三相异步电动机正反转控制线路教学设计课题

1、实用文档 文案大全 三相异步电动机正反转控制线路 教学设计 姓 名：张洪岩 单 位：宽甸职教中心 实用文档 文案大全 课题：三相异步电动机的正反转控制线路 授课班级：14秋船电 授课时间：2015年6月10日 授课教材： 中国劳动出版社 电力拖动控制线路与技能训练 教材分析： 三相异步电动机正反转控制线路是教材第二章课题二的摘选内容，教材从学生刚刚学过的电动机正转控制入手，结合生活中的实例，从简单到复杂，层层推进的介绍了三相异步电动机接触器联锁控制线 路的工作原理。从知识结构看，既是电动机单向启动控制线路安装的拓展和深化，又是学习典型机床控制线路的基础。在实际生活中应用广泛。 教学目标： 知识

2、目标：掌握三相异步电动机正反转控制的设计思路，理解其工作原理。 技能目标：能够完成三相异步电动机正反转控制的接线。 情感目标：培养学生自主学习能力，树立互帮互助的团队合作意识。 教学重、难点： 设计三相异步电动机正反转控制线路是本节课的教学重点，分析正反转控制线路的工作原理是本节课的教学难点。 教法： 任务驱动法：给定任务，引导、启发学生循序渐进分步完成，培养学生自主学习和思维创新能力。 多媒体辅助教学法：在专业课教学中，利用课件的动态效果，使实用文档 文案大全 其趣味化，形象直观的帮助学生更好的理解知识。 分层教学法：在教学中根据学生学习情况，实行分层教学，让不同层次的学生都能感受到成功的喜

3、悦。 启发引导教学法：在教学过程中进行启发性讲授，引导学生进行探究性的学习。 学法： 自主学习：自主设计电路。 合作探究：以小组为单位讨论学习，树立团队合作意识。 成果展示：讲解控制过程，培养学生能思考能表达的综合素质。 授课方法： 理论与实践一体化 教具准备 接线控制面板、电工工具10套、若干导线，电工实训台。 实用文档 文案大全 一、新课导入（2分钟） 用一段工业生产视频引出学生对三相异步电动机正反转控制的思考，回顾实现电动机的正反转的方法，使学生大致了解三相异步电动机正反转控制线路的工作过程。 提问：我们日常生活当中有哪些常见的电动机正反转的实例 电动机又是如何实现正转和反转的呢？ 让学

4、生举例同时展示图片。 二、知识铺垫（3分钟） 电动机反转的条件：改变通入电动机定子绕组三相电源的相序。 换相的方法：改变电源任意两相的接线。 三、设计组合电路（20分钟） 设计任务：要求完成一台三相异步电动机的正反转控制，当按下正转按钮时，电动机起动并正转运行；当按下停止按钮时，电动机停止运行，再按下反转按钮时，电动机起动并反转运行。 任务一：电动机正转线路设计 通过现实生活中我们熟悉的起重机，电梯等事物引出今天上课的主题 让学生清楚理解反转的含义，进而复习前面所学知识。 根据前面所学知识让学生复习自锁控制线路。在复习旧知识的同时加深学生的印象。 教学过程： 教 学 内 容 教法与学法 实用文

5、档 文案大全 任务二：电动机反转线路设计 任务三：如何把上述的两个电路组合起来 1、主电路的组合： 教师提问：主电路应如何改变？ 学生回答：改变三相电源相序； 教师总结：利用KM1控制原来的主电路（即正转）KM2控制主电路一、三相相序的改变。（即反转）通过课件显示如下图 2、控制电路的组合： 教师提问：控制电路如何组合？ 学生回答：只要再画一个和前面正转一样的电路即可。 教师总结：即KM2的控制。（同时显示控制KM2的电路）这就是电动机正反转控制线路。 教师分析：SB1和SB2不能同时按下，即在按下SB1电动机正转时，按下反转启动按钮，或在电动机反转时，按下正转启动按钮，（操作错误）将引起主回

