学前班教师表扬信模板

1、学前班教师表扬信模板篇一：给学前班老师的感谢信敬爱的三位老师：你们辛苦了！日历即将翻开新的一页，不知不觉，孩子们在你们精心的照顾下，就要结束第一学期的学习生活了。今天，我谨 代表全体家长向你们致以最诚挚的感谢。做为孩子的家长，深知这半年来，你们照料几十个孩子多么辛苦，付出了许多许多。刚开学， 孩子们进入一个新环境，作为家长都不会很放心，总担心孩子会出现 这样那样的问题。可是，当看到你们是怎样不厌其烦地一次一次纠正 孩子坐姿，是怎样一遍一遍教会孩子写字，怎样百般耐心帮助他们建 立良好的生活习惯，我们彻底的放了心。从孩子每天回家开心的笑容里，从孩子们欢快的课堂教学中，从我们首次参加的家长会上，从

2、孩子们纯真阳光的生日照片里，从温馨绚丽的教室布置中，我们知道： 为了给孩子一个好的启蒙教育，为了孩子的不断成长，你们一直在努 力。每一天，我们通过QQT解孩子在学校学习生活，记录精彩瞬间。 每一天，我们都发现孩子们的成长和进步，在孩子们的成长进步背后， 是你们始终如一的爱心、耐心与责任心，是老师的辛勤劳动和付出。 我一直认为老师的工作是一个良心活， 不能用效益、经济等简单的量 化指标去衡量，能够量化的也只是我们可以看到写在纸上的工作，而那一部分恰恰是微不足道的。我们老师大部分付出，却深藏在孩子们 欢快的笑声中，孩子与老师深深的拥抱中，老师与家长的沟通交流中。 这岂是一个量化标准能衡量的出的。

3、我可以体会到，当这些额外的不 求回报的付出不被理解、认同时，对老师是一种多么大的伤害，甚至 觉得那些辛勤劳动和付出失去了意义。我们家长也曾一度担心，我们 可能会失去与老师交流沟通的平台，可以想象如果这个平台缺少了老 师的声音，那将是一种多么大的缺憾。然而我们欣喜的发现，三位老 师始终和我们在一起。这是一种胸襟、一种包容。有这样的老师教导， 我们的孩子怎么可能自私，怎么学不会宽以待人呢。学前教育是孩子一生中接受的最为重要的教育，作为家长，我们从心底感谢三位老师对孩子们的成长所付出的辛劳与汗水。一直想要表达谢意，今天终于实现了这个愿望，再次衷心感谢张老师、沈 老师和王老师，我们期待着，今后，孩子们

4、能够继续保持这些良好的 生活学习习惯，为未来的迎风翱翔打下最坚实的基础！最后，祝三位 老师工作顺利！祝孩子们健康快乐！篇二：致金豆豆学前班感谢信感谢信尊敬的金豆豆学前班校长、国二班老师及全体教职工：您们好！我孩子柴XX是20xx年9月份来贵校学习的，就读于国际二 班。光阴似箭，日月如梭，不知不觉已在贵校度过了一个春秋，在贵 校领导和老师们的辛勤教育及帮助下，我孩子在拼音识字、数学口算、 逻辑思维、语言表达、生活自理、礼节礼貌、安全防护和体质健康等 方面都有了很大的进步和提高，我们全家对他在较短的时间内能取得这样的骄人成绩感到由衷的高兴。 对此，我们对你们的辛勤付出表示 衷心的感谢！首先，要感谢

5、金豆豆这个优秀的团体，从拿到课程表的那一 天起，从课程体系的设置上看，我们就坚定地认为金豆豆的教育理念、 教育方法能为孩子的发展做出最好的保障。 数学、语文、英语、科学、 体育、音乐、美术、全脑、围棋、奥数、软陶、感统、手工、快乐语 言、跆拳道等，这些课程相互交叉、合理组合，使孩子对每天的课程 都有所期待、学而不厌。其次，要感谢学校领导和老师对孩子的关心、照顾和体贴。 孩子在金豆豆的近一年里进步之大，完全出乎了我的意料。(1) 、在学习语文、英语时，老师从口形、从发音，一点点 讲起，耐心细致，不厌其烦，通过新知、巩固、应用等教学环节，给 孩子打下了坚实的基础。通过学习，孩子学会了汉语拼音、自己

