新材料作文拟题1

1、写作文时，审题立意以后，习惯先写标题，还是写完正文后再拟题？ 调查结果先写正文先拟标题高二（7）班1140高二（8）班 【题目回放题目回放】 24.阅读下面材料，根据要求作文。阅读下面材料，根据要求作文。 面对一项活动，不同的人有着不同的表现。面对一项活动，不同的人有着不同的表现。 有的人引领大家，走在前面；有的人跟随众人，有的人引领大家，走在前面；有的人跟随众人，参与其中；有的人静静旁观；有的人质疑批参与其中；有的人静静旁观；有的人质疑批评评 要求：要求： 自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 不要脱离材料内容及含意的范围。不要脱离材料内容及含意的

2、范围。 不少于不少于800字。字。 不得套作，不得抄袭。不得套作，不得抄袭。一、析标题，找病因：一、析标题，找病因：审题立意后，同学们是否欣赏以下作文题目，为什么？审题立意后，同学们是否欣赏以下作文题目，为什么？ 1、学会选择、学会选择 2、人生需要积极、人生需要积极 3、如何面对人生、如何面对人生 4、走在前头的人，会得到意想不到的结果、走在前头的人，会得到意想不到的结果 5、走在人生道路的最前方、走在人生道路的最前方 1、偏离材料的限定偏离材料的限定 2、立意不准确立意不准确 3、题目太大，又偏离材料的限定题目太大，又偏离材料的限定 4、 标题过长，显得松散。标题过长，显得松散。 5、语言

3、不合逻辑语言不合逻辑、题目偏离材料的限定。题目偏离材料的限定。2、题目过大、宽泛，没有针对性。题目过大、宽泛，没有针对性。3、标题过长，显得松散。标题过长，显得松散。目前我们拟题存在的问题：目前我们拟题存在的问题：4、题目与文章题目与文章正文内容不符正文内容不符，文，文不对题。不对题。5、语言不合逻辑，不耐推敲。语言不合逻辑，不耐推敲。 二、新材料议论文标题的一般标准：二、新材料议论文标题的一般标准： 1 1、题目需要切合题旨、题目需要切合题旨 2 2、题目、题目需要需要观点鲜明观点鲜明 3 3、题目、题目需要需要角度明确角度明确 4 4、题目需要表达简明题目需要表达简明 标准标准标题标题切题

4、切题观点观点表达表达角度角度1、面对活动，敢为人先、面对活动，敢为人先2、做个按铃者，而不是旁、做个按铃者，而不是旁观者观者3、坚持自我，不盲目从众、坚持自我，不盲目从众4、理性面对活动、理性面对活动明眸善睐，精心拟题明眸善睐，精心拟题新材料作文拟题指导新材料作文拟题指导学习目标：学习目标： 1、明确拟标题的作用和意义：通过拟标题，使在审题立意后对材料的解读更准确，思维更清晰，指导写作正文，不致出现偏题的现象。 2、掌握新材料作文拟题的基本方法。 3、所拟标题能够紧扣材料，达到准确鲜明。新材料议论文标题的一般标准：新材料议论文标题的一般标准： 1 1、题目需要切合题旨、题目需要切合题旨 2 2

5、、题目、题目需要需要观点鲜明观点鲜明 3 3、题目、题目需要需要角度明确角度明确 4 4、题目需要表达简明题目需要表达简明拟题的基本方法 1、紧扣关键词句拟题。、紧扣关键词句拟题。 寻找材料的关键词、中心词，用添加前寻找材料的关键词、中心词，用添加前后缀法、造句法，以文章的后缀法、造句法，以文章的观点观点作为题目。作为题目。 例：例：理性面对活动理性面对活动 面对活动，敢为人先面对活动，敢为人先(适用于带有观点句或关键词的材料作文适用于带有观点句或关键词的材料作文) 例例1：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章字的文章 雨果有句名言：雨果有句

6、名言：“痛苦能够孕育灵魂和精神的力量，灾难是傲痛苦能够孕育灵魂和精神的力量，灾难是傲骨的乳娘，祸患则是人杰的乳汁。骨的乳娘，祸患则是人杰的乳汁。” 加拿大物理学家罗伯特在进行环球考察时，来到智利北部的一加拿大物理学家罗伯特在进行环球考察时，来到智利北部的一个十分干旱而又荒凉的小村子，他发现一种奇异的现象，这里除了个十分干旱而又荒凉的小村子，他发现一种奇异的现象，这里除了蜘蛛外没有其他任何生物。蜘蛛在这里四处繁衍，生活得很好。为蜘蛛外没有其他任何生物。蜘蛛在这里四处繁衍，生活得很好。为什么蜘蛛能在如此干涸的环境里生存下来呢？罗伯特借助电子显微什么蜘蛛能在如此干涸的环境里生存下来呢？罗伯特借助电子

