小学班主任管理工作难点及对策-精选文档

1、小学班主任管理工作难点及对策小学生还处于心理还未成熟的阶段，对事物的认知只是一知半解，因此有一个好的启蒙老师很重要，因此小学班主任的工作至关重要， 但对于那些心智不够成熟小学生们，引导和管理工作又难点重重，作为新一代的小学班主任，我们应该严于利己，起表率作用，克服工作难点，积极寻求对策，将学生培养成对社会有用的人才。一、小学班主任管理工作难点1. 学生行为习惯有待培养（1）现在的小学生一般为独生子女，在家被娇宠过度，行为习惯还有待提高，具体表现在一部分低龄学生卫生习惯不好，随手扔垃圾现象严重。（2）学生缺乏责任心，一般不主动捡起地面垃圾扔到垃圾桶，甚至的学生认为打扫班级卫生跟自己无关，是老师或

2、保洁阿姨的工作。（3）有的学生依赖性强，缺乏自理能力，甚至整理不好课桌，衣物叠放不整齐，抽屉被塞的乱糟糟。2. 班主任缺乏与家长的有效沟通虽然现在的学生家长非常关心学生的教育和成长，但由于工作原因，没时间接送小孩，节假日也很少陪孩子出去玩，与小孩相处时间有限使家长不能充分了解孩子的成长和教育情况，导致家长和班主任之间缺乏良性互动。影响学校教育效果。3. 不重视学生的品德教育小学思想品德教育关系到学生的健康成长，因此意义重大，然而小学班主任对学生的思想品德教育缺乏重视，教育形式也老套，难以激发学生的学习兴趣。4. 班主任只注重学生学习成绩由于学校对班主任的奖励政策， 班主任在学生教育管理上只抓学

3、习成绩， 忽视了学生素质教育的培养， 甚至有的老师宁愿接受成绩好、纪律不好的学生， 而不重视纪律好而成绩平平的学生，而成绩差、 纪律差的学生则被视为眼中钉。 这样严重挫伤了学生的积极性，产生逆反心理，影响学生的发展。5. 班主任管理方法不当现在，一般班主任的管理凭个人经验和主观的想法，过于随意性，常常有处理不当情况发生，这样不当的处理方式既挫伤了学生的自尊心与积极性，也削弱了班主任的威严。6. 班主任与学生交流存在障碍有的班主任为体现班主任的尊严，不愿与学生沟通和交流，将自己处于高高在上的说教位置，没做到换位思考， 达不到真正的教育效果。二、小学班主任管理工作的对策1. 加强班主任和家长的沟通

4、，更好的培养孩子习惯。（1）学校可以通过邀请家长参加专业教育讲座的方式，同学生家长更好的探讨学生教育的经验，也可以让学生参与其中，共同协商，各抒己见 ;（2）班主任也要定期进行家访，通过了解学生在家庭生活的状况，并及时向家长反馈学生在校各方面情况， 发现家庭溺爱严重的家庭要正面告知， 并协助家长纠正孩子的不良习惯， 培养孩子良好学生和生活习惯。（3）学校在家长会开展形式上可作下调整，跟转换成座谈会的形式， 不能再兴师问罪式公布学生成绩，将同家长可以探讨关于学生习惯培养家庭配合的事项，沟通如何引导学生品德观、人生观等作为家长会的重要内容。2. 保持与时俱进，重视学生品德和素质教育目前小学生受社会

5、环境变化的影响， 传统教育理念满足不了新时期的教学要求，因此，班主任要时刻保持与时俱进，学习新的教育理念， 将学生思想品德教育放在首要位置，班主任要深入了解当前社会的思想品德教育要求，根据学生自身情况， 在全班范围实施将品德和素质教育。3. 加强班主任的自身素质的培养（1） 加强理论培训学校可以定期组织班主任的进行新教学理念的学习和培训。培训形式不能局限于讲授式，可通过情景模拟、 现场讨论交流等方式，提高班主任在学习培训的积极性，班主任只有通过认真学习教育理论知识， 才能更加深刻的理解学生教育的真正内涵，并将学到理论知识用在班级日常管理工作中， 一定程度提高了班主任班级管理能力。（2）一视同仁

6、班主任在班级这个大家庭中，应该同等对待任何一位同学，不能将学生成绩高低作为判断学生优秀与否的准则，引导学生身心的全方面的健康发展才是教师应该做的，因此，班主任不管学生成绩高低，纪律好坏，家庭贫富，都应被同等看待，这样从有利于学生更加健康快乐的成长。（3） 以身作则。作为班主任， 在班级管理中更应该起到良好的带头作用， 俗话说身教重于言教， 说教不容易让学生信服。 而一旦教师给学生的树立的良好榜样，无形的影响着学生的身心向健康的方向发展。（4）加强同学生的沟通，多鼓励。作为小学的班主任， 与学生沟通和交流非常重要，班主任应该放下教师的尊严，在教学过程中，真心的爱学生，多站在学生的角度去思考，考虑学生需要什么，想要什么帮助，多和学生谈心，多鼓励他们勇于尝试和探索，激发学生参与班级工作的积极性。4. 完善班级管理制度在小学班级管理中， 管理制度的建立很重要， 俗话说无规矩不成方圆， 一个班级只有建立起一定的规章制度， 一切事物才有章有序，班主任应根据本班实际情况，可结合学生的合理建议，制定一套适合本班级管理的班级制度， 如卫生监管制度、 班干选拔制度、纪律奖惩制度等，并在已定的制度中，不断根据实际情况的变化对制度进行调整，让制度更趋于合理性。结语：小学班主任工作虽然存在很多难点， 有些源自学生方面， 有些源自家长方面， 但更重要的一