6、能够 主动阅读带注音的读物，现在能够认识400-500百个汉字，不带拼音的幼儿画报也能够自己阅读；在英语方面能够基本的口 语表达，发音标准，听力比我还要好，英语词汇量也达到上百个，大 段的英文短文也能够熟练背诵。(2) 、在学习数学、奥数等科目时，老师总是循循善诱，让 孩子理解涵义，从图形图象入手，不断地在孩子心中建立从形象到抽 象的数学模型，不断地把知识内化于心。孩子不仅知道怎么做题，而 且还能够讲出为什么来，在家里听着孩子给我当小老师，心里别提多 高兴了。（3）、在学习写字、绘画、做手工时，老师能够手把手的教， 心贴心的带，直到孩子听懂、学会、理解、牢记为止；一天天看着孩 子的字越来越漂亮

7、，画的画越来越多彩，做的手工越来越精致，还真 是变成了心灵手巧的小姑娘了呢。（4）、在学习金豆豆设置的音乐、美术、围棋、感统、全脑、 快乐语言、跆拳道等多姿多彩的课程中，孩子不仅得到了全面发展， 同时也让家长和老师发现了孩子的长处及爱好， 更难能可贵的是孩子 从细声细语、不声不吭变得活泼开朗了。（5）、在生活中，老师像孩子的母亲一样，每天对她嘘寒问 暖。体贴入微，尤其是孩子在校期间的午休、就餐、饮水、课外活动 和安全等问题，老师们始终能以强烈的事业心责任感，盯在一线，守 在身边，精心呵护，细心照料，时刻帮助孩子解决学习和生活中遇到 的困难和问题，让孩子始终在安全、愉快、舒适、和谐的环境中得到

8、成长和进步。再次，感谢贵校领导和老师对待孩子不仅能够耐心细心的言 传身教，答疑解惑，而且能够从严管理，热情服务，潜心教学，尤其 是教育的方式方法更具特色，让孩子乐于接受，让家长感到满意。如: 为激发孩子学习兴趣，调动学习热情，老师对学习认真、积极上进， 表现突出的孩子实施小贴画奖励，批改作业时，不忘附上激励的话语： 为提高孩子责任心和表率意识，让孩子们轮流当组长，协助老师负责 班里的日常小事，孩子反映较好；为督促孩子完成作业，让家长及时 了解孩子学习情况，每天放学时，老师都要交流孩子当天的学习情况， 共同实施共教共管；为锻炼孩子自理能力，并让其开阔视野，接触生 活，热爱自然，贵校定期组织孩子走

9、出课堂，走进生活，进行社会活 动，让孩子在社会实践的耳濡目染中观察事物， 思考问题，汲取营养, 学到知识。总之，近一年来，孩子在贵校不仅学到了知识，提高了本领， 增强了素质，得到了锻炼。而且在日常养成、礼节礼貌、动脑做事、 析事明理、安全常识、主动学习等方面都有了很大的提高，“德、智、 体、美、劳”得到了全面发展。有时孩子说他所学的一些典故、 谚语、 成语、字句、字经、英语和书本内外的知识，让全家倍感欣慰和自豪， 我们为孩子能在金豆豆这样好的环境中学习、成长、进步感到特别的 幸福。我想孩子半年来之所以能够取得这样大的进步， 是贵校领导和 老师们团结一心，不懈努力，不辞辛苦，热心爱护，精心培养的

10、结果！天涯海角有尽处，唯有师恩无穷期。最后，再一次衷心感谢 金豆豆的校长、国际二班的全体老师及全校的教职员工对我孩子的关 心，培养和教育！深情的道一声“你们辛苦了，谢谢您们”！ ！国际二班：柴XX爸爸妈妈：柴XX成XX20xx年6月13日篇三：给幼儿园老师们的一封感谢信尊敬的学前班的各位老师：值此六一儿童节到来之际，我想首先向各位老师表示衷心的 感谢，感谢老师给了孩子们一个快乐的童年， 使孩子的每一天都如儿童节一样开心！我的孩子自从进入学校学习以来，得到了各位老师的关怀和 鼓励。作为家长，我们深切的感受到了孩子一点一滴的进步，我们不 知道以一种什么形式来表达对各位老师的感谢， 想了很久，最终决

