美术课程的介绍

1、课程设置适用于秋、春两季课程，寒暑课程为加强班一、创意美术项目课程介绍： 通过趣味的简单线描，色彩绘画练习以及动手制作，从而启发孩子智力和锻炼手 指灵活度。让孩子广泛尝试各种材料与绘画形式，体验到各种生动活泼的美术表现形式，提升孩 子的兴趣。设有线描造型练习、色彩搭配、手工制作等多种有趣课程。让孩子广泛尝试各种材料 与绘画形式，提升孩子的兴趣，开发学生的创意思维和创造能力，从美术启蒙向独立创作逐步过 渡。全面提高学生的艺术修养和综合素质。适学对象：启蒙班 ：升幼儿园中班以上。美术班： 适合升一年级以上梯度设置：启蒙班：启蒙小班，启蒙大班两个级别，两期学完一个级别（即上、下） 美术班：美术基础班

2、，中级班，高级三个级别，两期学完一个级别（即上、下） 共五个级别， 10 期学完课程。根据专业水平由教师推荐可提前升级。专业衔接： 创意美术与其它美术课程是互补关系，学员学习到一定阶段可根据自己的兴趣可 选报漫画、书法、色彩、素描等其它美术班；二、漫画项目课程介绍： 漫画，是一门表达的艺术，实践性和趣味性极强，培养以及漫画的思维模式养成， 讲解漫画造型基础知识、表现技法、角色设计、情景表现等，提高漫画的审美能力。通过学习不 同题材和不同风格的“四格漫画”和“多格漫画”，提高漫画人物和场景的组合能力。适学对象： 升小学三年级以上，有一定美术基础。梯度设置： 本课程设基础班、中级班、高级班三个级别

3、，两期学完一个级别（上、下），共六期 学完该课程。根据专业水平由教师推荐可提前升级。基础班： 衔接美术班课程，漫画兴趣导入，课程包括临摹，简单Q版人物设定，表情特征，学习基本配色，漫画字体设计，尝试四格漫画创作。中级班： 熟悉漫画符号语言，丰富表情特征，处理男女外貌特征，动作及着装，背景透视效果， 丰富四格漫画故事创作。高级班： （插班生需提交作品） 掌握漫画基本语言基础上，进行多格漫画创作，临摹，剧情改编，学习不同角色的创作。专业衔接： 学员学习漫画的同时，可选报书法、色彩、素描等其它美术班；专业水平提高后， 可以报考松漫社。三、素描项目课程介绍： 素描，即朴素的描绘，指单色绘画，是一种工具

4、简单、表现丰富的造型绘画形式 和艺术创作形式，被称为“造型艺术的基础”。主要以几何形体、生活用具、果蔬等静物的素描 表现学习为主，通过系统的素描理论知识学习与技能训练，让学生更好地掌握各种形体的透视、 体积、结构、明暗、空间等有关素描的基础知识，培养学生对事物的表达能力、形象思维能力与 空间理解能力。适学对象： 升小学四年级以上。梯度设置： 本课程设初级班、提高班两个级别，三期学完一个级别（上、下），共六期学完该课 程，根据专业层次由教师推荐可提前升级。1素描基础班：学习单个几何体，创意素描、速写等课程，这个阶段主要培养学生科学、正确的观察方法和 作画步骤。2素描中级班：学习组合几何体、创意素

5、描、速写等课程。这个阶段主要培养学生对物象形体组合结构的理 解与表现。3素描高级班： （插班生需提交作品）学习几何体与静物素描、 创意素描、 速写等课程。 在这个阶段主要通过明暗素描的系统训练， 提升学员更高的艺术表现力和审美能力。专业衔接： 素描是美术的基本功，与其它美术课程是互补关系，学员学习素描的同时可根据 兴趣选报美术、漫画、书法、色彩等其它美术班；四、书法项目课程介绍： 书法是中华民族的传统艺术，有着几千年的辉煌历史，从书体的演变而言，书体 不时地顺应时代的变更，从甲骨文、金文演变到大篆、小篆、至东汉的隶书、魏、晋的草书、唐 代的楷书、行书诸体，书法一直散发着艺术的魅力，集中体现了中

6、国人特有的艺术素养。根据笔 尖的软硬性质主要分为“软笔（毛笔）书法”和“硬笔书法” 。从临摹入手，学习不同书体，通 过对汉字笔顺、笔画、大小、位置、整体形态和间架结构的学习，初步认识字体结构特征，懂得 结构装字。指导书法创作，培养书法艺术鉴赏能力。学习书法不仅能够提高艺术修养，有利于培 养一丝不苟、持之以恒的意志品质。毛笔书法：根据学生的实际水平，分别学习行书、隶书、篆书、楷书等书体。硬笔书法：利用中性笔，在不同的级别学习汉字基本笔画和偏旁部首的书写技巧。适学对象： 毛笔书法班：升小学二年级以上。硬笔书法班：升小学一年级以上。梯度设置：毛笔书法班： 设基础班、 提高班两个级别， 基础班需要两期

