三年级上册语文试题第一单元专项训练部编版

1、第一单元:学校生活三年级上册第一单元：学校生活1大青树下的小学运方至基础R一、小小书法家，拼写人人夸。zaochenrongqiudabanj'ngdu1 hon zuting zhixian yancu zhuang二、给下面加点字注音。坪坝（）傣族（）飘扬（ ）朗读（）摔跤（）洁白（）风尾（ ）好奇（）照样子，在括号里填上有新鲜感的词语。（鲜艳）的服装i（打）招呼（蝴蝶）停在花朵上（）的老师j（）热闹（）不摇了（）的国旗;（）游戏（）不叫了（）的枝干;（）课本（）读课文（）的小鸟;（）孔雀舞（）在讲课四、品读句子，在句中用“ “画出你认为有新鲜感的一个词语，再按要求写句子。.大家在

2、大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟。（1）改为“把”字句：（2 ）改为“被"字句：2 .风尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃。（缩句）3 .这些山林里的朋友.是那样好奇地听着（改为反问句）J 4 语文rj6。畿力提升力五、品读有新鲜感的句子，仿照例句，描述场景。 例：这时候，窗外十分安静.树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上.好像都在听同学们读 课文C1 .这时候，操场上十分热闹， C2 .放学了，花坛边O 例：下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、掉跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来 看热闹。3 .上课了，教室里04 .课间教学楼前C 六、课内阅读我最棒，关注有新鲜感

3、的词句，理解学校的特别之处。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真 好SGo hdo）听！这时侯，窗外十分安静.树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上. 好（hdo hdo）像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了两只猴子.这些山林里的朋友. 是那样好（hdo hao）早地听着，下课了，大家在大青树下跳孔雀锌、摔跤、做游戏.招引来许 .多小鸟连松鼠、山狸也赶来看热闹C1 .给文中加点字选择正确的读音.用“”画出来.2 .从选文中找出下列词语的近义词。 宁静 （） 似乎 （ 新奇 （） 喧闹 （）3 .选文中“这时候”指的是。4 .“这些山林里的朋友”指的是谁?它

4、们都在F什么?5 .为什么“鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上”且又“跑来了两只猴子”?6 .根据选文内容并联系课文描写校园环境的句子,选词填空。（填序号） A.美丽可爱 B.欢乐祥和 C.团结友爱 “不同民族的小学生，在同一间教室里学习”，这是一所（ ）的学校；我们在课上认 真学习,课卜.尽情玩耍，这是所（）的学校；这里有大青树、凤尾竹、浩白的墙携这是一所（）的学校。R。/乐写IT）七、小朋友，你的学校是什么样子的?和“大青树F的小学”有哪些相同或不同之处呢?拿起笔, 向大家介绍下你的学校吧，看谨介绍得最生动、最具体.让大家有身临其境之感。2花的学校一、小小书法家，拼写人人夸。huang yekou

5、 diluo xiacai chutiao wufa zhanneng goushuang bikuang hudn5二、给下面加点字选择正确的读音，画“墙角（ju百jiao） 放假(jiG jia) 绿叶（心IU） 衣裳(shang shdng) 斤.相(xidng xiang) 落叶(Iu6 lao) 三、火眼金睛，辨字组词。荒（）笛（) 四 )）扬（ ）'慌（）由)'制)!杨（）四、判断下列句子运用的修辞手法，用“''画出句中两处你认为有新鲜感的词语，并各仿写一句。1 .湿润的东风走过荒野.在竹林中吹着口笛。（）仿写：2 .树枝在林中互相碰触着.绿叶在狂风

6、里簌簌地响.雷云拍着大手。（）（）仿写：R8能力提升q五、课内阅读我最棒，关注有新鲜感的词句，并想象画面。当雷云在天上轰响六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野在竹林中吹著口笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上、°妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课，如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站 的。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相 着，绿叶在 里簌簌地响.雷云 大手。这时，花孩子们便穿了 的、的、的衣裳，冲了出来。1 .本文的作者是，享誉世界的、。他出版过> 等五十多部诗集.曾于1913年获诺贝尔文学奖。本文选口他

