人教部编版八年级下册语文第8课《时间的脚印》同步练习

1、8时间的脚印基础练习1下列加粗字注音无误的一项是( )A旅行(l ) 踪迹(z ng) 岩石(y án) 沙砾(l è) B逝去(sh ì) 低洼(w) 堆积(du ) 帷幕(wéi) C龟裂(gu) 悬崖(y á) 崩落(b ng) 裂缝(li è) D腐蚀(f ) 山麓(l ù) 粗糙(z ào) 装置(zh ì) 2下列词语中没有错别字的一项是( )A楔形宝藏痕迹犹豫B绝璧冲刷吹拂笨重C孔隙遗体缓慢摩损D浑浊沟壑沉淀虎珀3结合语境，句中加粗词语解释不正确的一项是 ( )A真的有“海枯石烂 ”的时候。

2、 (直到海水枯干，石头粉碎，形容经历极长的时 间。这里比喻坚定的意志永远不变。 )B空气和水中的酸类， 腐蚀 了岩石中的一部分物质。 (通过化学作用，使物体逐 渐消损破坏。 )C黄河中下游河水变得 浑浊。( 含有杂质，不清洁、不新鲜。 ) D古代动物走过的脚印和天旱时候泥土 龟裂的形象。 (这里指裂开许多缝子。 ) 4依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是 ( )(1) 大自然中的各种物质都 在运动着： 这里在死亡，那里在生长；这里在建设，那里在破坏。(2) 不要认为岩石是坚固不坏的。 它不经受着从各方面来的 “攻击”(3) 自然界某些转眼就 的活动，在石头上也留下了痕迹。A时时刻刻无时无刻

3、消逝B无时无刻无时无刻消失C无时无刻时时刻刻消逝D时时刻刻时时刻刻消失提升练习1下列句子有语病的一项是 ( ) A时间是没有脚的，而人们却想出了许多法子记录下它的踪迹。 B真的有“海枯石烂”的时候。C通过学习时间的脚印 ，使我明白了岩石也可以记录时间。D地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。2品读课内语段，完成 (1) (5) 题。有一种很粗糙的石头，叫作“砾岩” 。你可以清楚地看到，砾岩中包含着从 前的鹅卵石。这说明了岩石生成的地方， 是当时陆地的边缘， 较大的石子不能被 搬到海或湖的中央，便在岸边留下了。可是，有时候，在粗糙的岩石上覆盖着的 岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了，这是什

4、么道理呢？这是因为地壳下沉， 使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。从“死”的石头上我们看到了地壳的活动。石头颜色的不同， 也常常说明着地球上的变化。 红色的岩石意味着当时气候 非常炎热，而灰黑色常常是寒冷的表示。 如果这里的石头有光滑的擦痕， 那很可 能从前这里有冰河经过。(1) “从死'的石头上，我们看到了地壳的活动”一句在文中有什么作用？答：(2) “砾岩中包含着从前的鹅卵石”一句说明了什么？答：(3) 上面选文中运用的说明方法有 ( 此题为多选题 ) ( )A下定义 B 举例子 C 分类别 D 作比较 E 打比方(4) 上面选文最后一段中的“很可能”能否删掉？为什么？答：(5) 上

5、文中“从死'的石头上，我们看到了地壳的活动”一句，为什么要强调 石头是“死”的？答： 模拟练习1请根据语境和拼音，在下列语段横线处填上合适的汉字。(1) 淡黑的起伏的连山，仿佛是 yng跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 ( 社戏 )(2) 耳畔是一声 mio远的鸡啼。 ( 安塞腰鼓 )(3) 如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正 自己的错误，继续保持它在冬季的 ji n默。( 大雁归来 )(4) 地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多， 这里不过是拉开了 wéi幕的一角而已。 ( 时间的脚印 ) 2下列句子中，书写没有错别字的一项是(

6、 )A不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手措着吃。B如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正 自己的错误，继续保持它在冬季的减默。C使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又诲暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟。 D在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的 长毛象、琥珀中的昆虫。3下列句子中标点符号使用规范的一项是( )A容不得束缚、容不得羁绊、容不得闭塞，是挣脱了、冲破了、撞开了的那么 一股劲！B. 一个人只有真正明白自己需要什么？才不会在追求理想的路上迷失方向。 C“最主要的是，”他说道，“我们心中要有对弱者的同情与爱心。 ” D不要认为岩

7、石是坚固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击” 。炎 热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它 4下面对句子的分析或判断，正确的一项是( )A“这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。 ”此句存在着语序不当的问题，可 以把状语“一件珍贵的”后置，改为“这是妈妈从北京买来的一件珍贵的礼物” 。 B“她给我描绘了除夕农民包饺子，守岁守到深夜，初一清晨全家在一起，吃饺 子，放鞭炮。”此句中的“描绘”后面本应有一个宾语，但由于定语太长，结果 漏掉了宾语。C. 一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！ ( “发狠”“忘情”“没命”三个词虽然 是并列的，但是同时表现了沸腾、宣泄、不可遏止的生

8、命活力 ）D大块的石头破碎成小块的石子，小块的石子再分裂成细微的沙砾、泥土。狂 风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了。 （ 排比句，生动地描绘了“狂风” “洪水” “冰河”等自然力的气势；“冲”“爬”，增强了“洪水”“冰河”的动感和目的性， 表现了它们势不可挡的威力 ）中考链接（ 河北中考， 12-14） 阅读下面文字，回答 1-3 题。漫话石鼓文 汉字的演变是由甲骨文到金文，由金文到篆书，由篆书到隶书，然后才是 现在使用的楷书和行书。 但事实上，篆书又分大篆和小篆， 小篆现在还比较多见， 大篆则仅以石鼓文为代表。 由于石鼓文的发现早于殷墟甲骨文， 曾被当作中国最 早的文字，因此，石鼓文极受历代学

