人教版一年级下册荷叶圆圆教案范文整理_第1页
人教版一年级下册荷叶圆圆教案范文整理_第2页
人教版一年级下册荷叶圆圆教案范文整理_第3页
人教版一年级下册荷叶圆圆教案范文整理_第4页
人教版一年级下册荷叶圆圆教案范文整理_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、人教版一年级下册荷叶圆圆教案 预设目标: 认识“荷、珠”等12个生字。会写“是、朵”等6个字。 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 课前准备:、字词卡片、贴图。 教学过程: 一、复习导入,创设情境,导入新课。 亲爱的小朋友们,出示1:荷叶看,这是什么?板书:荷叶。我们刚学过南宋诗人杨万里的一首诗,就写到了荷叶。一起来背背吧。 小朋友们,观察一下,看看荷叶长什么样子?这就是我们今天要认识的位朋友,荷叶姐姐。 师:这么美的景色不仅吸引了我们,还吸引了一位大作家,他把自己看到的,想到的写下来,就是今天我们要学习的课文荷叶圆圆,小朋友们齐读课题。 二、初读课文,感知内容 荷叶圆圆的,荷叶绿绿的,

2、荷叶是夏天里一首清凉的小诗,荷叶是阳光下跳动的绿色音符所以有好多小伙伴都喜欢荷叶姐姐,我们来听一听,都有谁喜欢荷叶姐姐,来和 荷叶姐姐玩呢? 出示:荷叶圆圆视频 都有哪些小伙伴喜欢荷叶姐姐呢?生回答,师贴图。 多有意思的小故事啊!你们想不想也来读读呀!赶紧打开书读一读吧。 出示3:朗读要求 )把课文读正确了、读通顺,遇到不认识的借助拼音宝宝多读几遍。 )给课文标上自然段序号。 三、检查生字词 我会认生字 刚才同学们读得非常认真,课文有几个自然段?课文中的生字宝宝你都认识了吗? )指名读-齐读-男女生分读。 )识记生字 怎样才能记住这些生字,你有什么好办法? 同学们用加一加,合一合,还有换一换等

3、方法,老师还有一种方法记住这些字,就是猜字谜:老师要考考你了 出示5:猜谜语 一天一天又一天,每天都有红太阳。 月亮在旁边。 人在小亭边。 土地真平整。 刚才你们用了这么多方法来记住这些生字,荷叶姐姐说:你们真了不起,下面我来考考你们 出示6:生字 词语:生字宝宝找到了朋友,你能认出他们吗? 火车火车谁来开? 四、学习 研读2-5自然段。 刚才,我们认识了生字词,下面我们来学习课文吧 师:小水珠,小蜻蜓,小青蛙,小鱼儿把荷叶姐姐当做了什么呢? 下面我们来读读2-5自然段吧 好,请四名学生读课文,其他同学认真听,想想老师提出的问题? 生读理解 出示9:第二自然段:小水珠说:摇篮 小水珠说:“荷叶

4、是我的。” 谁能说说什么是摇篮? 出示10:比一比,蓝,篮组词。 小水珠是怎样在荷叶上,还眨着 出示11:第三自然段:小蜻蜓说:停机坪 小蜻蜓说:“荷叶是我的。”,然后 出示13:第四自然段:小青蛙说:歌台 小青蛙说:“荷叶是我的。”小青蛙是怎么样在荷叶上,谁来表演一下? 出示14:第五自然段:小鱼儿说:凉伞 小鱼儿说:“荷叶是我的。”小鱼儿在荷叶干什么呢? 美读,表演。 这四个小伙伴,你最喜欢谁?好好读读写它的一段,读的时候可以做做动作,能够背下来最好,待会请同学上台表演。 抽学生上台表演。 五、拓展思维,启迪联想,练习说话,升华情感。 同学们表演的不错,那除了小水珠、小蜻蜓、小鱼儿外,还有谁喜欢荷叶呢?它们又会对荷叶说些什么呢? 出示:15除了小水珠、小蜻蜓、小鱼儿外,还有谁喜欢荷叶呢?它们又会对荷叶说些什么呢? 那荷叶是小朋友的什么呢?你们想对荷叶说些什么?荷叶是小朋友的凉伞,荷叶是小朋友的凉帽,荷叶是小朋友的风景。 小结:这神奇的大自然造就了这么美的荷塘景色,这美妙的景色需要我们人类精心地呵护。请同学们用你们手中的彩笔,画

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论