力的合成导学案人教课标版(实用教案)

1、远东二中导学稿高一物理必修 总计第 期课题：§力的合成()主备：樊社来 审核：樊社来 班级：学习小组：学生姓名：【学习目标】：.能从力的作用效果理解合力和分力的概念。.进一步理解矢量和标量的概念，知道它们有不同的运算规则。.掌握力的平行四边形定则，知道它是矢量合成的普遍规则。会用作图法和平 行四边形定则知识计算合力。.知道合力的大小与分力间夹角的关系。.初步体会等效代替的物理物理思想。【学习重点】：平行四边形定则.学学习难点】：平行四边形定则的应用【自主预习】：一.预习知识：.合力与分力：如果一个力的和几个力的相同，那么叫合力，叫分力。.力的合成：。.共点力：。.力的三要素：、。.同

2、一直线上的两个力的合成：当两个分力、的方向相同时，合,合力的方向，当两个分力方向相反时，合力 合，方向。.平行四边形定则：0二、预习自测：.力=,方向水平向右，力=,方向竖直向上.求这两个力合力的大小和方 向.(作图法和平行四边形定则两种方法求解；不会的可以参考教材页).如果改变两个力之间的夹角，将两个力之间的夹角改为和，则合力分别是多 大？学生作图求解.两个共点力的大小分别为、，它们之间的夹角可任意变化，则其合力的大 小可能是（） .有两个互成角度的共点力，夹角为e伊，它们的合力随e 变化的关系如右图所示，那么这两个力的大小分别是（）、牛和牛、牛和牛、牛和牛、牛和牛【合作探究】：探究活动一：

3、合力和分力、共点力的概念、共点力不一定作用在同一点上，如图所示的三个力、均为共点力。、一个物体受到几个力（分力）作用的同时，还受到合力的作用吗?探究活动二：实验探究求合力的方法（参阅教材页，根据提供的器材，同学们分小组讨论，抓住合力和分力效果相 同这一关键，设计实验方案）、在这个实验中一个力与两个力等效的标志是什么 ？、看一下两只弹簧秤的示数之和是不是等于一只弹簧秤的读数实验结论：平行四边形定则求两个互成角度的力的合力，可以用表示这两个力的线段作邻边，作平行四边形，它的就表示合力的和.这叫做力的平行四边形定则。探究活动三：合力与分力的关系、根据我们上面的计算，在两个分力大小不变的情况下，改变两

4、个分力的夹角, 合力怎样变化？、两个力的合力范围？、合力一定大小任何一个分力吗？前面学习的都是两个力的合成，如果是三个力或者三个以上的力的合成，应该 怎样进行处理？【达标测评】：.两个共点力的合力与分力的关系是（）.合力大小一定等于两个分力大小之和.合力大小一定大于两个分力大小之和.合力大小可能比两个分力的大小都大，可能都小，也可能比一个分力大，比 另一个分力小.合力大小一定大于一个分力的大小，小于另一个分力的大小.作用在同一点的两个力，大小分别为和，则它们的合力不可能是（） .两个共点力，一个是，另一个等于，它们的合力是，则的大小可能是（） .已知两个共点力的合力的最大值为，合力的最小值为，

5、则这两个共点力的大小分别是（）.物体同时受到同一平面内的三个力作用，下列几组力中，它们的合力不可能为零的是（）、 . 、 *. 一个重为 的物体置于光滑的水平面上，当用一个= 的力竖直向上拉该物体时，如图所示，物体受到的合力为（） 【限时作业】：.如图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力即、和摩擦力 的作用，木块处于静止状态，其中=,=0现撤去保留。则木块在水平方向 受到的合力为（）十 十左4石.,方向向左.，方向向右r.,方向向左.零.如图所示.有五个力作用于一点，构成一个正六边形的两个 邻边和二条对角线，设，则这五个力的合力大小为（）.（+ 22 ）.两个共点力和的大小不变，

6、它们的合力跟两力、之间的夹角9的关系如图所示，则合力大小的变化范围是（）.D.两个大小相等的共点力、，当它们间的夹角为。时合力大小为，则当它们问 夹角为。时，合力的大小为多少？.在研究两个共点力合成的实验中得到如图所示的合力与两个分力的夹角8的关系图。求：()两个分力大小各是多少？()此合力的变化范围是多少?10F/NO/2 /20 /rad3冗/2人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息零碎的时间实在可以成就大事业珍惜时间可以使生命变的更有价值时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连一个人越知道时间的价值，就越感到失时的痛苦得到时间，就是得到一切用经济学的眼光来看，时间就是一种财富时间一点

7、一滴凋谢，犹如蜡烛漫漫燃尽我总是感觉到时间的巨轮在我背后奔驰，日益迫近夜晚给老人带来平静，给年轻人带来希望不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为时间乃是万物中最宝贵的东西，但如果浪费了，那就是最大的浪费我的产业多么美，多么广，多么宽，时间是我的财产，我的田地是时间时间就是性命，无端的空耗别人的时间，知识是取之不尽，用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。新想法常常瞬息即逝，必须集中精力，牢记在心，及时捕获。每天早晨睁开眼睛，深吸一口气，给自己一个微笑，然后说：在在这美妙的一天，我又要获得多少知识啊！”不要为这个世界而惊叹，要让这个世界为你而惊叹！如果说学习有捷径可走，那也一定是勤奋。学习犹如农民耕作，汗水滋润了种子，汗水浇灌了幼苗，没有人瞬间奉送给你一个丰收。藏书再多，倘若不读，只是一种癖好；读书再多，倘若不用，只能成为空谈。学习