诗词赏析一剪梅PPT课件

1、词牌“一剪梅”的由来 一剪梅，词牌名，得名于周邦彦词中的“一剪梅花万样娇”。乃取前三字为调名。 又韩淲词有“一朵梅花百和香”句，故又名腊梅香。 李清照词有“红藕香残玉簟秋”句，故又名玉簟秋。第1页/共28页月满西楼歌曲第2页/共28页认识李清照认识李清照第3页/共28页第4页/共28页 李清照生活在书香世家，父亲是当时著名的学者。丈夫赵李清照生活在书香世家，父亲是当时著名的学者。丈夫赵明诚是著名的金石考据家，他俩是一对恩爱夫妻。他们结婚后明诚是著名的金石考据家，他俩是一对恩爱夫妻。他们结婚后曾在青州居住十几年，其间李清照创作大量文学作品，而赵明曾在青州居住十几年，其间李清照创作大量文学作品，而

2、赵明诚也在妻子的帮助下完成了诚也在妻子的帮助下完成了金石录金石录。 11291129年赵明城在赴外地途中染病，不幸病逝。自此以后年赵明城在赴外地途中染病，不幸病逝。自此以后李清照写了大量的诗歌怀念自己的丈夫。这些诗歌都很伤感。李清照写了大量的诗歌怀念自己的丈夫。这些诗歌都很伤感。 丈夫死时李清照才丈夫死时李清照才3535岁。岁。第5页/共28页李清照为什么要写这首词呢？李清照为什么要写这首词呢？读懂读懂一剪梅一剪梅第6页/共28页 这是李清照早期的一这是李清照早期的一首诗作。首诗作。 这是一首闺情词。结这是一首闺情词。结婚不久，赵明诚就到婚不久，赵明诚就到远处去上学，李清照远处去上学，李清照“

3、殊不忍别，觅锦帛，殊不忍别，觅锦帛，书书一剪梅一剪梅以送以送之。之。”（引自元人伊（引自元人伊世珍世珍嫏嫏环记环记）第7页/共28页第8页/共28页红藕香残玉簟秋红藕香残玉簟秋“红藕红藕”“”“玉簟玉簟”不仅表明秋天已不仅表明秋天已至，进一步发掘，它的深刻意蕴是至，进一步发掘，它的深刻意蕴是什么呢？什么呢？第9页/共28页红藕红藕-香残香残荷花既已凋谢，其他草木之花就更难荷花既已凋谢，其他草木之花就更难见到。点明了时节，透露出秋景的冷见到。点明了时节，透露出秋景的冷落、萧条，而且渲染了环境气氛。落、萧条，而且渲染了环境气氛。季节的变迁，还会使女词人产生丈夫季节的变迁，还会使女词人产生丈夫离家日

4、久的感觉使她觉得孤单寂寞。离家日久的感觉使她觉得孤单寂寞。秋天来了荷花凋谢，其实也含有青春秋天来了荷花凋谢，其实也含有青春易逝、红颜易老之意。易逝、红颜易老之意。第10页/共28页玉簟秋玉簟秋 暑退秋来，竹席也凉了暑退秋来，竹席也凉了, , 不止是说天气变凉，其实，也含有不止是说天气变凉，其实，也含有“人去席冷人去席冷”之意，之意，跟她独守空房关系倒更为密切，衬托出词人冷清与孤寂。跟她独守空房关系倒更为密切，衬托出词人冷清与孤寂。第11页/共28页红藕香残玉簟秋红藕香残玉簟秋 如果说如果说“红藕香残红藕香残”是从客观景物（视觉、是从客观景物（视觉、嗅觉）来表现秋的到嗅觉）来表现秋的到来，那么来

5、，那么“玉簟秋玉簟秋”就是通过词人的主观就是通过词人的主观感受（触觉）来表达感受（触觉）来表达秋的到来。秋的到来。 这样一句话，把客观这样一句话，把客观和主观，景和情都融和主观，景和情都融化在一起了。化在一起了。 第12页/共28页轻解罗裳，独上兰舟轻解罗裳，独上兰舟“轻解罗裳，独上轻解罗裳，独上兰舟兰舟”-是作者是作者在孤寂中所想到的在孤寂中所想到的排遣寂寞的方法。排遣寂寞的方法。她排遣掉寂寞吗？她排遣掉寂寞吗？第13页/共28页兰舟：据兰舟：据述异述异记载，鲁记载，鲁班曾刻木兰树为舟。后用作班曾刻木兰树为舟。后用作船的美称。船的美称。独：为了排遣心中的冷漠孤独：为了排遣心中的冷漠孤寂，我换

6、上秋装，独自荡舟寂，我换上秋装，独自荡舟水上。水上。一个一个“独独”字用的好，一个字用的好，一个人的世界，牵挂的是远方。人的世界，牵挂的是远方。在孤寂中所想到的排遣寂寞在孤寂中所想到的排遣寂寞的方法。其正面意思是，如的方法。其正面意思是，如果丈夫在家，夫妻一起去划果丈夫在家，夫妻一起去划船该多好啊！船该多好啊！ 过去和丈夫双双泛舟，充满过去和丈夫双双泛舟，充满诗情画意，今天独自击楫，诗情画意，今天独自击楫，眼前的情景只能勾起往事，眼前的情景只能勾起往事，怎能排遣得了呢？怎能排遣得了呢？第14页/共28页 云中：我国古代有鸿雁传书的说云中：我国古代有鸿雁传书的说法，鸿雁从空中飞来，故称法，鸿雁从

