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文档简介
1、学习目标学习目标1 1掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系。掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系。2 2培养同学们动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。培养同学们动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。第1页/共26页 1. 长方体有几个面？面的位置和大小有长方体有几个面？面的位置和大小有什么关系？什么关系？ 2. 长方体有多少条棱？棱的位置、长短有长方体有多少条棱？棱的位置、长短有什么关系？什么关系？3 3. . 长方体有多少个顶？长方体有多少个顶？ 6个，长方形（也可能有两个相对的面是正方形），相对的面完全相同。12条，相对的四条棱长度相等。8个。第2页/
2、共26页第3页/共26页第4页/共26页由一个顶点可引出长、宽、高第5页/共26页长长宽高高长长宽高高长长宽高高长长宽高高长长宽高高第6页/共26页上下左右前后新授课：第7页/共26页练习：练习：1. 根据图中数据口答填空：（1）（2）8厘米3厘米4厘米4厘米4厘米4厘米 图一：长方体的长是（ ）厘米，宽（ ）厘米，高是（ ）厘米。12条棱长的和是（ ）厘米。图二：这幅图中的几何体是（ ）体，12条棱长的和是（ ）分米。834120正方48第8页/共26页（3） 图三：一个长方体，它的长、宽、高分别是9厘米，3厘米，2.5厘米。它上面的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米，左边的面长是（ ）厘米，宽
3、是（ ）厘米，相交于一个顶点的三条棱长和是（ ）厘米。9332.514.5第9页/共26页 2、 判断。正确的在括号里画“”，错误的在括号里画“”。（1）长方体的六个面一定是长方形；（ ）（2）正方体的六个面面积一定相等；（ ） （3）一个长方体（非正方体）最多有四个面面积相等；（ ） （4）相交于一个顶点的三条棱相等的长方体一定是正方体。（ ）第10页/共26页第11页/共26页第12页/共26页第13页/共26页第14页/共26页第15页/共26页第16页/共26页第17页/共26页第18页/共26页第19页/共26页第20页/共26页第21页/共26页第22页/共26页第23页/共26页长宽高第24页/共26页 2. 说一说长方体和正方体的相同点和不同点？ 长方体和正方体的面、棱和顶点的数目都一样；只是正方体的棱长都相等。
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