提升与创新。班上的学习氛围前期选择“深厚”的占38. 5%,后期为48. 7%,选 择“一般”的前期占41. 0%,后期占48. 7%, “差”的由前期20. 5%降到 后期的2. 6%o可以大部分班级在学习氛围上都有了较好的转变。班主任是否开展具有创新性的教育活动前期有5.

20、 1%学生选择了 “经常”，而后期有46.2%的学生选择了 “经常”，选择和“很少”的由 前期的51.3%降到后期的231%o在班干部的选举上前期由学生选举产生占53. 8%,后期升到76. 9%,而 按学生成绩产生由前期的33. 3%下降到后期的5. l%o班主任是否时行课间文明习惯管理，前期选择“经常监督”有 53. 8%,而后期升到76. 9%,前期选择“很少教育”的占15. 4%,降到 后期的5. l%o班主任与同学的关系前期有64.1%的同学选择了 “很融洽”，而后期上 升到79. 5%,前期选择“一般”的占10. 3%,而后期选择这一项的降至 2. 6%o在班主任对活动参与的态度上前期有76. 9%的学生选择了“积极”, 而后期竟上升到89. 7%o在班主任是否与同学经常进行谈话上，前期选择“经常”的有 71