6、路电源短路。 教师强调特别注意：KM1和KM2线圈不能同时通电。 生产实际中没有这样的正反转电路，那么如何解决这个电路的缺点呢？ 如何在按下SB1时，KM1通电，KM2不能通电？可以将接触器KM1的辅助常闭触点串入KM2的线圈回路中。同理也可以将接触器KM2的辅助常闭触 让学生自己设计出反转的控制线路，开拓学生的创新思维，也为后续的课程做好铺垫。让学生注意换相。 比较前面两个电路的异同，并判断哪些元器件是可共用的，再将可共用的元器件移除，不可共用的合并。 引导启发学生对于主电路的合并有着什么样的特点。让学生自己找出，并指出这样设计的合理之处。 循序渐进分步设计，让学生自己设计控制线路培养学生自

7、主学习和分析问题的能力。 实用文档 文案大全 点串入KM1的线圈回路。（显示接触器联锁正反转控制线路） 通过课件演示组合过程 四、分析组合的新电路（10分钟） 通过分析可以得到新的正反转电路（即接触器互锁正反转控制线路） 1.分析原理： 正转分析： KM1辅助常闭触点断开（互锁） 按下SB1KM1线圈得电吸合 KM1主触点闭合- KM1辅助常开触点闭合（自锁） 电动机正转按下SB3电动机停止 反转分析： KM2辅助常闭触点断开（互锁） 按下SB2KM2线圈得电吸合 KM2主触点闭合- KM2辅助常开触点闭合（自锁） 电动机反转按下SB3电动机停止 五、分析缺陷拓展延伸（5分钟） 电动机从正转变

8、为反转时，必须先按下停止按钮后，才能按反转启动按钮，否则由于接触器的联锁作用，不能直接实现反转控制。引导学生归纳总结电路优、缺点。 以上电路的缺点，我们做任何事都希望尽量完美，当然设计电路也不例外。启发引导学生根据前面两种电路设计一个没有缺点相对完善的电路 通过多媒体课件动画，详细展示过程，进一步增强学生对正反转控制的理解。 让大家对设计好的电路进行分析。明白工作原理。在阐述原来的过程中，让学生进行讨论看一看这个电路有着什么样的缺陷。最后老师进行点评。指出不足之处，从而也为下面的课程做好伏笔。 实用文档 文案大全 来实现正反转。 可以把两种联锁合在一起就可以完全避免这两个电路的缺点。由此引出下

9、个教学内容按钮接触器双重联锁正反转控制线路。 六、实际操作练习（第二节课） 1.安装工艺要求 1、元件安装工艺 ：安装牢固、排列整齐； 2、布线工艺 ：走线集中、减少架空和交叉，做到横平、竖直、转弯成直角； 3、接线工艺 ： A、每个接头最多只能接两根线； B、平压式接线柱要求作线耳连接，方向为顺时针； C、线头露铜部分 < 2 mm ； D、电机和按钮等金属外壳必须可靠接地； 2.注意事项 1、各个元件的安装位置要适当，安装要牢固、排列要整齐； 2、按钮使用规定：红色：SB3停止控制；绿色：SB1正转控制； 黑色：SB2反转控制； 3、按钮、电机等金属外壳都必须接地，采用黄绿双色线；

10、4、主电路必须换相（即V相不变，U相与W相对换），才能实现正反转控制 ； 5、接线时，不能将控制正反转的接触器自锁触头互换，否则只能点动； 6、接线完毕，必须先自检查，确认无误，方可通电； 帮助学生复习安装的工艺要求和注意事项。同时按照接线原理图简述接线方法。 实用文档 文案大全 安装实物图 七、课堂小结（3分钟） 本节课是在普通正转控制电路的基础上来学习的，请同学们集体复习今天所讲述电路具有什么优缺点；掌握控制线路的工作原理；什么是互锁。 教师总结电动机正反转控制线路工作原理和优缺点对比。 八、课后作业（2分钟） 1、什么是互锁？互锁和自锁的区别是什么？ 2、根据本次课所学的接触器联锁正反转控制线路的优缺点，试设计一个没有缺点相对完善的电路来实现正反转，如果能，