7、显微镜，发现这些蜘蛛具有极强的亲水性，极易吸收雾气中的水分。而镜，发现这些蜘蛛具有极强的亲水性，极易吸收雾气中的水分。而这些水分正是蜘蛛能生生不息的源泉。这些水分正是蜘蛛能生生不息的源泉。 在这个世界上，从来就没有真正的绝境，有的只是绝望的思维。在这个世界上，从来就没有真正的绝境，有的只是绝望的思维。只要心灵不干涸，再荒凉的土地，也会变成生机勃勃的绿洲。只要心灵不干涸，再荒凉的土地，也会变成生机勃勃的绿洲。 读了上面的材料，你有怎样的感悟？要求选择一个角度构思作文，读了上面的材料，你有怎样的感悟？要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的自主确定立意，

8、确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。范围作文，不要套作，不得抄袭。请阅读上述材料，找出关键词句，拟标题。请阅读上述材料，找出关键词句，拟标题。 标准标准标题标题题旨题旨观点观点角度角度表达表达1、奋斗，是走出绝境的钥匙奋斗，是走出绝境的钥匙2、增强自信，冲出绝境增强自信，冲出绝境3、抓住时机，绝处逢生抓住时机，绝处逢生4、绝境孕育成功绝境孕育成功 5、笑傲痛苦笑傲痛苦6、绝境盛开生命花绝境盛开生命花 赏析借鉴：赏析借鉴： 2、紧扣所选写作角度拟题、紧扣所选写作角度拟题 题目要明确地告诉阅卷教师自己的写作角度。 例：例： 面对活动，敢为人先面对活动，敢为人先

9、(适用于写作角度特别明显的材料作文适用于写作角度特别明显的材料作文) 例例2： 著名作家麦家认为，人生必须配备的著名作家麦家认为，人生必须配备的几副眼镜：一是望远镜，看远；二是显微几副眼镜：一是望远镜，看远；二是显微镜，看细；三是放大镜，看透；四是太阳镜，看细；三是放大镜，看透；四是太阳镜，看淡；五是哈哈镜，笑看人生。镜，看淡；五是哈哈镜，笑看人生。 要求：全面理解材料，但可以选择一要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料意，确定文体，确定标题，不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。的含意

10、作文，不要套作，不要抄袭。阅读上述材料，选取恰当的角度，拟一个角度鲜明的标题。阅读上述材料，选取恰当的角度，拟一个角度鲜明的标题。 这是一道材料作文题，材料中展示了著名作家这是一道材料作文题，材料中展示了著名作家麦家对人生的解读，指出麦家对人生的解读，指出面对人生际遇应持的态度面对人生际遇应持的态度：看远，看细，看透，看淡与笑看人生看远，看细，看透，看淡与笑看人生等等。等等。 面对人生，有时候，我们要用面对人生，有时候，我们要用望远镜望远镜，看远方，看，看远方，看到前路的希望；到前路的希望； 有时候，我们要用有时候，我们要用显微镜显微镜，用苛刻的眼光去发现自，用苛刻的眼光去发现自身的不足，正确

11、认识自己；身的不足，正确认识自己； 有时候，我们要用有时候，我们要用放大镜放大镜，把人生世事都看清楚透，把人生世事都看清楚透彻了，会觉得人生没有过不了的坎；彻了，会觉得人生没有过不了的坎； 有时候，我们要用有时候，我们要用太阳镜太阳镜，对功名利禄，保持一种，对功名利禄，保持一种淡然心态；淡然心态； 有时候，我们要用有时候，我们要用哈哈镜哈哈镜，面对厄运困苦，一笑而，面对厄运困苦，一笑而过过 标准标准标题标题题旨题旨观点观点角度角度表达表达例例3：秋天，北京大学新学年开始了。一个外地学生背秋天，北京大学新学年开始了。一个外地学生背着大包小包走进了校园。实在太累了，他就把包都放着大包小包走进了校园

