端午日要用1解析

1、2021/2/61我国的传统节日有哪些我国的传统节日有哪些? ?春春 节节 元宵节元宵节 清明节清明节 端端午节午节 七夕节七夕节 中秋节中秋节 重阳节重阳节 除除夕夕 2021/2/62春节春节 正月初一正月初一端午节端午节 五月初五五月初五中秋节中秋节 八月十五八月十五三大传统节日2021/2/63粽子 端午日端午日沈从文2021/2/652021/2/66 “端午节端午节”知多少知多少? ? 农历五月初五,俗称“端午节”。端是“开端”、“初”的意思。初五可以称为端五。端午又名端五、重五、端阳等。 有关端午节由来的传说有很多,最普遍的说法是纪念伟大的爱国诗人屈原。 屈原,是战国时期楚怀王的

2、大臣。他倡导举贤授能,富国强兵,力主联齐抗秦,却遭谗去职,被驱逐流放。但他始终不忍舍弃自己的祖国,眼看着国土的沦陷,于五月五日,在写下了绝笔之作怀沙后,抱石投汨罗江,以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。 传说屈原死后,楚国百姓哀痛异常,纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物,“扑通、扑通”地丢进江里,说是让鱼龙虾蟹吃饱了,就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里,说是要药晕蛟龙水兽,以免伤害屈大夫。后来人们想出用叶子包饭,外缠彩丝,发展成棕子。 以后,在每年的五月初五,就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗,以此来纪念爱

3、国诗人屈原。 2021/2/67端午习俗;吃粽子 悬 艾 叶 和 菖 蒲 赛龙舟 画王字2021/2/68延伸延伸: :端午节诗选端午节诗选 端端 午午 （唐）殷尧藩（唐）殷尧藩少年佳节倍多情少年佳节倍多情, ,老去谁知感慨生老去谁知感慨生; ;不效艾符趋习俗不效艾符趋习俗, ,但祈蒲酒话升平。但祈蒲酒话升平。鬓丝日日添白头鬓丝日日添白头, ,榴锦年年照眼明榴锦年年照眼明; ;千载贤愚同瞬息千载贤愚同瞬息, ,几人湮没几垂名。几人湮没几垂名。 2021/2/69作家作家沈从文沈从文（19021988）,原名原名沈岳焕沈岳焕,苗族苗族,生生于荒僻而风光如画、于荒僻而风光如画、富有传奇性的富有传奇

4、性的湘西凤湘西凤凰县凰县。 沈从文创作丰富沈从文创作丰富,作品结集约有作品结集约有80多多部部,是现代作家中成书最多的一个。主要是现代作家中成书最多的一个。主要作品有小说作品有小说边城边城、长河长河、散文集、散文集湘行散记湘行散记。 端午日端午日就选自就选自边城边城。2021/2/610蘸酒（ ） 茶峒（ ）洞穴（ ） 呐喊（ ）泅水（ ） 擂鼓（ ）戍军（ ） 调理（ ）zhn dng xu n qi li sh tio 预习反馈2021/2/611字字 形形 辨辨 析析 戍戍 戌戌 戊戊 戎戎中国最美丽的小城中国最美丽的小城凤凤 凰凰湘西那一片有点神秘而又美丽的土地湘西那一片有点神秘而又美

5、丽的土地, ,正是通过沈先生的笔而大白天下。正是通过沈先生的笔而大白天下。季羡林季羡林2021/2/613茶茶 峒峒 风风 光光2021/2/614茶茶 峒峒 风风 光光2021/2/615感知课文感知课文 请同学们用自己喜欢的方式阅读课文请同学们用自己喜欢的方式阅读课文, ,明确以下内容明确以下内容: :1.茶峒人端午这天的风俗习惯（分别用茶峒人端午这天的风俗习惯（分别用三字短语三字短语“动词动词+名词名词”概括）概括）2.介绍这些风俗习惯的顺序（划出相关介绍这些风俗习惯的顺序（划出相关的的语句语句） 2021/2/616穿新衣穿新衣画王字画王字吃鱼肉吃鱼肉赛龙舟赛龙舟捉鸭子捉鸭子 时间顺序

