脚比路长作文1000字_15正式版

1、脚比路长作文1000 字也许有人会问你一个问题： “是脚比路长？还是路比脚长？ ”然而这个问题的答案最终还是取 决于你自己本身。回答 “路比脚长 ”的人他是比较实际但又是比较懒惰的， 不愿去挑战种种困难， 就会在心中自我安慰来达到那种自欺欺人的地步； 回答 “脚比路长 ”的人他也是一个思维较为活跃又比较喜欢挑战自我的，他会把他成功路上的拦路虎用他的毅力去一只只的消灭直至到达终点。我记得在我们的大型运动会时， 最令人头痛的项目便是长跑， 这是一项极需耐力的运动。 然而每次都会有冠军， 每次都会有刷新记录的事情发生。 当记者去采访那个冠军时问的第一个问题便是 “你是如何跑完全程的如何坚信自己能成功

2、 ” 。 而那个运动员并没有说训练技巧， 只是说了一句脚比路长。 是啊， 那么长距离地奔跑我们都会劳累， 但是他却把长分成了许多的短， 当它们再次拼凑起来时又形成了长。 所以当你把一个遥不可及的目标分成许多的小目标时，你便能够实现了。而我也是相信脚比路长的。那年夏天，因为奶奶的离世，我很难过，再最后几天的仪式中，有一个仪式是需要我们走很远地路去那个庙，他们都说不走回头路便成了绕远路徒步而行。刚开始我人极度反感地，我小心翼翼地走到爸爸面前提起嗓子说： “爸爸我能不去吗？那里怎么去啊？那么远。 ”我看爸爸转过头一脸严肃地回了一句： “用你的脚。 ”我立马不高兴了但还是默默地坐回了原位。当 “行程

3、”开始时，爸爸向我手中塞进一张纸，我定睛一看：第一个30分钟严肃地跟着队伍走，第二个 30分钟看看风景可以向旁边的小孩玩满满地一张纸都以替我安排妥当。 我便按照纸上的目标完成了， 当到达目的地时， 我回望之前所走过的路，顿时觉得它们都如此短。正是因为在路上，我把每个路段都满满地度过，便没有空闲去再意它的长短。当然，不管是什么路你都可以如此。“你的脚只有不足 30 厘米，但你却可以走便世间所有的路” 。这不是什么名人所说，这只是我们连普通人都相信和所承认的一句话。你又有什么理由否定脚比路长呢！有过许多的探索家他们都是背起背包带上必需品便走遍天下的， 你又如何去评价呢！ 当你对他们有疑问时， 他们

4、是不会对你有任何的辩解， 因为脚比路长。 当你再为一个数学题所困挠时， 你为何不把它分解成许多问题来解呢！ 当你在佩服那些成功者时， 为何不想想也许以后你就会站立在他们之中呢！不要问那么多的为什么，只要记住，因为脚比路长。不要去感慨那个残疾人他们为什么身体上的不足也没有阻止他们走向世界的脚步， 因为不管有多深地沟，多宽地海，多高地山，多恶劣的天气它们都没有路长，而脚永远比路长，那么你也没有跨不过去的坎。当然， 还有一种，就是当你开始认为脚比路长时， 那也许是你的随大众，必没有去认真地思考过这个问题都说不管什么问题他都是有双面性的或是更多， 但你只需要去认真地在你空余时间中去摸索。相信即使是 “

5、路比脚长 ”也不违过，只要你愿意需要付出更多地努力，汗水，时间，精力来去完成你的路用不同地方式。但我还是相信脚比路长。不需所有的人都认可脚比路长，但别人的经历，自身地经验告诉我去认定这个答案。所以，不需向所有人辩解，因为脚比路长。人生的路程它说长不长， 说短不短， 但我会用脚来助我走向成功， 走向幸福， 理想并不遥远，因为脚比路长。所有的所有，它都是有联系的，但关于路和脚。我坚信 “脚比路长 ” 。我在学生的时候没有拜读本书，是我的不幸，现在电子工业出版社将她引进了我国，而我在这个时候与她相遇也是缘分，第一，现在是终身学习的年代，这样一本书讲述的是学习技能的方方面面，有很多的地方可以借鉴，可以

