钢琴教材哈农与什密特对比研究

1、    钢琴教材“哈农”与“什密特”对比研究    【摘要】钢琴，是乐器之王，深受大家的喜爱。想要把钢琴弹好，基本功尤为重要。说到基本功的练习，大多数钢琴学习者会选择哈农和什密特这两本教材。这两本教材各有千秋，也都有它们的不足之处。在练习中，应结合自己的情况，有计划地选择教材，也可以将两本教材有计划地结合在一起，并进行穿插练习，发挥两本教材各自的优势，长时间坚持，一定会使练习者有意想不到的收获。【关键词】哈农;什密特;技巧;研究;对比j624                &

2、#160;            a一、两本教材的对比（一）排版的对比通过弹奏哈农练指法和什密特钢琴手指练习，发现它们有很多共同之处，比如它们都是为了训练基本功所作，但是也有一个很明显的特点，就是都分为三部分。哈农练指法的第一部分是由手指准备练习，一共20条，这就要求练习者做到手指独立、灵活、肩膀和手腕都要放松。“高高地并正确地抬起手指，每个音都要弹的很清楚”，这句话是哈农练指法第一条练习的要求，目的是针对五个手指的站立、支撑、触键进行练习。第二部分是为了扎实基本功所做的高级练习，这一部分要求练习者的练习速度有所提升，尽量做到手的平稳

3、。最后是针对一些有难度技巧性动作的专门练习。什密特钢琴手指练习也同样分为三部分，由训练手指的均衡性，独立性的练习，到针对拇指跨越其他手指的练习，最后是针对音阶，琶音，和弦等方面的练习。两本教材这样的排版，使练习者更加清楚练习的目的，有针对性地进行练习，循序渐进。（二）内容的对比哈农练指法在第一部分时，要求练习者手指更加灵活，不僵硬，手指有力且速度均匀，这一部分一共二十条。到了第二部分，则使练习者加快练习速度，但是又能做到不慌张，有速度且平稳的弹奏，这一部分一共十七条。最后一部分，采用重复弹奏前四小节的方法，使练习更加具有针对性，它的涵盖面较为广泛，每一条的篇幅较长，并且都是以第一小节为模版的模

4、进进行，练习手指的持久力。什密特钢琴手指练习以“保持音”为主线贯穿了大部分练习，一共269条手指练习，针对“保持音”的练习就占了213条。其后的56条是音阶琶音的练习。整本教材包含的保持音和不带保持音的练习，音阶练习琶音练习，手指交换位置的练习，半音阶和反向练习以及各个调式的和弦练习。什密特钢琴手指练习虽然每条都較为短小，但是它包含的重点却不少，它不是像哈农练指法那样的模进练习，而是采用重复练习的方法，虽然重复的内容不多，只有一到两次，但是效率却比哈农练指法高出很多。再来说说两本教材关于音阶琶音的练习。哈农练指法的音阶练习在第二部分的38至39条，是24个自然大调音阶、和声小调音阶和旋律小调音

5、阶。第40条是关于半音阶的练习。第41至43条是三和弦和七和弦的琶音练习，分别包括12个自然大调琶音、12个小调琶音和减七和弦属七和弦的琶音伸张练习。所以哈农练指法的音阶琶音练习是相对较为全面的。（三）演奏技巧的对比在五指基本练习的对比上，两本教材都有基本的五指练习，都是为了增强手指的灵活性，但是也有所不同。哈农练指法的五指基本练习，大部分是为了针对3、4、5指的灵活性，独立性。什密特钢琴手指练习则不同，分为带保持音和不带保持音的单音练习，带保持音和不带保持音的双音练习，以及变换手指位置的练习三部分组成，较哈农练指法较为全面。在针对转指技巧练习的对比上，哈农练指法主要从第32条到第37条，都比

