放逐贬谪诗的鉴赏

1、放逐贬谪诗的鉴赏 诗人一般会抒发什么样的情感？（贬谪诗一般写哪些内容？） 1、抒发被贬的委屈不平、牢骚不满，乃至忠而被贬的愤慨之情。 2、思念故园亲友（对京城的思念，其实是对往昔美好生活及亲友的想念，包含对政治理想甚或权力的依恋与追求）。如柳宗元与浩初上人同看山寄京华亲故：“海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。若为化作身千亿，散向峰头望故乡。” 3、时光易逝、壮志难酬的感慨。如辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之：“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”（当时辛弃疾被免官闲居江西带湖） 4、任凭风雨、旷达乐观的态度。 5、寄情山水、归隐田园的自我解脱。 6、愈挫愈

2、勇，相信能东山再起的自信。如李白行路难三首（其一）：“行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（作者出长安时所作）” 7、羁旅行役之苦，英雄失路之悲。（“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。”）。 8、坚贞自守之志。如王昌龄的芙蓉楼送辛渐：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”（诗人被贬为龙标尉时所作） 我们所接触到的贬谪诗人，屈原、柳宗元属于一类，他们个人心理承受能力较弱，几乎承受不了被贬的打击，缺乏逆境适应能力，心情抑郁、悲伤。刘禹锡、苏轼为一类，他们有较强的心理承受能力，没有被贬斥击倒，表现出旷达乐观、积极向上的人生态度。刘禹锡被贬后还能

3、在秋词中唱出“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的励志高歌，表现出对人生得失的超然态度。苏轼也是如此，在苏轼的词中总有一个“从想不开到想开了”的过程，仔细看看他的水调歌头明月几时有赤壁赋，都是这么个思路。一开始忧愤难解，辗转难眠，而后来见到了一个优美的景物，受到感染，摈弃了一切尘累，恢复了内心的淡泊与宁静。 贬谪诗中会出现哪些表现手法？ 1、贬官士人出于自身特殊的处境考虑，贬官文学多采取比兴手法，曲折地表现自己的情志。如以男女之爱喻君臣之情，善写香草，美人之类，以屈原为代表。 2、借景抒情。“惊风乱飐芙蓉水” “密雨斜侵薜荔墙”诗人不露声色地于景物描绘中抒写身世之感，语意双关暗含感慨仕途风波险恶

4、之意。惊风、密雨暗比摧残自己的邪恶势力。芙蓉、薜荔象征人格的美好和芳洁。鲜花香草遭受暴风雨的袭击，感受到诗人遭贬以后忧恐烦乱沉重的心情。 3、用典（咏史抒怀）。被贬后，他们从历史中寻找古人的故事，借咏史怀古，委婉表达自己的心情。如苏轼念奴娇赤壁怀古，词中塑造周瑜的英雄形象，借周瑜的故事抒发自己政途失意的悲伤，和渴望建功立业的伟大抱负。 4、有感于今昔身份的变化、处境的反差，贬官文学多用对比手法。如“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”，“朝”奏 “夕”贬，一日之间命运发生急剧变化。一封奏和路八千形成鲜明对比，悲愤之情寓含其中。 5、贬官文学言将尽时常常忍不住直抒胸臆。 贬谪诗中会出现哪些常见的意象

5、？ 归雁：重回故土或京城的愿望。 “阳月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来。”（宋之问题大庾岭北驿） 江水：象征诗人的满腹愁绪，或对年华流逝、历史变迁的感慨。 “关门不锁寒溪水，一夜潺潺送客愁。”（李涉再宿武关） “澹澹长江水，悠悠远客情。”（韦承庆南行别弟 ） 香草、柑橘：(芙蓉、薜荔）象征人们的高洁品质。 “扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。朝搴陛之木兰兮，夕揽洲之宿莽。”（屈原离骚） 其它常见意象：风霜、雨雪、夕阳、鹧鸪、猿、青山、流水孤舟、月、落花落叶、孤灯 柳州城西北隅种柑树 柳宗元 手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。 方同楚客怜皇树，不学荆州利木奴。 几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂

6、珠？ 若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。 注本诗写于作者贬官柳州时期。楚客，指屈原。屈原忠而被谤，身遭放逐，流落他乡故称“楚客”。皇树，即橘树。屈原橘颂中有“后皇嘉树，橘徕服兮”之句。三国时丹阳太守李衡曾想通过种橘发家致富，给子孙留点财产。 柳州城西北隅种柑树 柳宗元 手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。 方同楚客怜皇树，不学荆州利木奴。 几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠？ 若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。 （1）简析颔联的表现手法及其所表达的思想感情。（4分） （2）尾联中的“坐待成林日”是表达了作者的旷达之情，还是“别有一番滋味在心头”？请结合全诗谈谈你的看法。（4分） 3、诗中哪个字集中体现了作

7、者的情感？结合诗句分析颈联中用何种手法抒发了这种情感？ 4、对诗的尾联历来有不同的看法：有人认为是作者希望橘树成林，清姚鼐则说作者“恐见柑之成林也。”请结合全诗谈谈你的看法。 柳州城西北隅种柑树 柳宗元 手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。 方同楚客怜皇树，不学荆州利木奴。 几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠？ 若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。 （1）简析颔联的表现手法及其所表达的思想感情。（4分） 1）诗人运用典故和对比，（写出1点即可，1分）表明他爱柑橘是因为读“楚客”屈原的橘颂引起了雅兴，而不是像三国时丹阳太守李衡那样，想通过种橘来发家致富。（1分）不仅表现了诗人对橘树的喜爱之情，更表现了他不同