6、对照，从而将我在社会上的学习方式进行调整，从而更适合自己，第二，毕竟我有孩子嘛，我将之研究透了，以后可以用在孩子身上，我相信，从小就这样系统地培训孩子，和她一起坚持，等她长大了以后一定会觉得自己是多么地幸运。学习是我们一生要去做的事，在互联网+时代，学习资源无处不在，学习的机会随时可见。但令我们困惑的是，常常出现雷声大，雨点小的现象：学习的内容没有连贯性，三天打鱼，两天晒网，学习的东西总是记不住，学习的过程中，坐不住，心不安，一会儿想要看看手机信息，一会儿又想吃一块巧克力饼干在思考如何提高自己的学习效率之前，我们应当先把自己的学习模式搞清楚。举个栗子，同样一道题，用关键词提取和轮番背诵的效果是

7、不一样的。相对于学习模式而言，每个人的记忆优势也是有区别的。找到自己的那块料人的思维是由左半球或右半球主导，通过自测可以确定自己的主导形态，或许你会发现你的左右脑运作趋于平衡，但不论结果是怎样的，你会惊喜的发现你的学习模式到底是左脑支配型还是右脑支配型。接下来请大家对号入座，左脑支配型的特征有：按次序的，结构化思考，很好冒险，重逻辑和分析，喜欢通过分解来解决难题，语言技能相对较强；右脑支配型的特征有：直觉性，情绪化冲动，喜欢绘制和摆弄物件，喜欢冒险，可以同时想多件事情，根据创造性和响应性，具有音乐能力。我从中试着抽出了两个比较有代表性的词语，一个还是逻辑分析较强，一个是描述能力较强。所以对于不

8、同的学习者，整合发挥左右脑的优势，可以提高学习潜能，并且使大脑得到更充分的利用。比如左脑主导型可以采用概念分解法来记忆，鼓励采取有条理的思考来解决问题，右脑主导型可以充分展开想象的优势来进行，比如开展角色扮演，使用知识结构图等。确定了左右脑的支配类型，接着来了解学习模式的区别，学习模式是人如何利用自己的感觉信息来学习。人脑主要是通过三种学习模式对外界信息进行处理：视觉（眼睛） 、听觉（耳朵） 、动觉（动作和运动） ，在学习中，许多人的学习模式都不是单打独斗的，经常是两种甚至是三种的平衡结合。那么如何找到学习模式的G点，让自己的学习事半功倍呢？在进行了书上测评后，你会了解自己的基本学习行为特征，

9、进而在人群中找到同党，更科学有效的建立学习计划。总体上来讲，视觉类擅长使用有指导性的意象，换句话说就是图象的运用，比如看电影、列图标、使用绘画等，而听觉类适合听音乐、把学习的内容大声念出来，或者和人讨论来加深记忆，对于动觉学习模式，则需要通过动作练习、跳舞、书写等操练进行。三种不同的学习模式可以根据自己的情况主导使用，并混合采取自己乐于和擅长的方式。 本章的最后，讨论了关于学习模式的几点事实。首先我们要明白学习有效性的要素，如同文首所叙述的，有利的学习环境是最根本的存在，如果环境欠佳，整个学习状态就会受到威胁。因此为了提高学习的注意力，要在保持正确的学习态度下，给自己创造一个固定时间段内的固定

10、学习环境，避免听音乐或者玩书桌上的小物件，提供一个井井有条的书桌，保持学习时间段内的精力，同时坚持保证一贯的学习模式，当你的坚持精神和责任感内化到习惯上，你就可以更积极的面对学习。在这个过程中，要逐渐摸索并找到适合自己的学习模式 G 点，不过要记住的是，听觉、视觉、动觉三种模式调动的越全面，知识记忆就会越牢固。因为一个积极的学习者必须做到：去听，去看，去说，去写，去做。这一本简明易行的学习手册，虽然是译本， 但书中的实战性很强， 并不存在晦涩或抽象。 深谙学习之法， 同时有丰厚的知识管理实践技巧， 可能也是因为这一点， 我们在书中看到的不是大块头的理论基石， 而是操作和创造并存，整本书的章节是