9、者们的重视。 什么是石鼓文呢？就是刻在十块鼓形石上的文字， 也是我国现存的最早的 石刻文字。作为国宝，现存北京故宫博物院。石鼓上刻的都是四言诗，每面石鼓 上一首，内容为歌颂国君游猎情况。其字体既不同于金文，又不同于小篆；其字 形比金文更整齐，结构又近于小篆， 显然是由金文向小篆过渡的一种字体； 其书 法字体多取长方形，体势整肃，端庄凝重，笔力稳健，在汉字发展史上有重要的 研究价值，因而为历代学者所重视。 史籍记载，石鼓于唐代初年在今陕西省岐山县出土，后被置于陈仓（ 今宝鸡市附近 ） 之野。当时在凤翔做官的郑余庆移至凤翔夫子庙予以保护。经五代战 乱，全部散失。入宋，凤翔太守司马池四处寻访，集得九

10、鼓，至皇祐四年（ 公元1052年）找到另一鼓。 北宋末年移至汴京保存， 宋徽宗下令以金涂字， 以示贵重。 金兵攻占汴京，以为奇物，于天会六年 （公元 1128年）运至燕京 （今北京市） 。元 代又散失于草野之中，后被国子助教成钧发现， 由兵部派车运回国子监， 这以后 就一直保存在北京。到 1933 年，被运往南京，埋于地下。解放后访得，再运回 关于石鼓文的时代， 唐代张怀瓘等人以为周文王时物， 韦应物等人以为周 宣王时物，至南宋史学家郑樵始提出石鼓文为秦刻石； 今人马衡以为秦穆公时物， 郭沫若以为秦襄公时物，唐兰则考为秦献公十一年刻。可以认为， 石鼓文是春秋 时期秦国的石刻文字，是研究汉字发展

11、和石刻艺术的重要文物之一。（ 选文有改动 ） 1下列说法不符合原文意思的一项是（ ）A石鼓文的发现早于殷墟甲骨文，它是我国最早的石刻文字。 B石鼓上刻的都是四言诗，内容为歌颂国君游猎的情况。 C石鼓文字体不同于金文，也不同于小篆，是由金文向小篆过渡的一种字体。 D石鼓文在汉字发展史上具有重要的研究价值，为历代学者所重视。 2请简要概括选文第段文字说明的内容。答：3关于石鼓文的时代，历代学者的考证体现了怎样的科学精神？ 答：综合性学习1（湖南长沙中考 ）阅读下面的材料， 写出一个从材料的主要角度探究出的道理。 一杯水的重量老师拿起一杯水，问： “这杯水的重量是 200 克，各位可以将这杯水端在手

12、 中多久？”很多人都笑了：“200 克而已，拿多久又会怎么样？” 老师没有笑。他接着说： “拿一分钟，各位一定觉得没问题；拿一小时，可 能觉得手酸；拿一天呢？一星期呢？那可能得叫救护车了。 ”大家又笑了，不过 这回是赞同的笑。老师继续说道：“一杯水，随着所拿时间的延长，它的重量也在发生变化。 其实这杯水很轻， 但你拿得越久， 就觉得越重。 所以，我们必须适时放下这杯水， 休息一会儿再拿起，只有这样我们才能拿得更久。 ”其实，在我们的人生中也经常会遇到这样一杯“水” ，我们该怎样对待呢？ 答：2请仿照时间都去哪儿了歌词中的画线部分，在横线上仿写句子。要求： 内容相关，格式相似。时间都去哪儿了陈曦

13、门前老树长新芽院里枯木又开花半生存了好多话藏进了满头白发记忆中的小脚丫肉嘟嘟的小嘴巴一生把爱交给他只为那一声爸妈时间都去哪儿了还没好好感受年轻就老了生儿养女一辈子满脑子都是孩子哭了笑了8* 时间的脚印基础练习1. B A 砾 l ì。C龟 j n。 D糙 co。2A B璧壁。 C摩磨。 D虎琥。3A 文中运用的是词语的本义，即“直到海水干涸，石头粉碎” 。4.A 注意分析近义词在词义上的细微差别，根据语境做出判断。 “时时刻刻”指 每时每刻或每一个时刻地。 “无时无刻”用在“不”前，合起来表示“时时刻刻 都”。“消逝”，动词，消失。“消失”指 (人或事物 )逐渐减少以至没有；不复 存

14、在。根据句意和“不”这一标志， (1) 句应选“时时刻刻” ， (2) 句应选“无时 无刻”(3) 句应选“消逝”。故答案选 A。提升练习1C成分残缺，缺主语，删去“使”即可。2答案 (1) 一句话独立成段，起到总结上文的作用。(2) 说明了岩石生成的地方，是当时陆地的边缘，较大的石子不能被搬到海或湖 的中央，便在岸边留下了。(3)BC(4) 不能删掉。因为“很可能”表示一种推测的可能性；若删掉，则变成了肯定， 这样就与现实不符合。(5) 因为石头自己是不能动的， 那么，不能动的 “死”的石头可以记录地壳的 “活 动”，突出了岩石的这一功能的奇特。模拟练习1答案(1) 踊(2) 渺(3) 缄(4) 帷2. D A 措撮。 B减缄。 C诲晦。3. C A“容不得束缚”“容不得羁绊”后面的顿号应为逗号， “容不得闭塞”后面 应为句号。 B句中问号应改为逗号。 D句中第一处逗号应为句号， “攻击”后 面的句号应为冒号。4DA“状语”改为“定语”。B“宾语”改为“宾语中心语” 。C“