8、流俗的坚贞品质。（2分） （2）尾联中的“坐待成林日”是表达了作者的旷达之情，还是“别有一番滋味在心头”？请结合全诗谈谈你的看法。（4分） 我认为是表达了作者的旷达之情。（1分）无论首联对橘树嫩绿和茂盛的描绘，还是颈联对橘树开花结实的想象，都表达了诗人对橘的喜爱之情；（1分）颔联更是通过用典和对比表达了自己的志向，因而渴望橘树成林滋养自己正是作者在贬谪后坚守节操的旷达体现。（2分） 示例2：是“别有一番滋味在心头”。（1分）诗人被贬柳州，无论写现实的还是想象的橘之繁盛都只能反衬出作者沉沦于此的落寞与苦闷，以屈原自比更有对被贬谪的不满之意。（1分）尾联只是故作达观语，表面说等到柑树成林的时候，它

9、的果实滋味还能够供养我这个老人，实际是感伤自己贬谪时日已久，唯恐延续到黄柑成林，自己还能亲尝。（2分） 柳州城西北隅种柑树 柳宗元 手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。 方同楚客怜皇树，不学荆州利木奴。 几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠？ 若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。 1、诗中哪个字集中体现了作者的情感？结合诗句分析颈联中用何种手法抒发了这种情感？ ：颌联的“怜”字集中体现了作者对橘树的喜爱之情。颈联作者运用比喻和想象的手法，将橘花和橘实比作“喷雪”和“垂珠”，想象橘树开花结实，生动而形象。“几岁”和“何人”都承上文“怜”字而来，“怜”之深所以望之切，深切的期望表现出作者对橘树的喜爱之情。 柳州

10、城西北隅种柑树 柳宗元 手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。 方同楚客怜皇树，不学荆州利木奴。 几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠？ 若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。2、对诗的尾联历来有不同的看法：有人认为是作者希望橘树成林，清姚鼐则说作者“恐见柑之成林也。”请结合全诗谈谈你的看法。我同意姚鼐所说的作者“恐见柑之成林也”。作者是被贬谪于此，无论写现实的还是想象的橘之繁盛都只能反衬出作者沉沦于此的落寞与苦闷，以屈原白比更是有对被贬谪的不满之意。尾联只是故作达观语，表面说等到柑树成林的时候，它的果实滋味还能够供养我这个老人的，实际是感伤自己迂谪时日已久，唯恐延续到黄柑成林，自己还能亲尝。（言之成理即可酌情

11、给分。） 我认为作者希望橘树成林。作者不论首联中“新”、“遍”二字对橘树嫩绿和茂盛的描绘还是颈联对橘树开花结实的想象，都表现了对橘的喜爱之情，自然也渴望自己亲手栽种的橘树成林；颔联更是一正一反用屈原怜橘和李衡谋利的典故，以像屈原一样爱橘表现了自己的志向，橘在作者眼中是高洁的象征，渴望橘树成林滋养自己正是作者未在贬谪后消沉，坚守节操的体现。 一、读下面两首唐诗，回答问题。 舟中读元九诗（白居易） 把君诗卷灯前读， 诗尽灯残天未明。 眼痛灭灯犹暗坐， 逆风吹浪打船声。 闻乐天授江州司马（元稹） 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗 1、两首诗内容相近，都（） 2、在写法

12、上，白诗纯用白描手法，而元则： 。 两诗都写了“残灯”和“风”，白诗是客观描写，而元诗： 3、两首诗的第三句同写诗人在病痛之中都是传神之笔。白诗写“眼痛灭灯犹暗坐”，写出了诗人读完元稹的诗，勾起对好友的思念与关怀，以至不能入睡的情形。而元诗写“垂死病中惊坐起”， 。 舟中读元九诗（白居易） 把君诗卷灯前读， 诗尽灯残天未明。 眼痛灭灯犹暗坐， 逆风吹浪打船声。 闻乐天授江州司马（元稹） 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗 1、两首诗内容相近，都（） 1、都描写诗人怀念朋友，孤灯独坐，夜不能寐的情景，抒发了一种凄苦悲凉的感情。 舟中读元九诗（白居易） 把君诗卷灯前读

13、， 诗尽灯残天未明。 眼痛灭灯犹暗坐， 逆风吹浪打船声。 闻乐天授江州司马（元稹） 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗 2、在写法上，白诗纯用白描手法，而元则： 、情景交融 。 两诗都写了“残灯”和“风”，白诗是客观描写，而元诗： 只是写主观的感受。 舟中读元九诗（白居易） 把君诗卷灯前读， 诗尽灯残天未明。 眼痛灭灯犹暗坐， 逆风吹浪打船声。 闻乐天授江州司马（元稹） 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗3、两首诗的第三句同写诗人在病痛之中都是传神之笔。白诗写“眼痛灭灯犹暗坐”，写出了诗人读完元稹的诗，勾起对好友的思念与关怀，以至不能入睡的情形。而元诗写“垂死病中惊坐起”， 、而元诗写“垂死病中惊坐起”，惟妙惟肖地摹写出诗人初次听到白居易被贬谪，出乎意料陡然震惊神态。 梦中作 欧阳修 夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。 棋罢不知人换世，酒阑无奈客思家