基于传统文化的初中音乐教学探究

1、    基于传统文化的初中音乐教学探究    吴向晏摘要：随着新课改的深化发展，当前我们的教学不单单是对学生进行知识的传授，同时还要注意通过学科教学对学生进行情感思想教育，培养学生的能力。那么随着素质教育的全面推广，当前我们对于音乐教学的重视程度也有所提升。音乐学科在传播我国的传统文化，提高学生的文化素养方面有着重要的意义。那么在初中音乐教学中应该如何更好的渗透传统文化教育呢？下面我们将展开详细的阐释。关键词：传统文化；初中音乐；音乐教学音乐教材中很多的内容都渗透着传统文化的元素，那么在教学中我们教师除了要能够紧跟时代的发展为学生提供一些具备时代元素的音

2、乐知识外，同时一定不能够忘记了在教学中进行传统文化内容的渗透，能够将音乐的知识同文化内容进行结合，充分的拓展音乐的文化性，通过传统文化培养學生的审美能力和鉴赏能力。但是目前传统文化在初中音乐教学中的渗透还存在着一些问题，本文我们将详细的分析在音乐课堂中如何更好地渗透传统文化。1 传统文化和音乐教学之间的关系随着新课改的深化和综合素养的提出，我们的音乐教学应该肩负起对学生进行传统文化教育的重任。传统文化的传递和音乐教学之间存在着密切的联系。伴随社会的发展，目前人们对于传统文化的重视程度正在不断地提升。在当今社会不断地发展和文化呈现出繁荣的时期，我们不能偶忘记对传统文化的传承和发展。而传统音乐文化

3、的渗透也促进了我们的音乐教学。我国本身就是一个历史悠久的国家，具有着丰厚的文化底蕴，那么传统文化也是从群众的生活和劳动中总结出来的，是我们对学生进行音乐教学丰富的资源。在重视学生素质教育的今天，我们应该丰富学生的音乐知识，培养学生的审美能力，而传统文化在音乐教学中的渗透都为其提供了条件。通过传统文化在音乐课堂中的渗透还能够更好的丰富教学内容，使我们的教学模式得到创新，是我们音乐教学的必然需要。通过对学生进行传统文化渗透，让学生接受传统艺术的熏陶和感染，从而更好地提升学生提高自身的文化和艺术修养的积极性，促进音乐教育的多元化发展。2 初中音乐教学渗透传统文化策略2.1 借助音乐教材进行审美教育在

4、我们进行音乐教学的时候，通过一些音乐对学生进行审美教育不仅仅是对音乐技巧的渗透，我们教师当前需要考虑的是在音乐教学中如何有效的渗透传统文化的内容，通过传统文化教育来培养学生的民族意识，让学生能够充分了解中国文化的博大精深。那么我们教师需要充分把握好我们初中音乐教材。对于某一部作品能够进行该作品创作的背景的介绍，让学生充分了解该部作品是在什么样的一种历史背景下形成的。通过背景的介绍渗透传统文化的内容，一方面让学生更好的理解学习的音乐作品，同时让学生了解到了我国的传统文化，让学生建立起民族文化的意识，培养学生丰富的情感。例如我们在学习看龙船这部音乐作品时，该首歌曲充分的表达了人们在端午节看龙船表演

5、时兴奋和激动地心情。那么教师可以借助于这部作品让学生了解我国的一些传统节日和与之相关的传统习俗，从而更好地帮助学生进行传统文化的渗透。让学生同时能够在体验音乐的节奏中能够感受音乐的美感，建立起对祖国的自豪感。在我们音乐的学习中也会涉及到一些有关于民族音乐的内容，比如民族瑶，通过这部音乐的学习我们可以很好地渗透中国悠久的历史，让学生能够将传统文化通过表演展示出来。2.2 创新学习方式，在实践中创作我们的传统文化的渗透并不是对于传统文化的全盘接纳，我们应该引导学生通过传统文化的学习进行音乐的再创造，能够让学生将传统文化同自己特有的一些思维方式结合，而不是对于传统文化一味地效仿。那么教师应该扩充学生

6、的音乐学习内容，能够让学生经历和体验传统艺术创作的过程，让学生大胆的想象，结合传统文化的元素进行自行的创造。同时在学生掌握了一定的传统文化的基础上，让学生能够观察生活，在学习中注入一些时代元素，在继承中不断地发展我们的传统文化，这对于学生的创造力培养有着重要的意义。2.3 音乐教学和多媒体结合，培养学生兴趣随着现代化教学手段的加入，我们在音乐教学中也应该融入多媒体展开教学，给我们的学生融入一些更加直观的学习模式，让学生获得身临其境的感受，逐渐的培养学生对于音乐的兴趣。为了避免音乐教学中在融入传统文化时枯燥的理论对于学生产生的厌倦和疲劳感，我们要努力给学生创造情境，让学生能够能够在一种真实的情境中学习音乐知识，帮助学生在音乐课堂中逐渐的建立起学习传统文化的好感。3 结语在当今社会形势下，我们更加关注对于我国传统文化的培养和渗透。为了能够更好地将传统文化融入到学科教学中，我们要把握好初中音乐教学，借助有效的教学途径给学生提供一个良好的学习传统文化的空间，让学生充分受到传统文化的熏陶和感染。参考文献：1 李梅芳.传统文化在初中音乐课堂中的渗透j.北方音乐，2018（20）.2