6、时间顺序端午日端午日沈从文沈从文2021/2/617请同学们用自己喜欢的方式朗读课文。要求要求: : 从文中找出一句话从文中找出一句话,概括一下在端午节这概括一下在端午节这一天茶峒人民举行了哪些活动一天茶峒人民举行了哪些活动? 初读课文,整体感知2021/2/618 从文中找出一句话从文中找出一句话,概括一下在端概括一下在端午节这一天茶峒人民举行了哪些活动午节这一天茶峒人民举行了哪些活动? 船和船的竞赛,人和鸭子的竞赛,直到天晚方能完事。2021/2/619 赛龙舟捉鸭子详写略写紧张激烈热闹有趣端午日2021/2/620 1. 赛龙舟前人们做了哪些准备工作?（在文中划出）自主学习自主学习 小组

7、讨论小组讨论2021/2/621 2. 作者是从哪些方面来写龙舟比赛的精彩场面的?分别找出这些人最具表现力的动作自主学习自主学习 小组讨论小组讨论2021/2/622 一起朗读:赛龙船片段 每只船可坐每只船可坐12个到个到18个个桨手桨手,一一个个带头的带头的,一个一个鼓手鼓手,一一 个个锣手锣手。桨手。桨手每人每人持持一支短桨一支短桨,随了鼓声缓促为节随了鼓声缓促为节拍拍,把船向前把船向前划划去。带头的去。带头的坐坐在船头在船头上上,头上头上缠裹缠裹着红布包头着红布包头,手上手上拿拿两支两支小令旗小令旗,左右左右挥动挥动,指挥指挥船只的进退。船只的进退。2021/2/623擂鼓打锣的擂鼓打锣

8、的,多坐在船只的中部多坐在船只的中部,船船一划动便即刻嘭嘭铛铛的把鼓很单一划动便即刻嘭嘭铛铛的把鼓很单纯的纯的敲打敲打起来起来,为划桨水手为划桨水手调理调理下下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声,故每当两船竞赛到激烈时故每当两船竞赛到激烈时,鼓声如鼓声如雷鸣雷鸣,加上加上两岸人呐喊助威两岸人呐喊助威,便使人便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。时擂鼓的种种情形。浆手每人浆手每人持持一只短桨一只短桨, ,随了鼓声缓促为节拍随了鼓声缓促为节拍, ,把船向把船向前前划划去。去。 带头的带头的坐坐在船头上在船头上, ,头上头上缠裹

9、缠裹着着红布包头红布包头, ,手上手上拿拿两只小令旗两只小令旗, ,左右左右挥动挥动, ,指挥指挥船只的进退。船只的进退。 擂鼓打锣的擂鼓打锣的, ,多坐在船只的中部多坐在船只的中部, ,船一划动便即刻嘭船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打敲打起来起来, ,为划桨水手为划桨水手调理调理下下桨节拍。桨节拍。 2021/2/6272021/2/6282021/2/629 外貌与动作的描写外貌与动作的描写,活画活画出出了桨手、带头的、锣鼓手各自了桨手、带头的、锣鼓手各自的特征的特征,表现表现出比赛场面的出比赛场面的紧紧张、热烈张、热烈,突出突出了奋力争先的了奋力争先的拼搏精神

10、。拼搏精神。桨手桨手带头的带头的锣鼓手锣鼓手2021/2/630 除了除了直接描写直接描写船手们船手们,作者作者还从什么方面突出这龙舟赛的还从什么方面突出这龙舟赛的紧张与激烈紧张与激烈? “鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。”侧面描写侧面描写2021/2/631正面描写和侧面描写正面描写和侧面描写正面描写正面描写:也叫直接描写也叫直接描写,指对描写指对描写对象进行直接的、具体的描绘和形对象进行直接的、具体的描绘和形象的刻画。象的刻画。侧面描写侧面描写:也叫间接描写也叫间接描写,指对描写指对描写的对象不进行直接的描写的对象不进行直接的描写,而是

