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1、第三单元测试题(二)、看拼音,写字词。kong koi()kudng()山donmiooci()生()小恩()Ionmeidl】()用()体 目()、选字组词。例:卓 桌J越(卓越)1日(三、按顺序重新排列下列词语。1 .地球银河系太阳系宇宙2 .全部没有少数一半多数3 .植物果树杨梅树树4 .书籍 小学语文 教科书语文课本四、指出下列句子运用的说明方法。1 能够传递信息的物体叫媒体。 ()2 人体本身就是一个多媒体信息处理系统,这个系统的“司令部”就是大脑。同样,要建造一个多媒体信息处理系统,也必须在系统内设一个“司令部” , 这个“司令部”就是电脑。 ()3 地球表面的面积是5 l 亿平方
2、公里,而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。 ()4 科学家已经证明,至少在以地球为中心的 40 万亿公里的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。 ()五、读句子,注意加点的部分,举个具体例子说说你对这两句话的理解。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。 但是因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生 ,还造成了一系列生态灾难 ,给人类生存带来了严重的威胁。六、阅读短文,完成文后练习。每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活,总要称赞老师讲授知识时注意联系实际,启发学生的独立思考。比如上地理课时,老师就把她们带到海边,
3、在海滩上做地形的沙盘。大家边玩边做,兴趣盎然,不知不觉中学到了知识,而且深深地印在脑子里,经久不忘。林巧稚从小对生物课就有很大的兴趣。有一次,老师上生物课时,问道: “树叶是什么颜色的?”“是绿色的。 ”林巧稚和同学们异口同声地回答。老师又问道: “树叶是什么形状的?”不少同学答道: “椭圆的。 ”生物老师胸有成竹,并不急于对学生的回答作结论,而是把她们带上山去,采集各种树叶标本。采集回来,大家把树叶放在课桌上,老师让大家重新回答上面的两个问题。原来树叶不仅有绿色的,还有红色的、黄色的、紫色的树叶的形状更是千奇百怪,锯齿形的、针状的、扇形的什么样的都有。一堂生物课结束了,林巧稚不仅学到了知识,
4、更体会到了一种人生的哲理:世界上的任何事情都不是像“树叶是绿的”那么简单,因而自己的头脑也要复杂一点,你要认识它,就要到实际中去调查了解,不能人云亦云。l 结合上下文理解下列词语。( 1 )异口同声:( 2 )胸有成竹:2 给短文分段,概括各段段意。3 本文主要叙述了 ,告诉我们 。答案:一、诞、渺、赐、慷慨、滥、媒、睹、矿二、目睹、慷慨、威胁、品尝、媒体、矿石3、 1 宇宙 银河系 太阳系 地球 2 全部 多数 一半 少数 没有 3 植物树 果树 杨梅树 4 书籍 教科书 语文课本 小学语文4、 1 下定义2 举例子,打比方3 列数字4 列数字五、略六、 1 ( 1 )同学们不约而同地一起说。 ( 2 )老师心中有数,已经拿定主意。 2第一段(第1 自然段) : 总写林巧稚的回忆。 第二段 (第 2 至第 6 自然段) : 写一堂生物课的经过。 第三段 (最后一自然
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