古诗两首教学设计1_第1页
古诗两首教学设计1_第2页
古诗两首教学设计1_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、3、古诗两首无为县牛埠中心小学 洪炜炜教学要求：1能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。2. 学会本课生字，理解由生字组成的词。3理解诗的意思，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。教学时间： 两课时。第一课时一、导入新课今天我们学习?古诗两首? ，这两首诗多是唐代著名诗人写的。二、学习第一首古诗?山行?1板书课题。2介绍作者。这首诗诗晚唐诗人杜牧写的， 他写的七言绝句， 意境清新， 最为后人传 颂。解题。“山行 就是在山上行走。过渡：诗人在山上行走时，看到了什么景色呢？三、学生自学课文。1轻声读课文，读对字音。画出生字。2再读课文， 边读边想： 这是什么季节， 作者在山路上看到了什么景色？

2、四、检查自学效果1认读生字径飘2. 读这两个字，应注意什么？3指名读课文。4答复下列问题：深秋季节，作者在山路上看到了枫林美景。五、理解诗句。1讲读第一句：理解 远山石径斜答复下列问题：为什么称为寒山？用自己的话说说第一行诗的意思。看图，说说诗人在弯弯曲曲的山路上走着，往远处看到了什么?读第二句。理解白云生处。说说第二行诗的意思。指名把一二句话的意思连起来说说。3. 读第三行诗。理解坐爱诗人为什么要停下来不走呢？看图。诗人眼前看到的是什么？谁能用自己的话说说第三句话的意思。4. 读第四行诗。理解霜叶红于。红叶比什么还红？比春天的花儿还红说说第四句话的意思。再把三、四句连起来说说它的意思。5用自己的话说说这首诗的意思。六、总结全文，体会感情。七、指导朗读，背诵这首诗

人人文库> 全部分类> 专业文献 > 工程机械

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论