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文档简介
1、脱离拼音“拐杖” 突破识字难关不借助拼音认读汉字的四种方法主讲人: 鱼亚强单 位:陕西省长武县冉店九年制学校适用范围:小学一年级第1页/共16页先识字后学拼音,回归了语文学习的本质。第2页/共16页字理识字,品汉字之美山山水水日日人人第3页/共16页字理识字,品汉字之美 汉字起源于甲骨文,具有象形美,我们可以把让形象的图片、甲骨文和抽象的文字对应起来识字。这样汉字的音、形、义,我们都会有所掌握。第4页/共16页熟诵童谣,辩汉字之音第5页/共16页熟诵童谣,辩汉字之音三是三,山是山。三是三,山是山。三三是三三三三是三三 三山是三山,三山是三山, 三三不是三山,三三不是三山, 三山不是三三。三山不
2、是三三。冬天到,北风忙,冬天到,北风忙,东一趟,西一趟,东一趟,西一趟,一路跑来一路唱。一路跑来一路唱。下雪了,天凉了,下雪了,天凉了,给小河安上玻璃窗。给小河安上玻璃窗。三 山趟 唱 玻璃窗第6页/共16页生活识字,知汉字之用第7页/共16页生活识字,知汉字之用疆第8页/共16页生活识字,知汉字之用生生活活 生活处处皆学问,生活处处有汉字。在生活中学会学习汉字,运用汉字,巩固汉字。第9页/共16页语境识字,明汉字之义我们脚下踩着 ,头顶着 ,我们就在这 和 之间。 游戏:我们三个人,互相来说说你我他!第10页/共16页语境识字,明汉字之义天天地地人人 把汉字放在具体的句子、文章、语境中,我们在阅读时,润物无声地去感知汉字读音和意思。第11页/共16页 注重课外阅读,是识字认字的好方法!第12页/共16页字理识字,品汉字之美熟诵童谣,辩汉字之音生活识字,知汉字之用语境识字,明汉字之义第13页/共16页第
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