7、、 提高班则需要根据学生的实际水平， 建议学三期以上，共六期学完该课程。硬笔书法班： 设基础班、中级班和提高班三个级别，两期学完一个级别（上、下） ，共六期学完 该课程。根据专业水平由教师推荐可提前升级。1硬笔基础班：掌握正确的握笔姿势和坐姿， 利用米字格和中性笔学习以基本笔画为主的简单的汉字。 培养学生 们的观察和理解能力。2硬笔中级班： （有基础）纠正不准确的握笔姿势和坐姿， 利用米字格和中性笔学习以各偏旁部首为主的汉字结构， 由简入 繁。这个阶段主要培养学生对汉字结构的认真观察、理解和审美能力。3硬笔高级班： （有基础） 提高班学习的内容主要是对一些结构比较难掌握的汉字进行练习， 并会经

8、常辅导学生们练习一些古诗词，有机会引导学生们参加一些硬笔书法比赛，以激励学生们对硬笔书法的学习兴趣，提升 学生们更高的艺术表现力和审美能力。1毛笔基础班： 掌握正确的握笔姿势，以颜体楷书颜勤礼碑和汉代隶书曹全碑为主，从基本笔画的运笔 方法开始， 直接进行临摹简单的范字， 这个阶段主要培养学生们对书法的兴趣， 培养正确的认真、 细心的观察能力。2毛笔提高班： （有基础） 在熟悉掌握正确的运笔能力和对比较简单字的结构的基础上， 由简入繁的引导学生们进行临摹训 练，对一些有能力的学生，进行少字数书法作品的创作，引导这部分学生参加书法考级和书法比 赛，以激励学生们对书法学习兴趣。这个阶段主要培养学生对

9、汉字、字内空间结构的观察、理解 与审美能力。专业衔接： 学员学习硬笔书法和毛笔书法课程可以同时学习，专业水平提高后，可以报考墨缘书 法社。五、特色课程项目幼儿手工班、色彩班、趣味国画班幼儿手工班： 制作通过剪纸、布贴、叶贴、绒贴、豆贴等。手工制作可以锻炼孩子多方面的 技巧与能力，促进孩子的全面发展。参加手工制作，促进幼儿思维发展，培养孩子耐心细致的品 质，提升孩子的审美能力。适学对象 ：幼儿园中大班梯度设置： 本课程设设置上、下两期学完该课程。国画班： 在古代一般称之为“丹青” ，主要指画在宣纸、绢、帛上并加以装裱的卷轴画。近现代以来，为与油画等西方绘画相区别，故有“中国画”这一特定名称，简称

10、“国画” 。中国画从表现形式上可分为工笔画和写意画两种， 从表现内容上可分为人物画、 山水画、 花鸟画三大类 花鸟画又可分为花卉、蔬果、禽鸟、虫鱼、走兽等种类。国画的高妙之处，在于以形写意、简练 传神，正如国画大师齐白石先生所说的“妙在似与不似之间” 。少儿趣味国画童稚味浓厚，彩墨效果强烈，通过国画的练习，培养孩子“胆大细心、求真求实”的思维能力和心理素质。适学对象 ：三年级以上梯度设置： 本课程设置为（ 期、期 、期 ）三期。1（期 ）： 国画启蒙，通过简单的蔬果和动物练习，练习用笔和了解作画步骤。2（期 ） 趣味山水画，通过学习树木、山石、房屋、云水等课程，探索水墨变化的意象美，加强学生笔

11、墨 运用与构图方面能力。3（期 ） 花鸟画，学习运用线条及水墨变化描绘花、鸟、鱼、虫。同时加强少儿对祖国传统文化知识的接 触、理解、为进行其它形式的教学奠定必要的认知基础。色彩班： 在千变万化的色彩世界中，人们视觉感受到的色彩非常丰富，按种类分为原色，间 色和复色，但就色彩的系别而言，则可分为无彩色系和有彩色系两大类。一个正常人从外界接受 的信息百分之九十是以上是由视觉器官输入大脑的，来自外界的一切视觉形象，如物体的形状、 空间、 位置的界限和区别都是通过色彩区别和明暗关系得到反映的，而视觉的第一印象往往是对色彩的感觉。 对色彩的兴趣导致了人们的色彩审美意识， 成为人们学会员能够色彩装饰美化生活 的前提因素，正如马克思所说 “色彩的感觉是一般美感中最大众化的形式 ”。适学对象： 升小学三年级以上。梯度设置： 本课程设设置三期学完该课程。1（期 ）： 学习三原色、