11、定 写这封感谢信，来表达对各位老师的感激之情。一、及时沟通、积极配合通过与老师的接触，我发现老师们教学十分认真，而且具有 很强的亲和力，孩子在学习过程中，即便有时候对所学习的知识有为 难的情绪，但是对老师没有抵触情绪，在老师的鼓励下，总是能较快 的顺利通过心理难关。尤其是孩子在学习珠心算的过程中，到了九级珠算的时候，由于暑假有两个多月没有坚持练习，所以在9月份刚开学的时候，每 次写作业都要磨蹭半天，珠心算老师主动与我打电话沟通，希望家长 能配合多增加听力练习。后来，老师又及时与我交流了两次，说孩子 在课堂上表现已很好，很有进步。我反馈给孩子，说老师表扬你了， 他自然也十分高兴，孩子在家写作业也

12、不那么耗时费力了。前几天， 我一进家门，孩子就高兴的喊：“妈妈，我得奖状了，珠心算得了最 佳进步奖。”边说边举着他的奖状递给我看，我一看，果然是“最佳 进步奖”，我给他贴在了客厅很显眼的一个位置上，那几天，儿子特 别高兴，因为这是他上学以来得到的第一个奖状。如今，儿子写珠心 算作业已经非常主动，经常不用催促就能按时保量的完成。二、发现兴趣、树立信心我的孩子很喜欢英语，刚跟着老师学习的时候，由于胆子小， 不怎么敢开口说，感觉学起来很吃力。后来，回家主动要求听光盘， 说老师在课堂上给他们分了两队，孩子总说，可不能因为自己把自己 队的成绩影响了。老师也是主动几次给我打电话， 说通过两个月的学习，学习

13、 兴趣和积极性有了很大提高，希望家长能继续坚持让孩子听光盘。我 把老师打电话的事情告诉孩子，他刚开始不相信，认为老师打电话一 定是批评他了，因为他在课上表现并不好，经过我的反复证实，他才 信了老师是表扬他了。渐渐的，孩子在家开始听一些我上学时的英语， 还学着老师给我们每人起了名字，我叫“ bmy"、他爸爸叫“ cmy'o 我看到儿子在期末考试的成绩听力是 a+,书写是a,还在学校大厅进 行了展示，心里很感慨，如果没有老师的及时鼓励，孩子一定没有现 在这样的成绩和自信。三、因人施教、爱心呵护孩子在学校学习，我感触最深的就是学校能够因人施教。 记 得孩子刚上学第一个礼拜，老师就打

14、电话说经过识字测试，孩子的水 平达到了高级的水平，直接进入阅读班学习。我刚开始没有太在意， 以为学校只是把认识字多的孩子集中在一起学习， 或者跟着其他班的 孩子一起学。有一次，无意中问起孩子上阅读班的事情，孩子说他们 班只有四个人，每次上课都是，有时候就两三个人，每人上去读故事、 讲述故事等。我当时的确吃惊不小，同时也深受感动。觉得学校不为 了省事，单为了四个孩子开设一门课程，真的是一切从孩子的需求出 发，结合学生实际，真的很令家长感动。每天孩子的家庭联络本，老师都会清楚的记上孩子一天的表 现和一些需要嘱托的事宜。即便孩子表现不好，老师也是很讲究方式 方法的用鼓励的语言给孩子指出来， 一方面，

15、有效的维护了孩子的自 尊，另一方面，用鼓励的办法也启迪了孩子的兴趣。老师说的最多的 就是“没关系，这是我们应该做的。”她们温和，她们善良，把孩子 交给这样的老师，作为家长，是放心的，踏实的。每个人都是一路从学生时代走来，我深知，一位好老师对孩 子的影响有多大。我替孩子庆幸，能够在进入学校之前遇到这么多有 爱心、有耐心、有责任心的好老师。作为家长，我们实实在在的感受到了孩子半年来的成长和进 步，我为孩子感到骄傲的同时，在六一儿童节这个孩子的节日里，也 要对学前一班所有的老师，衷心的表示感谢：感谢各位老师对孩子的辛苦付出，感谢各位老师的无微照顾，更感谢各位老师的关怀鼓励！学前一班学生家长篇四：致幼

