学生们的心里话.

1、“学生们的心里话”南山实验学校（南头部）张亮孩子们的笑脸每天都是灿烂的，孩子们的身心每天也都在成长。 每天徜徉在孩子们中间，我便是快乐的。这种宁静的幸福感要有一颗 懂得感受爱并会给予爱的人才能体会。也许真的是这个世界本身从来 就不缺少爱，而是缺少善于发现爱的眼睛。和孩子们在一起生活学习， 处处体会着感受着这分无暇的爱。上次的习作题目是给爸爸妈妈的心里话 孩子们的文章使我深 深的感动。男孩子李润益在文章中写道：“爸爸妈妈您是多么的辛苦， 您就像是大树，我是树上的叶子，爸爸妈妈是我生命的源泉，没有他 们我不会来到这五彩缤纷的世界”。张子奇写道：“我希望爸爸能早点 把烟戒掉，希望家里过开开心心的幸福

2、生活。”学习一贯刻苦认真的 汪泽宇写道：“妈妈，我最佩服您，我每次做错事总逃不过你的眼睛， 哪怕是错一个字也能被您发现”。老实听话的杨航说：“我真的想和爸 爸妈妈永远生活在一起，离开了他们，我的生活就像被黑夜笼罩了一 样。”邱家靖写道“：我休息的时候一定会帮你们打扫房间、帮你们 买东西。”更多的孩子们写道：“我一定不辜负家里的期望努力学习。 看到孩子们这些真实的话语，我已经走进了孩子们美好的心灵世界， 孩子们已经在接受爱的同时懂得感受爱，并懂得真诚的理解与回报。 我为孩子们的每个进步感到欣慰，感到幸福！由此，我想：孩子们对老师有什么心里话要倾诉吗？每天都是老 师在课堂上讲，孩子们已经长大了，他

3、们的眼睛是一面镜子，照出老师的美与丑啊。于是，我又布置了习作给老师的心里话，这次，我不只是感动，更多的是震撼。女孩子张晓铭在文章中说“：当我还 是个无能为力的小孩子，刚走进教室的时候，怕的不得了，是您微笑 着看了看我说，随便坐吧，不用怕，别紧张啊！我当时的心一下子就 放松下来了，我知道不用怕了，因为，我知道了，教室里有了一个和 蔼的老师呀！”胖乎乎非常可爱的蓝文熙说：“老师您使我们领略了西 沙群岛是那样的漂亮；赵州桥是那样的坚固美观；槐乡的孩子是离不 开槐树的”潘祉睿是个小精灵，她说：“老师您就像辛勤的园丁， 您辛苦的培育我们，有人生病您第一个问候他，有人学习成绩不好， 您第一个辅导他，您耐心

4、的教我们各种知识，给我们举办各种活动， 让我们茁壮成长。”聪明英俊的陈沛林说：“我知道老师您在想什么， 就是：希望我们全班同学友爱团结，努力学习，天天向上。”年纪最小的饶非说：“老师您是红烛，燃烧自己，把光明给了别人；你是笔 盒，我们是铅笔，您心中装着我们。老师像太空，我们是星球，美丽 的太空包着美丽的星球。”善解人意的江钰琦还作了一首小诗：老师 啊，老师，你是辛勤的园丁，精心地培育着苗儿长大，我想对您说句 悄悄话，您爱我，教我，我想叫您一声一妈妈！曾曦仪是个学习比较 吃力的学生，她在习作中写道：“老师，你表扬我有进步了，我真的 很高兴，我喜欢现在的我，不喜欢原来的我。”在孩子们的天真无邪 的

5、心里，有着多么深刻而感人的语言，他们真的是成长了，学会了真 诚，学会了感恩。孩子们的心里不光是赞美老师的语言，还有对老师 诚恳的“批评”，李润益说：“老师，您总是关注那些学习吃力的学生， 还有那些比较优秀的学生，我是个默默无闻的人，您能不能关心关心 我呢？ ”黄乐说：“老师，您为什么有的时候声音很温和，为什么有 时很大声？我喜欢你温和的声音。”孩子们的“赞扬”与“批评”真 的震撼了我，原来孩子们幼小的心里，能够体会到细微的感受，每个 孩子都渴望老师的关注，老师的赏识。了解了孩子们的心，我感到欣 慰的同时又觉得惭愧。但，更多的是高兴，孩子们所期望的就是我要 做到的，就是我努力做好老师的方向。这次习作，加深了我和学生之间的情感交流，使我更加了解我的 学生，也更爱他们了，爱那些一一只要在班级里学习的每一个学生， 关注他们，赏识他们。让做老师的我有颗更加明亮的眼睛