远程教育技术能力培训成果与展示作品

1、我的学习成果展示我的学习成果展示吉林省长春市双阳区山河中心小学刘艳玲目目 录录作品中最出色的地方 作品中需要改进的地方 作品名称 作品内作品内容容 我展示的作品名称我展示的作品名称1、各种各样的鞋各种各样的鞋教学实施计划教学实施计划2、各种各样的鞋各种各样的鞋授导型教学设计方案授导型教学设计方案教学单元实施前的准备 具体内容单元课程名称各种各样的鞋上课时间2011年11月24日，下午12：201：00上课地点多媒体教室学生人数30人教学环境学校多媒体教室技术设备教师计算机1台接入internet的学生计算机15台软件环境美术ppt教学软件清华同方多媒体教室系统学生技能要求相关材料（音乐影像，图

2、片、文字）整合搜集信息，形成有个性的简洁明了的有效材料选用合适自己的方式准备交流能够积极参加讨论和动手实践。教学管理提问、让学生表述和展示、评价学生的操作结果本课学习完成后，完成自我评价 。教学实施准备提前一天与多功能教室负责教师联系。通知学生上课时间、地点以及课前的准备。检查计算机等设施是否运转正常。检查课件播放效果的准确性单元教学实施计划学 科美术学 校双阳区山河中心小学授课年级三 年教师姓名刘艳玲章节名称第5册的第16课计划学时学习内容分析 各种各样的鞋是义务教育课程标准实验教科书（人美版）第5册书16课的内容，属于“综合探究”领域， 贴近学生生活，有一定的生活经验，以“鞋”为主线，训练

3、学生搜集资料、选择资料、运用资料的能力。让学生了解鞋的文化，了解鞋除了具有实用价值外，还具有审美价值。 学习者分析 本班学生学习兴趣浓厚，思维较活跃，有一定的合作基础和评价习惯，有一定的动手操作经验。 教学目标1、知识与技能目标：通过教学活动，使学生知道鞋的历史和变化，知道鞋与生活的密切联系，了解不同类型的鞋有不同的用途，了解鞋的基本结构，款式和材料。2、过程与方法目标：通过欣赏不同时期、不同民族的各种各样的鞋，使学生了解鞋的文化，了解“鞋”除了具有实用价值外，还有审美价值。通过观察、操作、讨论、交流，初步培养学生探索知识的能力。3、情感态度、价值观目标：通过学习，使学生了解美术在生活中的应用

4、，培养学生热爱生活的情感，训练学生自主学习的能力 。 教学重点及解决措施重点：初步了解鞋的文化背景，了解各种各样鞋的结构和款式，感受鞋的装饰美。学习用彩纸或各种材料设计制作“鞋”，培养学生创新精神和动手操作能力。教学难点及解决措施重点：创新使用材料设计制作鞋，体现审美性和实用性。解决措施：1.通过课件直观演示感受各种各样的鞋，了解鞋的构造、款式，自己设计制作鞋。 2.用欣赏、合作、操作的方法，然后自己设计鞋。 依据的理论小学美术课程标准解读学段目标教学设计思路关注儿童已有的知识经验，让学生通过观察、体验、思考、动手、交流，步步深入，从感知到表象再到获得知识。本课的教学设计内容主要分为四部分：一

5、. 组织教学交流与沟通组织教学交流与沟通；二. 活活动导入课动导入课1、猜猜看游戏，课件演示。、猜猜看游戏，课件演示。楼梯与鞋；楼梯与鞋；孔雀与鞋；孔雀与鞋；儿时的鞋。儿时的鞋。2、交流课前调查、交流课前调查关于鞋的文化知识关于鞋的文化知识。关于鞋关于鞋的种类。的种类。师生到台前展示脚上穿的鞋。师生到台前展示脚上穿的鞋。；三. 新课程探究新课程探究，(一一)合作交流分析鞋的构成。合作交流分析鞋的构成。(二二) 引导学生欣赏更多的鞋，探究鞋的引导学生欣赏更多的鞋，探究鞋的特点。特点。1、欣赏古代的鞋。、欣赏古代的鞋。2、欣赏少数民族的鞋。、欣赏少数民族的鞋。3、欣赏我们、欣赏我们穿的各种各样的鞋

6、。穿的各种各样的鞋。4、欣赏艺术家设计的鞋。、欣赏艺术家设计的鞋。5、欣赏美术老、欣赏美术老师设计的鞋。师设计的鞋。(三三)教师演示制作鞋。四、创设情境，激发学生设教师演示制作鞋。四、创设情境，激发学生设计鞋。计鞋。 信息技术应用分析信息技术应用分析知识点知识点学习水平学习水平媒体内容与形式媒体内容与形式使用方式使用方式使用效果使用效果情景创设达到情感激发的目的情景创设达到情感激发的目的课件演示了解鞋的构造，欣赏各种各样的鞋，了解鞋的用途、款式。 教师谈话，播放课件教师结合学生的演示引导学生思考，回答调动了学生学习兴调动了学生学习兴趣趣感受各种各样鞋的美感达到知识目标感受各种各样鞋的美感达到知

