粘土手工坊学校课程计划课程简介超轻粘土最早在日本盛行

1、“粘土手工坊”学校课程计划一、课程简介：超轻粘土最早在日本盛行起来，后流行于欧美、韩等国家，它是 一种新的手工造型材料， 超轻粘土其实是纸粘土的一种， 因为它超轻， 不粘手，无毒、自然风干，保存时间长， 而且捏塑起来更容易更舒适， 更适合造型。 我认为超轻粘土更适合小学生， 它不像橡皮泥那样油油 的，还有刺激的味道，也不像软陶需要高手才能做出好的作品来，它 属于创作级别的材料， 小学生可以会很快上手的， 想象力绝不比大人 差。通过捏轻粘这种丰富多彩的活动，培养学生动手能力和欣赏美、 创造美的能力， 并在活动中促进学生学习方式的转变， 激发学生的参 与，促动学生从立体的角度去认识、观察与欣赏事物

2、，发展学生的想 象能力，并结合讲授，以基础技法，带动创新技法，发挥学生的主观 能动作用， 让学生比较随心所欲地按自己的意愿去表现作品， 展示自 我，从而使学生的空间创造能力得到发展。二、学生情况分析：学生学习积极性高， 拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。 在 活动过程中， 让学生初步掌握超轻粘土制作的基本知识和技能。 制作 过程中稍加提醒注意事项， 尊重学生的主体地位， 以学生自主活动为 主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生时间 以发挥创作空间，培养学生动手能力和创造能力。三、课程目标： 1. 情感目标： 体验超轻粘土这种材料的特点，通过制作，培养学生制作兴趣，欣賞 自己

3、和他人的作品，以提升美感、品味。2. 认知目标：熟悉超轻粘土的特性， 能构想各种形状和組合的方式， 了解利用超轻 粘土制作的基本方法。3. 实践目标： 结合学生生活实际，能用手捏法、泥条法等方法制作小物品。提高学 生的综合素质，促进知识迁移，培养创新精神和实践能力，培养学生 对艺术的兴趣及美感品味等人文素养的基础。四、课程重难点重点：1. 了解超轻粘土的特性。2. 初步掌握超轻粘土制作的基本知识和技能，过程与方法。 、 难点：1、利用超轻粘土的颜色，分别制作不同的作品，培养学生的动手能 力、创造能力。2、在参与制作超轻粘土的过程中，对创意美工活动产生兴趣，感受 与创造美。五、教学措施：1. 尊

4、重学生的主体地位。以学生自主活动为主，教师讲授、指导少， 尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间。2、采取生动、活泼、有趣的教学方式，呈现一个愉悦、和谐的课堂氛围，引导学生积极参与。3、对学生学习中的表现进行及时而且积极的评价，激励新的创新火 花的迸发。4、教学内容、方法应以学生实际情况而定，教师应从学生的能力、 效果等差异出发，因材施教，灵活的作内容形式上的调整，使全体学 生都得到发展。六、活动评价：（一）评价综述 （从哪几个方面评价 ,达到什么目的 ）:1、学习态度。2、基本技能的掌握。3、利用基本技能制作出不同的造型。（二）评价项目：1、过程性评价（权重： 60%）（1）结果性

5、目标 （ 权重： 20%）依据目标, 采用若干评价方式，收集学生达标证据，根据学生不同的表现, 可分为若干等级评价方式活动一：等级描述:学生掌握简单的制作技巧A优秀B良好C合格（ 2）表现性目标（权重： 20%）等级描述 :学生制作作品，秀给大家看，老师做出评价A优秀B良好C合格 （ 3）体验性目标（权重： 20%） 等级描述 :大胆发挥想象，设计一个作品。件数不限。A优秀B良好C合格2、终结性评价（权重： 40%） 评价方式一：互相欣赏评价同学的作品 , 然后老师再做评价，鼓励学 生大胆创新，指出好的地方加以表扬。评价等级：A优秀B良好C合格（三）成绩评定：优秀、良好、合格。七、教学准备： 超轻粘土、白乳胶、小剪子等。八、指导教师：魏倩九、上课时间： 每周星期一 6、 7 节课。十、教学安排及进度： 第二周：开班，招收学生 第三周：超轻粘土的简介。色彩的搭配和制作不规则条纹 。基本形 状的制作。第四周：水果蔬菜葡萄的制作第五周： 粘土螃蟹第六周：欢度国庆节 第七周：粘土章鱼第八周：粘土章鱼练习课第九周：制作心仪的粘土章鱼第十周：粘土小鱼第十一周：练习课：对吻鱼 第十二周：粘土小猪 第十三周：练习课粘土小猪 第十四周：植