大班一周日计划格式

1、无锡蠡园金桥幼儿园二0一四年第二学期大三班第八周逐日计划2014年10月20日 星期一上午 执教者：邹燕一、生活活动：知道根据气温变化和运动量的大小及时增减衣物。1、谈话：出汗了怎么办？引导幼儿根据自己的经验说说出汗后该怎么做。2、知道气温变化和运动量的大小会不同程度的出汗。二、户外活动：练习连续翻滚、侧身钻圈等大肌肉动作。活动场地：苗一前材料准备：扭扭车、垫子、钻圈、各类自制玩具指导形式： 1、集体游戏：贴烧饼。玩法：两两组合，前后站队，围成一个圆圈。“贴烧饼”的人去追逐烧饼，直到“烧饼”贴在两人前面。2、分散游戏：自选体育器械进行游戏，提醒幼儿在活动中相互谦让，同伴间相互合作玩。三、学习活

2、动：（一）语言活动：种子的旅行活动目标：1、初步了解种子的几种传播方式，大概知道大自然事物之间有趣又密切的联系。2、感受并想象种子传播过程中的美丽、可爱的形象。3、积极参与观察、探索种子的传播方式的活动，产生较强的求知欲。活动重点：了解种子的几种传播方式。活动难点：观察了解种子的传播方式。活动准备：1、种子几种传播方式的图片或课件。2、幼儿画册。活动过程：（一）欣赏故事种子的旅行引导幼儿说说听后的感受及从故事中了解到的种子的传播方式。（二）谈论种子的各种传播方式。1、请幼儿根据自己的经验相互介绍自己知道的种子的传播方式。2、老师结合ppt小结种子传播的几种主要方式。（三）小结种子的传播方式。1

3、、提问：种子有哪些传播方式。2、小结：风，动物，水，裂开。（四）鼓励幼儿用自己语言介绍自己喜欢的种子传播方式。（2） 音乐活动：拾豆豆活动目标：1、感受和表现京剧曲调的韵味，并边唱边表演。2、初步懂得丰收不忘爱惜劳动果实的道理。活动重难点：感受和表现京剧曲调的韵味，并边唱边表演。活动准备：1、有唱过京歌的经验。2、配套磁带或CD。活动过程：1、复习京歌龟兔赛跑2、感受歌曲的京剧韵味。听歌曲伴奏音乐，听教师演唱。回忆是否听过、学过这种韵味的歌曲。3、了解歌词内容。再次倾听范唱，说出歌词内容，懂得不能浪费劳动果实，并能完整念歌词。4、学唱歌曲。（1）听歌曲旋律（2）边听边默唱，注意歌曲结束时的速度

4、变化。 5、结束活动。教师与幼儿一边唱一边做即兴模仿动作，并快乐得结束活动。四、游戏活动区角活动：美工区、建构区、甜品店、图书角等观察重点：能积极参与区域的各类游戏。指导形式：1、活动前，组织幼儿讨论：你最喜欢参加哪个区域的游戏？2、根据幼儿的意愿，教师和幼儿一起创设游戏区域，增添游戏材料。3、鼓励幼儿积极参与区域游戏，并乐意和同伴一起游戏。4、收归活动：整齐收归。活动评价：共同检查各区域的收归情况，进一步确定区域材料摆放规则。下午游戏 执教者：李腾民间游戏：桃花开几朵游戏玩法：幼儿根据老师说出的数字抱成不同的“桃花”指导要点：1、教师指导幼儿分散站在活动场地当中。2、幼儿一起问老师：“桃花桃

5、花开几朵”？ 老师说“开2朵”，幼儿则两两抱在一起。其他以此类推。3、注意场地和活动中的安全。提醒幼儿不相互推搡、碰撞。2014年10月21日 星期二 上午 执教者：邹燕一、生活活动：秋天天气干燥提醒幼儿多喝水，注意早晚温差的天气变化，预防感冒。1、引导幼儿观察发现秋天的天气变化，比夏天冷，天气干燥。2、鼓励幼儿及时增减衣物，多喝水。二、户外活动：分组进行球类游戏，能合理调整互换。活动场地：苗二班前材料准备：刺球、篮球、足球、各类自制玩具指导形式：1、集体游戏：丢手绢。玩法：边念儿歌边玩游戏，当念到“轻轻的放在小朋友的后面”的时候把手绢悄悄的放在一个小朋友的后面，然后两个小朋友追逐跑。锻炼幼儿

