小学三年级体育《原地和简单行进间运球》教学设计

1、项目指导思想学情分析教材分析动作要领重、难点创新思路学习目标小学三年级体育原地和简单行进间运球教学设计构思设计本课遵循学生身心发展的特点设计教学过程。注重培养学生自主学习和服从指挥的能力意识，关注学生在学习中形成的学习行为、习惯。三年级学生开始对篮球有一定的兴趣，但控制的能力较差。上课集中注意力的时间不长，兴趣的稳定性较差，保持学习兴趣的时间短。根据学生身心特点，通过小篮球的运球与运球游戏的教学，让学生掌握简单篮球技术，提高身体基本活动能力。引进与学生生活实际相近的游戏，与篮球相结合，组成教学教材，让学生在游戏和练习中体验到篮球运动的乐趣。两脚张开微曲、腰自然伸直、抬头眼看前方、五指张开、拍球

2、手指与手腕用力。重点：培养学生对篮球运球的动作正确性。难点： 1、学生运球的手部动作。2、提高学生身体的灵活性，发展其协调能力。本节课是原地和简单行进间运球技术的教学，在课的导入与热身部分，安排自由慢跑运球和做球操使学生和篮球交上朋友，从而有效调动了学生学习的积极性和参与活动的热情，在学习技能部分通过运动与游戏，使学生从原地运球 行进间运球运球过桥播种与收获， 整个过程一环扣着一环， 遵循了运动技能从易到难，从简单到复杂的形成过程，完成了一些教师布置的学习目标。在课的结束部分安排了放松操来调整学生紧张的身心。（1）认知目标：在游戏活动中了解篮球运球的多种方法，体验篮球的运球动作，感受篮球活动的

3、乐趣。（ 2）技能目标：发展学生的灵敏性和协调能力。教学方法教学过程根据本课教学内容、特点和低年级学生心理特点和认识规律，我采用讲解示范法、启发引导法、游戏竞赛法、分层教学法、分组练习法等进行教学，以激发学生的学习兴趣与信心，使学生乐学、爱学。根据人体运动生理机能变化的科学规律，本节课我主要设计了三个教学环节：导入与热身、运动与游戏、放松与自评。 ( 一) 导入与热身。1、按人体的运动规律， 人体的运动状态是一个逐渐增强的过程。课前的热身运动是必不可少的，是为了让学生的身体状态很快适应课的学习技能部分的运动强度，同时也是预防运动损伤的最好手段。根据这一理念，我设以对话的形式直奔主题进行课堂常规

4、, 提高学生对篮球的兴趣， 趁机提出教学内容、 目标及要求，然后安排了“运球慢跑两圈”，这样学生注意力集中，精神振奋，并体会运球的感觉同时达到热身效果。2 、在熟悉球性练习中，我安排了“篮球操”。首先对各种练习的方法进行讲解，然后学生自由模仿练习， 组织形式为四列横队。 学生通过篮球操练习，充分活动身体各关节、增加学生球感和激发兴趣点，改善手对球的控制和掌握能力。进一步热身，为更好地投入接下来的练习做充分的准备。( 二) 运动与游戏。以“健康和快乐”为指导思想，针对中年级学生具有好动、好玩、好思考的特点，我设计了一系列的篮球游戏活动，让学生在活动的过程中，了解篮球运球的多种方法，体验篮球的运球

5、动作，感受篮球活动的乐趣。1、原地运球。这个环节通过教师示范原地运球动作，引出“自然轻松、控制节奏”的动作要领，再组织学生集体体验“运球比多”的游戏，巩固动作的正确性。这样不但能让学生练习球感，熟悉球性，乐于练习，并能体验玩球动作，感受参与的乐趣。2、行进间运球。在学生熟悉原地运球的基础上，我让学生自由站位，并根据老师所指的方向（前、后、左、右）移动运球，然后再根据教师所指的相反方向移动运球。 通过听口令的同方向和相反方向运球，可以提高学生的注意力，培养学生的反应能力。不断的运球，既使学生的球感等运动能力得到加强，又能发展学生的手脚协调能力，并培养学生对运动的兴趣。3、运球过桥。由于学生的表现

