第1节光的直线传播学案_第1页
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文档简介

1、光的直线传播学习目标：1、能识别哪些是光源，能区分自然光源和人造光源；2、能设计小实验验证光的直线传播并总结出光的直线传播的条件；3、知道光在真空中传播的速度是 c =3×108m/s，用光线表示光的传播情况。学案导学【课前导学】1. 光源：自身能够 的物体叫做光源。2. 光在 沿直线传播。3. 光线是用来表示光的传播情况的，用 示光的传播路径和方向。4. 真空中的光速 。 【课堂导学】一、光源1. 列举一些你知道的自然光源：。2. 列举一些你知道的人造光源：。二、光的传播速度3. 光的传播速度叫，用字母表示。在我们的计算中，真空或空气中的光速取为 。4. 谈谈光的传播和声音的传播

2、有哪些区别？三、实验探究光的直线传播的条件 实验器材：一只激光笔，一个烧杯，一只蚊香，一个打火机，一个果冻，一张卡纸，一 瓶自来水和一盒牛奶。思考与讨论 ：5. 小组合作实验： 选择合适的器材探究光在均匀的气体中、 均匀的液体和均匀的固体中的传 播路径。你看到的现象：光在均匀的空气中的传播路径是。光在均匀的淡牛奶水中的传播路径是。光在均匀的果冻中的传播路径是。6. 能不 能用身边的器材做出光不是沿直线传播的现象呢？观擦教师演示实验你看到的现象：光在均匀的两种不同介质中的传播路径是。光在同 种非均匀介质中的传播路径是结论：光的直线传播的条件是 。四、光的直线传播的应用1、交流讨论：光在沿直线传播

3、的过程中如果遇到不透明的物体会发生什么现象？你能说出光沿直线传播在生活中形成了哪些现象？我们生活中有哪些应用光的直线传播的事例？2、做一做想一想：小组自制小孔成像仪，并观察看到的现象，解释为什么会有这样的想象呢？联系生活，夏天浓密的树荫下的圆形光斑是什么？【课后练习】1. 太阳、月亮、烛焰、电视机荧光屏中属光源的是（ ）A. 太阳、月亮 B. 太阳、烛焰 C. 月亮、荧光屏 D. 四个都是2光线从空气进入某种 液体，它的传播速度（ ）A增大B 减小 C 保持不变 D 可能减小，也可能增大3. 关于光的传播，下列说法正确的是（ ）A. 光的传播需要时间 B. 光只是在真空中才能沿直线传播C.光在同种介质中传播 路线是 直的 D. 光在均匀介质中沿直线传播4. 在下列现象中不能用光在同种均匀介质中沿直线传播的道理来解释的是（）A. 水中倒影 B. 日食和月食的形成 C. 影子的形成 D. 小孔成像5. 有个过路人，经过一盏路灯时，灯光照射人所形成的影子的长度变化是（）A.先变长后变短 B. 先变短后变长 C. 逐渐变长 D. 逐渐变短6. 太阳光垂直照射到一个很小的正方形孔上，则在地面上产生的光点形状是（）A.圆形 的 B. 正方形的C 不规则的D. 条形的7. 下面你看到的是日食及月食形成

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