6、的反应能力和追逐跑，提醒幼儿注意安全。 2、分散游戏：组织幼儿分组皮球、篮球、足球、各类自制玩具，10分钟后互相交换。三、学习活动：综合活动：种子食品品尝会活动目标：1、 了解种子在人们生活中的作用，知道种子食品是人们食物的主要来源。 2、 愿意用自己的方式统计记录种子食品。 3、 乐意与同伴分享种子食品，体验分享的乐趣。活动重难点：知道食物对于人类的作用。活动准备：1、请幼儿带各种种子食品，并对自己所带的种子食品有所了解，并将桌子布置成长条状，布置种子食品展览。 2、种子妈妈形象。 3、幼儿有关于种子的知识经验准备。 4、每人一份记录表、笔。活动过程：1、以谈话的方式激发幼儿的学习兴趣, 了

7、解种子的作用。 （出示种子妈妈形象）“种子妈妈听说小朋友最近对种子特别感兴趣，所以今天她赶来了，想考考小朋友呢！” 教师以种子妈妈的身份进行提问，引导幼儿讨论，从而了解种子的作用。 （1）你知道哪些种子? （2）种子主要有什么用? 教师引导幼儿说出种子可以繁殖后代，知道在大自然中种子巡回生长的过程。教师引导幼儿说出种子可以食用。 （3）你知道哪些种子可以食用吗？ 教师引导幼儿说出可以食用的的种子种类,如稻、麦、豆、花生、玉米、核桃. （4）假如世界上没有了植物,没有了种子,会怎么样? 教师引导幼儿讨论得出种子是人们食物的主要来源，如果世界上没有了植物，没有了种子，人类就很难生存下去，因为我们每

8、天都在食用种子。 教师小结：种子除了可以繁殖后代以外,它还可以食用,它是我们食物的主要来源，人们每天都在食用着种子，我们离不开种子。 2、让幼儿了解各种各样的种子食品。 （1了解种子食品的含义。 教师：种子可以食用，那么用种子做成的食品就叫做种子食品。 （2）幼儿围坐在长条桌旁，以信息发布的形式请幼儿自由介绍自己所带来的种子食品，说说是哪种植物的种子。 教师：小朋友今天收集到了各种各样的种子食品，那么就请你们来相互介绍自己所带来的种子食品，说说这种子食品是哪种植物的种子？又是怎样制作成的？ 教师引导幼儿说出通过对种子的炒、煮、爆等加工方法可以制成种子食品。四、游戏活动功能室活动：宝贝舞蹈房观察

9、重点：重点指导幼儿进行地面练习和把杆练习指导形式：1、地面柔韧练习，教师指导，幼儿正确完成动作。2、分批进行把杆上的练习，提醒孩子要注意安全，动作要做到位。3、听着音乐有节奏的完成练习。活动评价：针对几个问题较大的动作进行点评，指出错误的地方。下午游戏 执教者：李腾语言游戏：词语接龙游戏玩法：幼儿按老师给定的双音节词的最后一个字的读音说出一个以该音节为开头的双音节词（可以是谐音），以此类推。指导要点：1、老师介绍游戏玩法和规则。2、教师说出一个词语（比如：你好），幼儿说：好人人口3、游戏可进行多次。2014年10月22日 星期三 上午 执教者：邹燕一、生活活动：如何避免感冒。1、谈话：感冒人不

10、舒服，非常难受，怎样预防呢？2、请幼儿来说说，比如多喝水，坚持运动等。二、户外活动：学会和小伙伴合作游戏活动场地：苗三、苗四前材料准备：小型滑梯、平衡木、独轮车、各类自制玩具指导形式：1、集体游戏：金鸡独立。指导幼儿单脚站立，锻炼孩子们的平衡能力。2、分散游戏：选择自己喜欢的器械进行游戏，愿意和同伴合作玩。 三、学习活动 美术活动：种子贴画活动目标：1、能利用种子进行黏贴作画，根据种子的不同外形特征表现一定的物体形象。2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。3、能在活动中耐心、细心的完成作品。活动重难点：能根据种子的不同外形特征表现一定的物体形象。活动准备：1、收集不同种类的种子：如：