6、欲强，在尝试练习后，我给学生提供了一个自我表现的舞台，设置了过独木桥游戏的环节，让学生充分展示学习的成果，同时也给其他学生提供了一个相互学习的机会。并且在这个基础上对学生的展示技术进行评价，从而使学生更积极的进行练习。4、播种与收获。竞赛性的游戏不仅可以使学生获得胜利的喜悦和愉快的心情，也可以培养学生的竞争意识和团结协作精神，提高学生的社会适应能力。所以，这个环节我主要安排了“播种与收获游戏竞赛”。通过这个竞赛，使学生进一步掌握运球的技能，有效地提高学生的灵敏、协调能力。通过引导学生积极主动地参与活动，不但能培养学生的团队精神，并寓思想品德教育于游戏之中。（三）放松与自评学生经过一节课的活动后

7、，身体感到很疲劳。为了及时使学生的身体恢复到安静姿态，于是安排了同学们熟悉的儿歌蜗牛与黄鹂鸟作放松操音乐，这可以让学生在轻快的音乐声中边唱边做放松操，使学生达到身体和心理都能全方位放松，从而在较短的时间内身体得到较好的恢复。 最后简要小结本次课的教学过程，让全体同学在自评、互评中提高自信心。九、场地与器材：1、篮球场 1 块、篮球 49 个、呼拉圈 4 个、音响一套小学体育与健康课时教学计划水平 二教学单元（模块）：篮球；课次：第2课时执教老师：班级：三（ 2）班；人数： 48人（ ）认知目标：在游戏活动中了解篮球玩球的1、篮球场一个1多种方法，体验篮球的拍球动场地2、篮球 49 个学习目标作

8、，感受篮球活动的乐趣。器材3、呼拉圈 4 个（2）技能目标：发展学生的灵敏性和协调能力。4、音响一套教学内容1、左右手原地和简单行进间运球2、篮球小游戏重点：培养学生对篮球运球的动作正确性。重点、难点难点： 1、学生运球的手部动作。2、提高学生身体的灵活性，发展其协调能力。教学流程导入与热身原地玩球简单行进间玩球运球过桥游戏播种与收获放松与自评部分时间学习内容开2课堂常规始1、运球慢跑两圈2、篮球操（1）伸屈运动（2）体转运动（3）体侧运动准（4）跳跃运动6备（5）腰间转球运动（6）合腿拔球运动（7）8 字拔球运动组织与要求教师活动1、学生站四列横队。OOOOOOOOOOOOOOOOOOXXX

9、XXXXXX 1、按排见习生XXXXXXXXX 2、师生问好1、体育位员集队2、学生要快静齐完成1、学生站四列横队。OOOOOOOOOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXXXXXXXXX 1、认真示范2、讲解清晰1、集体参与、模仿 3、合理指导体验。2、认真听方法与要求。学生活动次数1、注意力集中、关注老师12、有良好的参与欲望模仿练习，4 X 8注意安全。拍（8）击掌抛接球小篮球：原地左右手运球1、左手低手运基球。82、右手低手运本球。3、双手前面运球。OOOOOOOOO OOOOOOOOO XXXXXXXXX XXXXXXXXX要求：两脚张开微曲、腰自然伸直、抬头眼看前方、五指张开、拍球

10、手指与手腕用力。1、教师示范“运球”动作，引出“自然轻松、控制节奏”的动作要领。2、组织学生集1、积极参与并体体验“拍球比做各种练习20X8多”的游戏，巩2、发挥自己的次固动作正确性。想象，大胆尝试3、引导学生主动参与，强调学练安全。4、引导学生开展自我评价，增强自信心。8基本6简单行进间运球。1、根据老师指向的方向移动运球。2、根据老师指向的反方向移动运球。游戏： 1、运球过桥方法：学生自由站位练习，老师作一定的动作引领和讲解。要求：两脚张开微曲、腰自然伸直、抬头眼看前方、五指张开、拍球手指与手腕用力。OOOOXXXX1、教师讲解、示范。2、注意安全。1、积极参与并 35X33、组织学生体做

11、各种练习次2、发挥自己的验。想象，大胆尝试1、学生按老师的要求玩游戏1、教师讲解、2、注意安全示范。20X32、组织学生体3、要体现合作次验。精神要求 : 大胆尝试、积极探索6OO1、讲解游戏规1、学生按老师则和方法。的要求玩游戏OO2、示范游戏玩2、注意安全20X3XX次游戏： 2、播种XX法。3、要体现合作与收获3、提出游戏安精神要求 : 大胆尝试、积极探索全措施和要求。组织：OOOOOOOOOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXXXXXXXXX1、在音乐中一1、学生、老师结1、放松操听音乐做自编起放松。4X82、小结1、讲解方法、要放松操心4、小结。拍束3、回收器材22、学生听老师3、师生告别。求小结，明确所学2、跟我做教学要求：轻松自然预计运动负荷平均心率： 11