11、通而是通过与之相联系的周围事物的描写来过与之相联系的周围事物的描写来映衬烘托被描写的对象。映衬烘托被描写的对象。2021/2/632 桨手持 划带头的 缠裹 拿 挥动 指挥锣鼓手敲打 调理正面描写侧面描写观众 赛龙舟（紧张激烈）2021/2/633什么是什么是“场面场面”描写描写 场面描写就是描写在特定的场地上场面描写就是描写在特定的场地上, ,在一定的在一定的时间内时间内, ,人们各种各样的表现。事件发生的场人们各种各样的表现。事件发生的场合合, ,人物表现的人物表现的“舞台舞台”, ,就是场面。就是场面。 场面描写有衬托人物、渲染气氛和推动事件场面描写有衬托人物、渲染气氛和推动事件发展的作

12、用发展的作用 作用作用 2021/2/634场面描写的常用方法场面描写的常用方法:1、要有人物的描写要有人物的描写(动作、语动作、语言、神态言、神态)。准确生动的动词准确生动的动词2、正面描写、侧面描写相结合、正面描写、侧面描写相结合3、点面结合、点面结合4、联想与想象联想与想象(实写与虚实写与虚写写)相结合相结合 方法总结方法总结2021/2/635实写和虚写实写和虚写实写实写:对客观事物如实加以描对客观事物如实加以描摹摹,作正面的作正面的,直接的描述。直接的描述。虚写虚写:对实际情况进行侧面烘对实际情况进行侧面烘托、合理夸张托、合理夸张,或对景象进行或对景象进行想象和描绘。想象和描绘。20

13、21/2/636实写实写虚写虚写人物人物动词动词作用作用联想、作联想、作用用个体个体桨手桨手持持(桨桨)、划、划(船船)准确生动准确生动地表现了地表现了各种人物各种人物的特征的特征;赛船的激赛船的激烈场面。烈场面。梁红玉击梁红玉击鼓助战鼓助战 进一步渲进一步渲染了赛船染了赛船场面的激场面的激烈烈带头的带头的坐（船头）、缠裹坐（船头）、缠裹（红布包头）、拿（红布包头）、拿（令旗）、左右（令旗）、左右（挥动）、指挥（挥动）、指挥（进退）（进退）擂鼓、擂鼓、打锣的打锣的坐（中间）、敲打坐（中间）、敲打（锣鼓）、调理（锣鼓）、调理（划船节拍）（划船节拍）群体群体选手选手 观众观众鼓声如雷鸣、鼓声如雷鸣

14、、呐喊助威呐喊助威2021/2/637 龙舟赛既然是如此的紧张龙舟赛既然是如此的紧张激烈激烈,那获胜者的奖品一定是非那获胜者的奖品一定是非常丰厚的啦常丰厚的啦,是不是是不是?所谓的所谓的“重奖之下必有勇夫重奖之下必有勇夫”。那获。那获胜的船手们的奖励是什么胜的船手们的奖励是什么?既然奖励不丰厚既然奖励不丰厚,那你认为龙那你认为龙舟比赛的实际意义是什么舟比赛的实际意义是什么?合作努力的光荣合作努力的光荣2021/2/638独具特色追鸭活动独具特色追鸭活动追鸭活动设置的目的是什么追鸭活动设置的目的是什么?参与追鸭子的人员是谁参与追鸭子的人员是谁? ?鸭子的打扮是什么鸭子的打扮是什么? ?2021/