7、的散文诗集h选文重点描述了、四个画面.想象丰富而奇特，充满儿童情趣，2 .按照原文内容填空。3 .“地F的学校”的含义是什么？（回答不超过15个字）1.”雷云拍着大手”既指（表层意思，又指（深层意思）5.为什么说“雨-来,他们放假广'?并仿写这个句f0仿写：清风一吹.他们蝴蝶一来，他们6 .下列句子运用的修辞手法是（）他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。A.比喻B.比喻、拟人C.拟人D.夸张7 .用“”画出选文中你认为有新鲜感的句子.8 .花孩们在大上的家是怎样的个家?请通过想象加以描述。六、课外拓展我能行，注意体会画面。在少年儿童画展色彩埃纷的图画中.我看到一幅没有色彩、线

8、条也极为简单的画。那是 一幅盲童的画，雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳.太阳照掇着一间小屋，小屋前有一条小溪，还有一 棵树。寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家。从这里走过的人.都会细细看着这张没有色彩的、极为简单的画看得那么欠。他们不 单是在看这张画好像还透过这张圆，触到了这个盲童的心灵A1 .给短文拟个标题.写在文前横线上，2 .填一填a一（）imi 一（ ）太阳 一（ ）小溪一（）小屋3 .按短文内容填空。我看到一幅（八线条也（）的画。那是一幅盲童的画。雪白的纸上用圆珠笔画着一个（），太阳照耀着一间（3小屋前有一条（儿还右一棵（）o寥寥儿笔，勾画了一个（）的人家。4 .我也被盲童的这幅画深

9、深地打动了 ,因为：©R。快乐写话j七、展开想象：具体描写课文中“群群的花花球草上跳舞、狂欢”的情景.不少于100字。第一单元:学校生活 i三年级上册3*不懂就要问R。夯实基础J一、给下面加点字选择正确的读音，画“”。背诵（s6ng seng）照例（Ii6 li）一段（ddnduan）练力（Idn lian）糊温 tu du）戒尺（ji3je）后声（li wan）清处（chU chu）亦呆（ddiai）背()圈()晃()()()挨，()()()(.)熟，()吓()三、根据意思写词语。二、卷字典，给下面多音字注音并组词。三、根据意思写词语。1 .连乌鸦麻雀的声音都没有C形容非常安睁C（

10、）2 .脑袋摇来摇去。形容自己感觉很右.乐趣或口认为很不差的样子。（）3 .认识模糊，不明事理。也形容思想处于模糊不清的状态。（）4 .个字也没有漏掉。形容很全面，常细心的意思。（）四、按要求写句子。1 .孙中山想：这样糊里.糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）2 .他壮着胆子站起来.问先生,您刚才让我背的这段廿是什么意思？请您给我讲讲吧！” （改为不带冒号、引号的句子子|1转述句。注意人称的变化。）过能力提升二五、课内阅读我最棒。先生收起戒尺.摆拱手让孙中山坐下，说：“我原想书中的道理，你们长大了自然会知道 的。现在你们（）想听，我（）讲讲吧！”先生讲得很详细，大家听得很认真。后来，有个同学

11、问孙中山|你向先生提出问邀1一不怕挨打吗孙中山笑了笑口说怪问学问不懂就要问为了弄清是道理就是挨打也值得口1 .在选文第1自然段括号里填上恰当的关联瓦2 .在文中“口”里填上恰当的标点符号。3 .用“ ”出最能表达文堂中心思想的语句。4 .我石磁学习孙中山怎样的精神?语文园地四夯或百础Q一、读一读，连一连。二、把下列词语补充完整，并写出你的发现。摇（提（）是（）吊（)披（）散（）红（)赤张(）舞（）忙（)乱(）疾（）快(）干（）煤(）瞪（）呆我发现所填的字都是一的名称,我还能写几个这样的成语一三、判断下列句子运用的修辞手法，体会这样的句子有什么好处，并仿写一句。1 .窗外十分安静.树枝不摇了 ,鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。（）2 .我愿