12、。实在太累了，他就把包都放在路边。这是，正好一位老人迎面走过来，年轻学生在路边。这是，正好一位老人迎面走过来，年轻学生走上去说：走上去说：“您能不能替我看一下包呢？您能不能替我看一下包呢？”老人爽快老人爽快地答应了。地答应了。那位新生于是轻装地去办理各种入学手续。一个那位新生于是轻装地去办理各种入学手续。一个多小时以后回来了，老人还尽职尽责地完成着自己的多小时以后回来了，老人还尽职尽责地完成着自己的使命。年轻学子谢过老人，两人各自走去。使命。年轻学子谢过老人，两人各自走去。几天之后，北大开学典礼，这位年轻学子惊讶地几天之后，北大开学典礼，这位年轻学子惊讶地发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林先

13、生正是那发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林先生正是那一天替自己看行李的老人。一天替自己看行李的老人。 请阅读上述材料，提炼中心，拟标题。请阅读上述材料，提炼中心，拟标题。 一个外地学生背着大包小包走进了校一个外地学生背着大包小包走进了校园园那位新生于是轻装地去办理各种入那位新生于是轻装地去办理各种入学手续。学手续。 题目：甩掉包袱，轻装上阵题目：甩掉包袱，轻装上阵中心事件：中心事件：季羡林季羡林帮新生看行李。帮新生看行李。 3、整体把握题意拟题目整体把握题意拟题目 整体性原则：明确材料中心，考虑材料限整体性原则：明确材料中心，考虑材料限定范围或前提、材料内部各角度间的关系。定范围或前提、材料

14、内部各角度间的关系。(适合需要整体把握题意的新材料作文适合需要整体把握题意的新材料作文) 标准标准标题标题题旨题旨观点观点角度角度表达表达 1 1、一诺千金，负责到底一诺千金，负责到底2 2、谦逊为人，长者风度谦逊为人，长者风度 3 3、开学第一课开学第一课 4 4、渊博的学识，高尚的人格渊博的学识，高尚的人格 5 5、不以善小而不为不以善小而不为6 6、可敬的赤子之心可敬的赤子之心7 7、不必仰视，不可俯视不必仰视，不可俯视8 8、不必不必“惊讶惊讶” 赏析借鉴：赏析借鉴： 阅读下面的文字，根据要求作文。 有一个人白手起家，成了富翁，他为人慷慨，热心于慈善事有一个人白手起家，成了富翁，他为人

15、慷慨，热心于慈善事业。业。 一天他了解到有三个贫困家庭，生活困难，生活难以为继。一天他了解到有三个贫困家庭，生活困难，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。 一家十分感激，高兴接受他的帮助。一家十分感激，高兴接受他的帮助。 一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。 一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。 要求：要求： 自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。不要脱离材料自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。不要脱离材料内容及含意的范围。不少于内

16、容及含意的范围。不少于800800字。不得套作，不得抄袭。字。不得套作，不得抄袭。(2013年广东高考作文题年广东高考作文题)练一练：综合运用所学拟题法拟题练一练：综合运用所学拟题法拟题拟题法拟题法题旨题旨观点观点角度角度表达表达紧扣关紧扣关键词键词紧扣紧扣角度角度整体把握整体把握题意题意必以必以偿还偿还报汝恩报汝恩 让让慈善慈善不再不再尴尬尴尬不做不做带刺带刺的的慈善慈善 “ “接受接受”却不却不“享受享受”不要让不要让慈善慈善带着带着施舍施舍的的阴影阴影 慈善慈善事业何以事业何以伤人伤人于无形于无形如何让如何让慈善慈善不成为不成为“嗟来食嗟来食”？ 我们今天怎样做我们今天怎样做慈善慈善？慈

17、善慈善，何以无法，何以无法承受承受 由由同情同情而起的而起的慈善慈善走不远走不远是什么让是什么让“慈善慈善”成为成为“施舍施舍”？ 让让慈善慈善真正为真正为大善大善赏析借鉴：赏析借鉴：小结： 标准：标准： 1、题目需要切合题、题目需要切合题旨旨 2、题目需要观点鲜、题目需要观点鲜明明 3、题目需要、题目需要角度明角度明确确 4、题目需要表达简、题目需要表达简明明 拟题方法：拟题方法： 1、紧扣关键词句拟题。、紧扣关键词句拟题。 2、紧扣所选角度拟题。、紧扣所选角度拟题。 3、整体把握题意拟题。整体把握题意拟题。 阅读下面的材料，按规定要求作文。阅读下面的材料，按规定要求作文。 有三个人流落到一