15、2/639余兴节目竞追鸭子与民同乐2021/2/640端午传统节日的魅力活动带给人民愉悦,激励合作,提倡争先,增进团结和友谊,同时蕴涵爱国、爱民、爱家乡、爱亲人的思想感情。龙舟竞赛龙舟竞赛河边看划船（铺垫）河边看划船（铺垫）河上赛龙船（激烈）河上赛龙船（激烈）胜利者领赏（热烈胜利者领赏（热烈）竟追鸭子竟追鸭子结束赛事结束赛事展现淳展现淳朴民风朴民风表现奋表现奋发向上发向上合作争合作争先的民先的民族精神族精神2021/2/642主题思想主题思想: 作者凭着对湘西端午民俗的细致观察和作者凭着对湘西端午民俗的细致观察和深切感受深切感受, ,描写了赛龙舟和捉鸭子的欢描写了赛龙舟和捉鸭子的欢快场面快场面

16、, ,展现了茶峒人同庆端午的淳朴展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风民风, ,表现了奋发向上、合作争先的民表现了奋发向上、合作争先的民族精神。族精神。 2021/2/643精彩赏析精彩赏析 根据文章内容根据文章内容, ,发挥想像发挥想像, ,自己选定自己选定一个角色（带头的、锣手、鼓手、一个角色（带头的、锣手、鼓手、桨手、群众桨手、群众）, ,用用一段连贯的话一段连贯的话有针对性地有针对性地向大家介绍你在活动中向大家介绍你在活动中所在的位置所在的位置, ,所做的事及所起的作用。所做的事及所起的作用。 2021/2/644示例示例: :我是我们这一队的我是我们这一队的带头的带头的, ,就就坐坐在船在船

17、头上。你们看头上。你们看, ,我我头上缠裹着红布包头上缠裹着红布包头头, ,手上手上拿拿两只小令旗两只小令旗。比赛开始后比赛开始后, ,我就左右我就左右挥动挥动小令旗小令旗, ,指挥指挥船只的进船只的进退。在我的指挥下退。在我的指挥下, ,桨手们心往一处桨手们心往一处想想, ,劲往一处使劲往一处使, ,我们的龙船好似长我们的龙船好似长龙出没于波光烟雨之中龙出没于波光烟雨之中, ,直冲终点线。直冲终点线。 2021/2/645课后作业课后作业: :写作训练写作训练 用我们刚学过的写作方法写一个场面,可运用正面与侧面描写,实写与虚写（想象、联想等）相结合,注意使用动词和我们积累过的词语,要注意多角

18、度（运用视觉、听觉、嗅觉等）。 素材提示（可选其他的） 、学校运动会竞赛的场面。 、描绘活动场面。 写作要求:运用上述写作方法,写一个场面描写片段,200字左右2021/2/646精彩场面描写片段欣赏（一） 运动会上人头攒动运动会上人头攒动, ,像一面迎风飘动的彩旗像一面迎风飘动的彩旗, ,像随像随风逐波的麦浪。风逐波的麦浪。“加油加油! !加油加油!”!”会场上传出一声会场上传出一声高过一声的加油声。只见运动员咬着牙高过一声的加油声。只见运动员咬着牙, ,脸憋得通脸憋得通红红, ,手紧握接力棒手紧握接力棒, ,眼睛紧盯着终点处的红布条。眼睛紧盯着终点处的红布条。糟糕糟糕, ,一名运动员手中的接力棒掉到了地上一名运动员手中的接力棒掉到了地上, ,他迅他迅速转身速转身, ,将手飞似的掠过去将手飞似的掠过去, ,便握在手里了。他继便握在手里了。他继续向前跑。终于冠军冲向了红线续向前跑。终于冠军冲向了红线, ,全场一片欢呼全场一片欢呼, ,同学们簇拥而上同学们簇拥而上2021/2/647精彩场面描写片段欣赏（二） 洗星海同志指挥得那样有气派洗星海同志指挥得那样有气派, ,姿势优美姿势优美, ,大方大方; ;动动作有节奏作有节奏, ,有感情。随着指挥