幼儿园大班语言优秀教案《妈妈摘的葡萄》含反思

1、幼儿园大班语言优秀教案妈妈摘的葡萄含反思 (一)活动设计 1.设计意图 妈妈摘的葡萄第一眼吸引读者的是每页上那火红的身影。满眼火红之中，有小狐狸的哭泣、紧急，有狐狸妈妈的奔波、着急。第二次细读，还是那片火红，火红之中有小狐狸的难受、孤独、无助，狐狸妈妈的辛苦、紧急、坚决。那份浓浓的母爱尽现眼底，令人禁不住潸然泪下。心中有隐隐的痛，那是为狐狸妈妈的去世、小狐狸的孤苦无依;心中又有无限的感慨，因为每个人都有一个爱儿女的妈妈。 学前期的孩子可能还无法体会妈妈对于自己的爱，有时还难免对辛苦的妈妈发发脾气，使使小性子，那么，为什么不可以用这个布满爱的故事来感动孩子，使他们感受到妈妈对自己的拳拳爱心呢?

2、2.活动目标 (1)观看图画中的狐狸妈妈，理解故事角色的情感。 (2)争论故事中葡萄的来历，说说妈妈为自己做过的事。 (3)培育幼儿的尝试精神。 (4)培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关心他人的情感。 3.活动预备 ppt妈妈关心孩子的相关图片或录像·每人一张上面结满大大葡萄(紫色外框、内部无色)的图片·粉色水笔人手一支 4.活动过程 (1)兴趣导入教师出示第一面： *猜猜小狐狸为什么呜呜大哭?它可能遇到了什么事7*你肚子饿得时候，谁会来帮助你7*看看故事里，是谁来帮助小狐狸的?(叙述故事第二面)小结：当我们遇到困难时，第一时间出现的总是妈妈，妈妈总会想出方法来帮助我们。

3、 (2)好妈妈*猜猜狐狸妈妈会怎么对宝宝说?你来学一学。 *猜猜狐狸妈妈会怎么做7*看看狐狸妈妈是怎么做的?认真看，待会儿请你来介绍你看到了什么。 欣赏ppt地5-10面： *你看到了什么?请你来说一说。 *狐狸妈妈是怎么走路的?它为什么要这样走? *狐狸妈妈找到了什么?它又是怎么走路的?为什么要这样做? *听一听，故事中是怎么说的?(教师叙述故事地5-10面)小结：为了让小狐狸快点吃到葡萄，狐狸妈妈再累也不停下来。 欣赏ppt第11-13面： *看看发生了什么事*妈妈为什么要停下来?你是怎么知道的?(你是从哪里看出来的?)*听听你们发觉的和故事里讲的是不是一样?(教师叙述故事第11-13页)

4、小结：妈妈为了宝宝能吃到好吃的东西，走了那么远的路，实在是太累了，妈妈真辛苦。' (3)我的好妈妈*你的妈妈辛苦吗?。·*片上的一个葡萄里记录下你觉得妈妈最辛苦的地方。 要求：时间为5分钟，让大家能明白是什么。 展示幼儿作品，请个别幼儿介绍。(教师以"你的妈妈真辛苦"、"你的妈妈真不简单.''烘托)欣赏妈妈照看孩子的图片或录像。 小结：妈妈为宝宝做那么多的事情，再累也不怕。 (4)伟大的妈妈教师叙述故事第14-16页： *看看是谁来了?他正往狐狸家走，怎么办7*猜猜这么严重的一件事，狐狸妈妈会怎么做?你是从哪里看出来的*假如狐狸妈

5、妈不这样做，可能会发生什么? 欣赏ppt第19-24面： *小狐狸为什么又哭了? 小结：小狐狸明白了妈妈的爱，所以哭了。 *你的妈妈为你做什么事，你也会感动? *猜猜小狐狸会怎么说?怎么做? *你的妈妈也为你做过很多让你感动的事情，你预备怎么做?怎么说? (二)活动拓展 把你想说的话、想做的事，画在剩下的"葡萄"里，记得带回去对妈妈说、为妈妈做。 教学反思： 妈妈摘的葡萄是一篇感人的童话故事，情节虽然没有特殊的跌宕起伏，却淋漓尽致地表现了天底下最伟大的爱母爱。.来源快思老师教案网;整篇故事以母爱为线索绽开，让孩子通过观看图中小狐狸和狐狸妈妈的表情、动作，猜测可能发生的事情，以此来提高孩子的观看能力、识图能力和理解能力，充分感受妈妈对孩子的爱。 整个教学过程以观看图片为主线，让孩子对故事大胆猜测，从中培育孩子的发散性思维。并在孩子理解故事内容、理解故事角色情感的基础上，渐渐引申到我们的现实生活中，通过提问的方式，让孩子说出妈妈对自己爱的事例，知道妈妈的辛苦、不易，知道感恩，并用语言及行动表达自己对妈妈的爱。 孩子立刻要上小学了，因此