11、瓜子，芝麻，花生，小米，红豆，绿豆等。2、不同颜色的卡纸，双面胶，勾线笔。活动过程：1、出示各种各样的种子，观察种子各自的特点（大小，颜色，形状）师：我们能不能用这些不同的种子组成一幅画吗？2、欣赏范画出示种子粘贴画范画，引导幼儿欣赏、观察。3、与幼儿共同讨论制作的方法及注意事项。先在卡纸上用勾线笔画出自己想表现的画面。再在分区域刷上乳胶，并用合适的种子黏贴上去。4、幼儿制作，教师指导。引导幼儿先想好作品主题再进行绘画制作。分部分选择需要的种子进行黏贴。贴好后用手轻压，固定后再进行绘画制作。使用乳胶时注意保持双手、衣服的干净。鼓励幼儿大胆想象、制作。5、展示作品，进行评价。 四、游戏活动区角活

12、动：建构区、美工区、图书角、益智区等观察重点：是否会相互商量、分工。指导形式：1、活动前讨论：“飞行棋应该怎么下？可以由几个人来参加？它有什么游戏规则？”2、幼儿自由选择区域进行活动，教师重点观察益智区的幼儿在拿到活动材料后是否会相互商量、分工。3、针对幼儿的分工情况，教师适时介入，帮助幼儿进行合理分工。游戏评价：请幼儿说说在活动前自己是怎样和一组的小朋友进行分工合作的。下午 执教者：李腾体育游戏：跳绳游戏玩法：双脚并拢连续地跳绳。指导要点：教师首先分解跳绳的动作，慢动作示范跳绳的方法。指导幼儿模仿跳绳。2014年10月23日 星期四 上午 执教者：邹燕一、生活活动：学会自我保护。1、谈话：哪

13、些行为属于自我保护？2、教师提问：除了安全方面的还有身体健康方面的保护，比如多喝水、增减衣物等。3、鼓励幼儿勤锻炼，提高身体素质。二、户外活动：游戏时懂得谦让，不拥挤活动场地：苗五前材料提供：大肠隧道、体操圈、迷宫图形、各类自制玩具指导形式：1、集体游戏：垫子游戏。规则：发展动作的灵敏性和协调性。2、分散游戏：自主选择大肠隧道、体操圈、迷宫图形等器械，游戏时懂得分享、合作。三、学习活动 数学活动：5的加法活动目标：1、在操作中学习5以内数的加法，初步了解加法的意义。2、能从生活和游戏中感受5以内的数量关系并体验到学学的重要和有趣。3、提高幼儿理解能力和思维的灵活性。活动重点：学习5以内的数量关

14、系。活动难点：体验加法的意义。活动准备：1、教具准备：“加法板”；5以内各数的数字卡；5以内加法算式；“+”、“=”的符号卡。2、学具准备：“加法板”；“+”、“=”的符号卡等，作业单若干。3、操作册第5册第13-14页。活动过程：1、预备活动。师幼互相问候。走线，线上游戏：小鸟飞。教师和幼儿一起一边念儿歌一边做动作。2、集体活动。* 创设情境：树上停着2只小鸟，又飞来3只小鸟。请幼儿看图。思考现在树上共有多少只小鸟？* 2只小鸟和3只小鸟合起来是5只小鸟，这个过程我们用加法算式“2+3=5”来表示。* 教师出示“加法板”，和幼儿一起操作，计算2+3=，现将2的蓝色定规放在1、2板子的格子上，

15、再讲3的红色定规接在后面，用手指着读出加法上与红色定规对其的数字5，并完整地说出2+3=5.3、分组活动。第一组：用豆子做5以内的加法练习，幼儿可先取3粒黄豆，再取1粒黄豆，口述题目并说出结果，然后再纸上记录算式。第二组：根据图示来添画并写出算式。第三组：为圆点涂色并填上相应的符号。第四组：幼儿拿出5个筹码，随意洒在桌子上，观察“筹码”的正反两面合起来是多少，用数字和符号表示出来。4、游戏活动。游戏“跳圈比赛”。每个圈里有一道5以内加法算式题，幼儿比赛看谁跳进去算的又快有对5、交流小结，收拾学具。活动延伸：1、完成操作册第5册第1314页的活动。2、对能力稍强的幼儿可引导他们比较2+3=5和3