7、空中飞来，故称“云中云中”。 锦书：写在锦帛上的信。据锦书：写在锦帛上的信。据晋晋书书记载，窦滔妻苏氏曾织锦为记载，窦滔妻苏氏曾织锦为回回文璇玑图诗文璇玑图诗，寄给他的丈夫，后来，寄给他的丈夫，后来用用“锦书锦书”指代妻子给在外丈夫的信。指代妻子给在外丈夫的信。这里是反其意而用之，指在外的丈夫这里是反其意而用之，指在外的丈夫给妻子的信。给妻子的信。 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。第15页/共28页 是一个倒装句是一个倒装句 顺序：月满时顺序：月满时上西楼上西楼望云中望云中见回见回雁雁思及谁寄锦书来思及谁寄锦书来 谁谁赵明诚赵明诚 明月自满，人却未圆；明

8、月自满，人却未圆；雁字空回，锦书无有雁字空回，锦书无有无边的月色正如无尽的相思无边的月色正如无尽的相思云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。第16页/共28页. 词人因惦念丈夫词人因惦念丈夫行踪，盼望锦书到达，行踪，盼望锦书到达，遂从遥望云空引出鸿遂从遥望云空引出鸿雁传书的遐想。不管雁传书的遐想。不管白日月夜，无论舟上白日月夜，无论舟上楼中，萦绕于词人心楼中，萦绕于词人心头。头。第17页/共28页“ 下阕：下阕： 花自飘零水自流，花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才此情无计可消除，才下眉头，却上心头。下眉头，却上心头。第1

9、8页/共28页 写眼前之景，花落水流，与“红藕香残”、“独上兰舟”相拍合。 花飘水流，是物的自在之态，女词人见此景象，极为伤怀，但花和水却不理会她的情怀，依旧不停地飘落，不停地流逝。 比喻-人生、年华、爱情、离别花自飘零水自流花自飘零水自流第19页/共28页 写眼前之景，花落水流，与“红藕香残”、“独上兰舟”相拍合。 花飘水流，是物的自在之态，女词人见此景象，极为伤怀，但花和水却不理会她的情怀，依旧不停地飘落，不停地流逝。 比喻-人生、年华、爱情、离别花自飘零水自流花自飘零水自流第20页/共28页 人居两地，情发一心人居两地，情发一心 写自己相思之苦、闲愁之深的同时，由己身推写自己相思之苦、闲

10、愁之深的同时，由己身推及到对方，深知这种相思与闲愁不是单方面的，及到对方，深知这种相思与闲愁不是单方面的，而是双方的，足见两心相印。而是双方的，足见两心相印。一种相思，两处闲愁一种相思，两处闲愁第21页/共28页 “情情”要用要用“计计”消除，可知其重。消除，可知其重。“无计可消除无计可消除”，可知其深。，可知其深。 对愁的描写极其形象。把愁说成是对愁的描写极其形象。把愁说成是一种能够运动的有形之物，更为出一种能够运动的有形之物，更为出奇的是它的运动方式。奇的是它的运动方式。 皱着的眉头方才舒展，而思绪又涌上心头相思之情无法排遣。 “才却”有连接关系，表现“愁”运动之速，而愁从可见的眉间藏到心

11、头，更使人领略到女词人的万千愁绪，诗人感情的变幻起伏，真实形象，给人以遐想。此情无计可消除，才下眉头，却上心头此情无计可消除，才下眉头，却上心头第22页/共28页红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。 此情无计可消除，才下眉头，却上心头勾勒环境勾勒环境叙写情事叙写情事神驰遐思神驰遐思借景抒情借景抒情直抒胸意直抒胸意第23页/共28页v 上阙主要写女词上阙主要写女词人的独居生活。人的独居生活。v下阙以抒情为主。下阙以抒情为主。v全词主要抒写作全词主要抒写作者的寂寞相思之者的寂寞相思之情情。第24页/共28页此词特点 特点：

12、 1、所表现的爱情是旖旎的、纯洁的、心心相印的，和一般的单纯思夫或怨其不返，大异其趣； 2、大胆歌颂自己的爱情，象蜜甜、象水清，磊落大方； 3、浅俗清新，明白如话，也多用偶句，琅琅上口，声韵和谐。第25页/共28页朗诵练习 一剪梅一剪梅 李清照李清照 结构特点：本词为双调，每段四句，每句四拍，与七律相似，结构特点：本词为双调，每段四句，每句四拍，与七律相似，节奏整齐。双数句分解为两小句，每小句四字。节奏整齐。双数句分解为两小句，每小句四字。 诵读节奏：诵读节奏： 红藕红藕/ /香残香残/ /玉簟玉簟/ /秋，轻解秋，轻解/ /罗裳，独上罗裳，独上/ /兰舟。兰舟。 云中云中/ /谁寄谁寄/ /锦书锦书/ /来？雁字来？雁字/ /回时，月满回时，月满/ /西楼。西楼。 花自花自/ /飘零飘零/ /水水/ /自流，一种自流，一种/ /相思，两处相思，两处/ /闲愁。闲愁。 此情此情/ /无计无计/ /可可/ /消除，才下消除，才下/ /眉头，却上眉头，却上/ /心头。心头。 第26页/共28页 粉红的荷花已经凋谢，铺着的竹席粉红的荷花已经凋谢，铺着的竹席也生秋凉。也生秋凉。 轻轻解下丝绸披肩，独自登上木兰轻轻解下丝绸披肩，独自登上木兰小舟。小舟。 天边飞来队队鸿雁，是谁捎来了远天边飞来队队鸿雁，是谁捎来了远方的佳音？方的佳音？ 西楼洒满月光，思念的人啊也该早西楼洒满月光，思