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文档简介

1、总课题Chap6物质的物理属总课时7性心、第4课时课题§ 3物体的密度课型新授课教材分析本节包栉-个物理量和一个活动。一个物理I 大小和密度的单位；一个活动就是“活动 6 的关系".教材的重点放在密度概念的引入以及正 义进行进一步阐释上。置就是密度,包括密度的4探究物体的质量与体积之间I过活动对密度的物理意教学目标1、体验科学探究的过程，了解科学探究的重要特征,体验科学探究所带来 的乐趣.2、通过探究理解默读的概念，知道密度是物质自身的性质 .3、了解密度的单位，会查密度表，了解常见物质的密度大小。教学重难点重点：1.密度的概念、单位、意义难点：2.探究物体的质量与体积之间

2、的关系教学用具天平（带祛码），不同的物体，刻度尺教法学法实验探究，讨论法，归纳法板书主要教学过程集体备课二次备课创设情境，导入新课【提问】你能区分表面被涂成相同颜色的铁块和塑料块吗？【学生讨论】用小刀刮开涂层 ，看须色，材料，或者表面的软硬程度.【提问】如果在不损坏其外观的基础下，我们怎么比较呢？【学生讨论】课本中小明和小华提出的说法，谁的更好？【提问】那么，究竟应当怎么比较才能区分表面被涂成相同颜色的铁块和 塑料块呢？【学生讨论】相同质量比体积；相同体积比质量【提问】物体的质量和体积之间有什么关系呢？自学展示,诊断疑难【提问】我们在探究一个新的问题时必然要经过哪些探究历程？【学生回答】猜想与

3、假设，制定和设计实验，收集证据，分析和得出结论2012.1最新教科版物理八上物体的密度学案【提问】课本中是如何设计实验的？【学生讨论】1、每组选择两种不同的物质 ，每种物质各选三个体积不等 的长方体。2、分别用天平和刻度尺测量各个物体的质量和体积，并将测得的数据记录在下面的表格中。【提问】表格如何设计，表格中要记录写什么？【学生讨论】测量对象质量m/g体积V/ cm 3质量/体积)/ (g/ cm【教师演示实验】【学生收集数据并整理】【学生讨论】课本 P9交流与讨论，小组派代表回答，其他组补充和纠正【提问】通过这次实验数据分析，能得到哪些结论【学生讨论并总结】同种物质的不同物体，其质量与体积的

4、比值相同；不用物质的物体，其质量与体积的比值一般不同。【订正】课内自主内容1,小组相互检查合作学习，探究方法【板书】密度：用来表示物质质量与体积的比值定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度，符号p公式：p =m/V; m表本质量,V表布体积V=m/ p ; m=p V单位：千克/米3 (kg/m3);克/厘米3 (g/cm3)1g/cm3=1000kg/m 3=103kg/m 3物理意义：p水=1.0xi03kg/m3表示1米3水的质量是1.0X103千 克。【特别提醒】密度是物质的一种特性，它只与物质的种类有关，与它的质量和体积无关，(因为同种物质的质量与体积的比值一定)。【订正】课内自主内容2小组相互检查自主训练，反馈纠错独立完成课内自主检测,教师公布答案，小组成员相互批改并讨论。若 还有解决不了的，向老师请教。小结评价,

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