11、分板块进行的，所以根据自己的需求，你可以乱序阅读，也可以结合阅读，两者互不影响。高效学习的基础，是以结果为导向。你知道你自己在做什么，打算花多少时间，从哪些方面做些什么事情，做到什么程度，大致会产生个什么结果。当然，这一些的“知道” ，都只会基于你实际的行动积累下来的自我观察，反思，分析和总结。觉得学习很累，学习很难，自己很辛苦，却还没什么成效吗？好好想想，自己是不是在用脑力？还是只是用重复劳作的“蛮力”制造了一个自己很努力的假象？前两天看到三公子的一篇文章，标题叫“智商税是世界上最昂贵的税” ，觉得这个标题很有意思。其实， “智商”还不是指的先天智商，而是后天的思考。并且，是结合各种行动以及

12、行动中观察与反馈的思考。有很多文章在强调努力，也有很多文章在证明关键时刻选择和机遇比努力更重要。而想要做出正确的选择，把握好正好撞上来的机遇，我们除了期盼好运，还能做点什么呢？那就是努力，行动和持续的思考。重复这个循环。你需要反足够多的错误才能领悟到另一个选择的重要性，你也需要有足够低效率的尝试才能体会到一种更高效的方式究竟好在哪里。所以，如果你要接受接下来这些内容，你需要做好心理准备。它不会是鸡汤，不会很轻松，也不会很容易做到。你最好曾经用心努力。你最好有过很多没效率的积累。才能知道，这样一个构架究竟能有效在哪里。恩，今天分享的内容是来自于一本书的，说的是学习如何学习。第一个学习是动词，第二

13、个学习是名词。如果你能在读书的时候就懂得并实践最后掌握这些内容，我想很多事情就事半功倍了。如果你已经开始工作了，它依旧有无限 的价值，因为你可以完全抛开与应试相关的所有信息，专注于打造自己的学习体系。在这个体系的基础上，去学习以及练习你感兴趣的几乎所有事情。先说清楚一个概念，关于知识和技能。 前段时间看到一篇文章，说的就是知识和技能的差别。大致意思是，知识是学习来的，技能是练习来的。知识的掌握度体现在你是否能在需要的时刻回忆起你需要的信息作为指导。而技能则 是用你做一件事情的熟练程度来衡量的。拿语言学习作为例子，单独的语法，词汇，阅读，写作学习是学习知识，体现于你能够在一篇文章在手时读懂，一个

14、主题给你时用正确的方式表达。但听力口语是技能，不考验你是否能在要表达的时候想起你所有想说的句子，而考验你在需要说的时候是否能熟练的脱口说出来。脱口而出的语言技能，那是技能，不是学出来，是练出来的。但技能练习的基础，是知识的学习，在你有了词汇，有了一定的语法基础，剩余的就是练习了。学习和练习，对于掌握一点什么来说，都是缺一不可的。首先弄清楚这个概念，是将很多事情清晰化的重要基础。今天我们不说练习，说学习。不说学习的方法，说学习有哪些方面。你要在哪些方面同时的做哪些事情，才能把你需要的知识快速有效地搜集，组织和内化。想学好，每一个方面都不可少。打造个人的学习体系包含 6 个方面：到自己的的学习模式

15、，学习中的时间管理与学习规划，学习笔记记录技巧，阅读技巧，记忆技巧以及应试技巧。其它虽然不容易，但也不复杂，大家完全可以结合自己从小打到的学习过程来考虑这个体系。以下是整除了第一部分 找到你的学习模式是必读之外，剩余的其他部分事实上都独立成为一个体系，但全都以第一部分明确你自己的学习模型为基础。所以，觉得文章太长的朋友，可以在读完第一部分之后挑着看自己有需求的部分。有时间或者遇到问题时，再去其他相应的部分寻求信息。 至于“考试”这一章，我欣喜地接受到这样的观点，认为考试是学习的必要组成部分，呵，从小到大，一般以为，学、学、学，是学生的本职，考、考、考，是老师的法宝，学与考从来都是对立的，而不是统一的。在这一章的叙述中，而且对于应对考试提出了很多有建设性的建议。考前，我们不免紧张和焦虑，作者认为有紧张与焦虑的情绪并不可怕，从心理学的角度上看，这种情绪有利于正常发挥，而不是失常发挥。考中，我们可以根据不同的题型去分配考试时间，不执着于某一题的正确性，而要执着于大局，在肯定