高考重点知识复习诗词鉴赏之表达技巧

1、高考重点知识复习诗词鉴赏之表达技巧一、表达技巧鉴赏题组织答案思路（一）审清题目。即弄明白题干上是如何问的，用了什么概念。如果是“艺术特色”，知识面较广，可以从表达方式、表现方法、修辞方法、语言特色和篇章结构等方面考虑组织答案。如果是“表达技巧” ，主要从表现方法、修辞方法等方面考虑组织答案，也可以涉及篇章结构。如果是“表现方法（表现技巧、写作技巧） ，主要从表现方法、修辞方法等去考虑组织答案。如果是“构思上的特色” ，主要从篇章结构方面去考虑组织答案，可以涉及有关的表现方法。但不管哪一种情况，一定得抓住特色作出答案。（二）对表现手法的赏析回答：手法 +阐述（材料构件） +表达效果（ 1、艺术效

2、果 2、诗人情感）1 、体会诗句型提问方法：这句诗好在哪里？ / 这句诗有什么含义和作用？表达上有什么特点？ / 简析这句诗的作用和艺术效果。答题步骤：指明表现手法。烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。简要说明表达效果。例：冯延已谒金门风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手按红杏蕊。斗鸭阑干独倚， 碧玉搔头斜，举头闻鹊喜。 试简析“碧玉搔头斜坠” 的好处。答案步骤：通过描写女子头上的装饰（细节描写） 。步骤：反映女子久等情人不来的心绪不宁和慵懒。 步骤：诗人没有直接刻画人物心理， 而是借助形象的描写，因此使这首词含蓄而不直白，令人产生无限遐。2 、鉴赏景物型提问方式：这首诗是怎样描写景物的

3、？ / 这首诗在我们面前展示了一幅什么画面？是如何展示的？答题步骤：准确说出表现手法和写景角度（动静结合；由远到近；形声色兼俱；视觉、听觉、嗅觉综合运用） 。适当展开联想与想象，抓住主要景物具体描述画面。概括画面特征，或分析思想感情。例：宋祁木兰花“东城渐觉风光好，觳皱波纹迎客棹。绿扬烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间晚照。”这首词的上半阙是如何描写春色的？试对此进行分析。参考答案步骤：运用拟人、比喻的修辞手法，写景由近到远，富有层次感。步骤：诗人首先看到了东风乍起，春波绿水，波光粼粼，如细皱沙纹；然后是绿杨初醒，嫩黄浅翠，遥望一片轻烟薄雾；再

4、望去杏花怒放，如喷火蒸霞。步骤：这些景物描绘出一幅生机盎然的春景图。3 、分析技巧型提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或修辞手法） 。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？解答分析：要明各种技法，辨析其作用效果，并用准确术语表达。答案的组织要结合意象意境和表达的情感。答题步骤： 准确指出用了何种手法。 结合具体诗句阐释是怎样使用这种手法的。结合此手法的作用回答出怎样有效描写出意象或意境的什么特征， 表达出诗人怎样的感情，有怎样的表达效果。例 1：陈与义早行露侵驼褐晓寒轻， 星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法

5、？有何效果？参考答案步骤主要用了反衬手法。步骤天未放亮、星斗纵横、分外明亮，反衬夜色之暗； 草虫鸣叫反衬出环境的寂静。 步骤两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞。例 3：王昌龄从军行七首（其二） 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。（1）“琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾？为什么？（2）“高高秋月照长城” 与前三句写法上有何不同？这样的写法有什么好处答案：（1）不矛盾。这样的对照写法更能显示出听者深重的别情边绪，这是任何欢乐的新曲都无法排遣的。（2）前三句叙事抒情，后一句写景。以景作结，寓情于景，创造意境，含蓄无限。例 4：李白与夏十二登岳阳楼楼

6、观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。答案：第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状， 同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯” ，写出了诗人恍若置身仙境的情景。例 5：李白夜雪已讶衾被冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。如果要求是“赏析这首诗的主要表现方法。 ”参考答案：这首诗主要使用了侧面烘托的表现方法。诗歌写的是“夜雪” ，但作者没有直接描写雪如何大，而是写了“衾被冷” 、“窗户明”、“折竹声”来表现雪下得大，鲜明突出而又形象生动。4 、分析构思（结构思路）型提问方式：这首诗是怎样构思的？/ 请分析这首诗的构思之妙。答题步骤： 逐句概述诗句的内容。 揭示诗句之间的联系。 传达出什么思想感情。例：岑参山房春事梁园日暮乱飞鸦， 极目萧条三两家。 庭树不知人去尽，春来还发旧时花。请简析本诗的构思之妙。答案步骤：一、二句写梁园的繁盛不在，仰望空中乱鸦翻