18、个荒岛上，突然天降大雨。有三个人流落到一个荒岛上，突然天降大雨。 甲说：甲说：“荒岛之上，没有地方可以避雨，何荒岛之上，没有地方可以避雨，何必奔逃，徒劳无功。必奔逃，徒劳无功。”便泰然处之，静静地待在便泰然处之，静静地待在原地。原地。 乙说：乙说：“荒岛这么大，也许其他地方并没有荒岛这么大，也许其他地方并没有下雨，依我看，不如四处找找。下雨，依我看，不如四处找找。”于是不辞辛劳，于是不辞辛劳，到处寻找没有下雨的地方。到处寻找没有下雨的地方。 丙说：丙说：“静坐无聊，奔走无益，何不雨中漫步，静坐无聊，奔走无益，何不雨中漫步，享受自然妙趣。享受自然妙趣。”便慢悠悠地在雨中行走。便慢悠悠地在雨中行走

19、。 在生活中，我们也常常会遇到一些类似的情况。在生活中，我们也常常会遇到一些类似的情况。如果身临其境，你将会作怎样的抉择？请写一篇如果身临其境，你将会作怎样的抉择？请写一篇不少于不少于800字的文章，谈谈你的认识与看法。角度字的文章，谈谈你的认识与看法。角度自选，立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自选，立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟。自拟。 注意：不要脱离材料的范围写作。不要套作，注意：不要脱离材料的范围写作。不要套作，不得抄袭。不得抄袭。拟题法拟题法题旨题旨观点观点角度角度表达表达紧扣关紧扣关键词键词紧扣紧扣角度角度整体把握整体把握题意题意改变无益，何不享受改变无益，何不享受何妨

20、吟啸且徐行何妨吟啸且徐行痛并快乐着痛并快乐着与其静坐奔走，不如雨中散步与其静坐奔走，不如雨中散步在风雨中享受在风雨中享受 静待人生的风雨静待人生的风雨等待也是一种智慧等待也是一种智慧再小的希望也不应放弃再小的希望也不应放弃积极寻找生命的出口积极寻找生命的出口赏析借鉴：赏析借鉴：作业：阅读下面的材料，根据要求作文。阅读下面的材料，根据要求作文。 一年有一年有365365个日子。有的人过了个日子。有的人过了365365天；有的人只天；有的人只过过1 1天，重复天，重复365365次。次。 上面的材料，引发了你怎样的联想和感悟？请就上面的材料，引发了你怎样的联想和感悟？请就此写一篇不少于此写一篇不少

21、于800字的议论文或记叙文。字的议论文或记叙文。要求：要求：(1)必须符合文体要求；必须符合文体要求；(2)角度自选，立意自角度自选，立意自定，标题自拟；定，标题自拟；(3)不要脱离材料内容及含意的范围；不要脱离材料内容及含意的范围；(4)不得抄袭，不得套作。不得抄袭，不得套作。C 题目：学会放下亦是种学问 寒冷的冬季需要温暖的阳光，枯萎的花草需要雨水的灌溉，当我们需要帮助时，应该适当的学会接纳，学会放下，并不是把自尊完全抛弃，而是在山穷水尽时适当地降一降那高傲的自尊，欣然的接受帮助而不是看作施舍。 分论点：1.学会放下，不要总是一味的拒绝，换种看法，它会是你成功路上的垫脚石。 2.学会放下，

22、他会是我们通往成功路上的照明灯。 3.学会放下，要适时适当，而不是将自尊抛弃。B 题目：二十年后 二十年前，富翁帮助了三个并不富裕的家庭。今天，第一家高兴接受的至今还一无所有，第二家声明一定会偿还的有了一个还不错的生活，而第三家虽然婉拒了帮助，但生活却比另外两家还好。 分论点：1.第一家接受帮助，但没多久就挥霍完了，他们的孩子成为好赌之人。 2.第二家接受帮助并声明会偿还，在孩子努力学习的时候，父母还在为偿还奔波。长大后的孩子也拥有一个美满的家庭。 3.第三家婉拒，富翁好奇，然后看到他们家好学的孩子后，提出为孩子辅导，父母欣然接受，后来孩子和长大后成立一家公司，成为上层社会人士。A 题目：学会接受一位热心的富人向生活难以继日的三家人伸出援手。有人接受有人却拒绝了，我认为懂得接受的家人是明智的，在生活难以续下得到这一份援助既可以解一时之需，也为日后的生活能有所改观提供了条件。反观拒绝好意的家人只好抱着他们认为的尊严与骨气饿着肚子，毫无翻身的余地，因此我认为学会接受适时接受，并以此为契机发展自己才可算上人生大智慧。分论点：1.适时接受不一味拒绝 2.骨气做人不要一味接受 3.懂得反馈在接受时发展，在发展后反馈7班绽放人生的色彩智慧慈善接受帮助，铭记恩馈价值观的