16、+2=5这类算式，加号前后的数字交换后得到数仍相同。 四、游戏活动功能室活动：创意美工区观察重点：能利用各种材料联想组合，自主选材进行想象制作。指导形式：1、出示瓶子和辅助材料，让幼儿发挥想象，两者可以如何结合。2、引导孩子能运用辅助材料对瓶子进行创意。3、幼儿自主操作，教师巡回指导，并给予对个别能力较弱的幼儿帮助。活动评价：将自己的作品以不同的形式展示给同伴欣赏，选择较好的作品放置在美工区里展示。下午游戏 执教者：李腾健康游戏：人的呼吸游戏玩法：1、谈话导入师：有一天啊，老师去游泳，到了水底后没办法呼吸了，没有办法呼吸在水里会怎么样呢？我们要在什么样的环境下才能呼吸呢？2、观察感知我们为什么

17、要呼吸啊？呼吸出来的气是什么样的啊？有什么样的感觉？不呼吸的时候有什么样的感觉呢？指导要点：1、了解呼吸对人身体的重要性2、人们呼吸对自身起到了什么样的帮助2014年10月24日 星期五 上午 执教者：邹燕一、生活活动：主动关心周围的人或事。1、讨论：除了懂得自我保护，还要知道保护关心其他人。2、天气冷了，主动提醒家人多穿衣；活动过后主动提醒其他伙伴多喝水。二、户外活动：提醒幼儿安全游戏，懂得自我保护。活动场地：小一前材料提供：小鱼摇、双脚平衡板、独木桥、各类自制玩具指导形式：1、集体活动：梅花桩。锻炼幼儿站在自制梅花桩上前行，提醒幼儿身体保持平衡。2、分散游戏：自主选择游戏器械，重点知道双脚

18、平衡板，提醒幼儿正确使用器械。三、学习活动（一）科学：种子藏哪里活动目标： 1、通过寻找水果种子藏在哪里的活动，知道种子都藏在果实里，了解种子的用途。2、帮助种子找到相应的果实，发现种子的丰富多彩。  3、主动地参与探索活动，体验发现的乐趣活动重点：通过寻找水果种子藏在哪里的活动，知道种子都藏在果实里，了解种子的用途。活动难点：帮助种子找到相应的果实，发现种子的丰富多彩。  活动准备： 1、幼儿已经认识、品尝过秋天常见的水果。  2、幼儿收集各类秋天的水果；西瓜、苹果、葡萄、石榴等水果的种子；水果剖面图若干张、种子食品若干种。活动过程： 1、幼儿介绍自己带来的水果

19、，引发幼儿寻找种子的兴趣。、教师引导幼儿按水果的名称、生长的地方、形状、口味等方面逐一介绍果实。、教师出示部分果实的植物图片，引导幼儿发现自己带来的都是植物的果实。  2、寻找水果里的种子，了解种子的用途。、教师：你们在吃这些水果的时候，有没有发现果实里面的小秘密？（有籽、有核、有硬硬的东西） 、幼儿动手操作，自己去发现果实里的秘密，边找边交流自己的发现。（提供各类果实，部分水果已切开，中间用牙签连接。）、教师组织幼儿讨论：你在果实中发现了什么？、教师：小朋友发现的这些都是果实的种子宝宝。种子宝宝为什么要藏在果实妈妈的肚子里呢？、教师：种子宝宝的本领可大了，如果把它放在泥土里，它会慢慢地发芽、长叶、开花，最好会结出许多许多的果实。3、游戏：种子找果实，发现种子的丰富多彩。、教师：我这有许多的种子宝宝，它们找不到自己的果实妈妈了，你能帮他们找到吗？看，果实妈妈都在前面的图上，它们的肚子里都有几个种子宝宝，你要仔细的看清楚手里的种子宝宝和果实妈妈肚子里的种子宝宝一样哦。 、教师引导幼儿对各种种子的颜色、形状、硬度、光滑度等做进一步地观察与讲述。（2） 体育活动：玩豆袋活动目标： 1、学习用多种方式玩豆袋。2、学习负重爬，注意爬行时背部保持平衡。3、体验与同伴协作游戏的快乐。活动重点：在活动中练习负