7、识目标演示制作，并创情境 教师谈话，播放课件教师结合学生的演示引导学生思考，回答教学过程教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图一、准备组织教学2分钟1、交流与沟通。、交流与沟通。（给学生带来个小1礼物-汽车鞋在盒子里，猜猜是什么？猜猜这节课我们学习的内容与什么有关？）2、整理学习用品，准备、整理学习用品，准备上课上课分析玩具为什么会跑，原来这个玩具外形是鞋的造型，鞋车。学生展示课前搜集做鞋的材料，并准备学习。激发学生学习兴趣。二、新课 学习活动导入自然过度到新课教学5分钟1、猜猜看游戏，课件演示。楼梯与鞋；孔雀与鞋；儿时的鞋。（1、逐一呈现楼梯、楼梯鞋；孔雀、孔雀鞋、小小鞋子，让学生

8、猜一猜，是什么？2、鞋在我们的一生当中是一种必不可少的生活用品，从小到大，从春到秋，一年四季我们都要穿鞋，那么你对鞋有哪些了解呢？）2、教师展示鞋，播放音乐让学生展示穿来的鞋1、交流课前调查关于鞋的文化知识。（学生汇报：如关于鞋的成语，名言等等）2、关于鞋的种类3、学生到前面展示脚上穿的鞋。 课始激发学生学习兴趣，紧紧联系学生生活引领学生思维。 教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图三、探究与创作1、欣赏不同的鞋了解鞋的构成与制作方法2、创设情境，激发学生设计鞋。 欣赏交流8分钟指导学生创作20分钟利用课件演示：引导学生欣赏更多的鞋，探究鞋的特点。1、欣赏古代的鞋。2、欣赏少数民族的

9、鞋。3、欣赏我们穿的各种各样的鞋。4、欣赏艺术家设计的鞋。5、欣赏美术老师设计的鞋。6、教师演示制作鞋。6、创设情境，激发学生设计鞋。让学生质疑，共同解决困难，边做边讲，与学生交流，使学生了解做鞋的过程和方法，体会设计要有创意 使学生了解如何巧用材料，设计鞋，结构可结合实际需要进行设计。造型美观 装饰新奇 色彩漂亮。在课中环环相扣、创设情境，保持学生学习兴趣，调动学生自主、合作、探究学习，让学生了解鞋的文化，了解各种各样鞋的结构和款式，感受鞋的装饰美，使学生体会“鞋”除了具有实用价值外，还有审美价值，激发学生用彩纸或各种材料设计制作“鞋”，培养学生创新精神和动手操作能力，以突出教学重点、分散教

10、学难点。，渗透热爱美术文化创作，热爱生活美的教育。四、拓展总结、评价5对学习情况小结，评价学生课堂表现播放歌曲种太阳全体学生随着音乐做一个“飞”的动作走出教室，结束教学。体会美术学习的乐趣。教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图组织教学新课教学各种各样的鞋活动导入了解鞋的知识、构成特点、价值、学习鞋的制作过程爱生活美的德育教育探究与创作总结下课教教学学流流程程图图作品展评与拓展项目项目内容内容得分得分作品制作（20） 主要由自己设计，并独立完成 技术运用（10） 综合运用所学技巧去修饰作品，效果良好布局和颜色（20） 布局合理，富有童趣；色彩协调，给人以美感 备注：备注： 优（优（4

11、0-50 ）分）分 、良（、良（39-30）分、合格（）分、合格（29以下）分以下）分学习活动评价表学习活动评价表 建 议 本节课有效地利用了多媒体课件进行教学，多方位的调动了学生的积极性，学生反映强烈，课堂上采用情景展示、实践法等多种教学方法，提高了学生学习的热情和学习效果，突出了美术课的趣味性和生动性，使学生在宽松的氛围中轻松地学习美术、表现美术并进行创作，最后在作品展评时把全课推向高潮，整堂课学生都处于一种兴奋积极学习状态。作品中出色的地方作品中出色的地方需要改进的地方需要改进的地方 在最后评价环节，还需要努力调动学生的参与性，让每一名同学都积极主动的进行评价活动，从而提高评价自己的作品

12、和评价同学作品的能力。我喜欢的培训作品 三年级期中测试学生成绩统计表三年级期中测试学生成绩统计表 2011年10月24日统计 学生考试成绩统计学生考试成绩统计学号学号姓名姓名性别性别出生年月出生年月语文语文数学数学科学科学品德品德总分总分名次名次007007刘晓冰刘晓冰女女2003-8-62003-8-68686105105999995953853851 1001001王小红王小红女女2003-2-232003-2-238585102102989899993843842 2003003李一德李一德男男2003-11-212003-11-219999108108888888883833833 3004004刘晓冰刘晓冰女女2003-10-62003-10-61061069292898992923793794 4005005高慧婷高慧婷女女2003-7-92003-7-9109109838396