6、较简单，主要是2，3，4，5指从其他指下穿过，内容较为单一。什密特钢琴手指练习在继续使用保持音的特色之上外，既有拇指从2，3，4，5指下穿过的单独练习，也有拇指从任意两个手指下穿过的练习，较哈农更具有目的性。在琶音技巧练习的对比上，什密特钢琴手指练习较哈农更具有趣味性，是练习琶音较好的选择。二、两本教材的意义（一）哈农练指法的意义在作曲，钢琴，合唱指挥，教育等方面都有杰出贡献的夏尔路易·哈农，最突出的贡献是在教学方面。使哈农真正确立声誉的是哈农练指法这本教材，这本教材为钢琴演奏者提高技术的支撑做出了杰出的贡献。哈农练指法在手指预备动作练习中，分为断奏和连奏，在无预备动作练习中也分为断

7、奏和连奏，使演奏者更有针对性的进行练习。简单易上手是它最大的优势，但是它在简单的练习中就可以提高演奏者的演奏技巧，这也是哈农练指法这本教材广为流传，一直被沿用至今的一个原因。（二）什密特钢琴手指练习的意义德国女钢琴家什密特，她的父亲曾担任当地一所音乐学校的校长，由于家庭的影响，她从五岁就开始学习钢琴，十九岁毕业于莱比锡音乐学院，开始了她的演奏生涯。她所著的什密特钢琴手指练习不仅可以提高演奏者的演奏技巧，而且音乐性较强，使人们更加乐于接受，排版更加清晰，从易到难层层递进，而且每条的内容并不长，短小而精致，这样可以减少演奏者的乏味感。什密特钢琴手指练习突破了以往一味地进行机械的指法练习的传统，所以

8、也被人们广泛应用。三、两本教材练习建议（一）练习时兼顾两本教材，取长补短哈农练指法和什密特钢琴手指练习两本教材各有其长处，练习者应取长补短，使两本教材发挥到最大的作用。哈农练指法是使用最为普遍的教材，对于教师教学来讲，对哈农练指法的教学经验可能更为丰富一些，排版较为系统，内容较为全面，不管是最基本的手指基础练习还是高难度的专项练习都有所涉及，但是它每个方面的训练方式都较为单一。而什密特钢琴手指练习虽然涉及的方面不十分广泛，但是每类练习的练习方式却十分多样，比如在音阶琶音的练习上，练习方法就较为多样一些。在练习基本功时，要尽可能地做到全面练习，而且练习的方式要尽量多样化，所以，这就要求我们要兼顾

9、两本教材，两本教材穿插练习，这样会使基本功更加扎实一些。（二）练习时要使用不同的速度在练习中，钢琴教师普遍要求学生慢速联系，所谓“慢工出细活”，在刚开始练习时，我们应该慢速练习，要让肩膀、手腕、颈部、下肢做到充分放松，手指在琴键上站稳，使每个手指都做到独立、灵活。刚开始的高抬指练习一定要重视起来，每个手指在下键时都要想清楚再下键，游刃有余之后，再慢慢提高速度。特别是在什密特钢琴手指练习中，有大部分是双音和保持音的练习，我们更应该先慢速练习，在保证音色统一，手腕放松之后，再逐渐的提高速度，一定要避免音色混乱、不清晰、手指碰到其它音的现象，做到音色统一、明朗。（三）同一条练习在不同的调性上练习在哈农练指法和什密特钢琴手指练习教材中，显示的都是c大调的练习，但是在不同的钢琴作品中，不止都是在白键上的弹奏，有不同的调性，有各种各样的变化音，所以黑键弹奏的练习就显得尤为重要，不得不重视。可以用12个不同的调性来练习哈农和什密特，练习白健到黑键，黑键到白健，黑键到黑键的手指伸张练习，可以练习手指的延伸性和弹奏黑键的灵活性。参考文献1哈农，王九丁.哈农练指法m.北京：人民音乐出版社， 2000（10）.2什密特，方百里.什密特钢琴手指练习m.上海音乐出版社，1993（10）.3赵晓生.钢琴演奏之道新版m.上海：上海音乐出版社，2007（8