16、儿园教师表扬信范文三篇（一）各位老师好：冯xx小朋友，自从入幼儿园后，在各位老师的辛勤教育、培养下懂事多了。说话的逻辑性较以前强多了，讲话时文明的语言用的也比以 前多了，还能把每天学到的知识、舞蹈在家里兴奋的表演，博得了全 家人的掌声。每次也能将玩过的玩具都收起来，放在储物箱中。每天放学 后，接到家。冯石琪能把衣服脱下来，边按步骤边说：“两个大门关 住，袖子弯一下？?”放在衣架里。特此表扬表扬人：全家（二）尊敬的XXXX幼儿园的老师们：你们好！我是小一班xxxx的妈妈，在此借着xxxx幼儿园的 育儿网站对幼儿园的全体老师，特别是小一班的老师们表示由衷的感 谢！随着孩子的慢慢张大，孩子的启蒙教育

17、也逐渐提上日程，在 家里每个人都当孩子（xxxx）是宝，特别是我，已经把他惯坏了，只 要他一哭闹，我就手足无措，更别说是什么有计划的对孩子的进行的 培育了。之前我的心总是忐忑不安，一方面想到孩子到了入托的年龄 了，一方面确实有点舍不得，因为孩子小，自理能力差，更怕他心理 承受能力差，不会吃饭怎么办？不会大小便怎么办？可是一想到孩子 的未来，就不得不忍下心来，把孩子送进幼儿园。经过我多方的打听， 家长们对xxxx幼儿园的评价很高，于是我便把孩子送到了这里。虽 然我家xxxx入园刚刚两个月，但我感觉到了他的很大变化。每当他 高高兴兴的走出幼儿园时，我就打心底的感谢老师们，是他们的崇高的敬业精神和博

18、大的爱生情怀改变的我儿子。在宋老师和李老师的耐 心照顾和正确引导下，孩子像变了一个人似的，突然张大了许多，懂 事了很多，改掉了以前的坏习惯。他们从来都不和孩子大吼大叫，而 是像对待自己的孩子一样，不厌其烦，认真的进行引导。现在孩子吃 饭可以自己吃不用喂了，我表扬儿子说：“儿子你真棒！吃饭吃的真 好，是个乖孩子！”孩子回来后还会向我们炫耀在幼儿园孟老师和于 老师教的舞蹈，尤其是数鸭子舞，儿子跳的棒极了！还有老师们教的儿歌：“幼儿园像我家，老师像 妈妈。”看着儿子开心的笑脸，我真的很欣慰，心中的石头也落 地了，我从心底庆幸将孩子送到了 xxxx幼儿园，感谢贵幼儿园的教 师们对孩子的教导，由衷的真诚

19、的感谢 xxxx的启蒙老师们，你们是 伟大的。我相信每个孩子的家长都会像我一样感激你们！ 再多的华丽 的话语也表达不了我对你们的感激之情， 在此献上我最真的祝福，祝 福你们的教育事业蒸蒸日上！致辞敬礼xxxx家长（三）给幼儿园老师表扬信尊敬的园领导：你好！我是孩子xxx的家长，我的女儿就读于xxx幼儿园中二班。 孩子进幼儿园之前，我对孩子选择哪一所幼儿园费尽了脑筋， 经过仔 细考察，我最终选择了宝威幼儿园，虽然听说过宝威比其它幼儿园好， 但是我还是有点担心，因为我的孩子比较任性、娇惯，吃饭又非常挑 剔，吃、喝、拉、撒都不能独立，给谁照顾孩子我都不大放心，这一 直是我的一块心病，但自从梦婷进幼儿

20、园后，在她的四位老师的耐心 照顾和正确引导下，孩子就跟变了个人似的，突然之间长大懂事了许 多，改掉了以前许多的不良习惯。虽然至今我还不知道四位老师的名 字，但是她们对孩子的细心照顾和人性化的教育方式让我百感交集。 四位老师虽然都是未婚的大姑娘，但是对待孩子的耐心周到不亚于我 这个当母亲的。孩子不管是大小便弄在衣服上，每位老师都能及时的 帮助孩子换洗干净，孩子不管怎么哭闹，不管有多难缠，她们从来不 对孩子大吼大叫，而是象对待自己的孩子一样，不厌其烦，认真进行 引导，这样的事实很多很多，简直举不胜举，这种充满人性化的教育 管理方式，让我这个做母亲的都自愧不如，它去掉了我的一块心病， 让我无后顾之忧，安安心心的上班。因此我非常感谢梦婷的这四位老 师，想借这封信来表达我对四位老师的感激之情，望园领导传达。XXX的妈妈篇五：教师表扬信刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也