导学案答案智取生辰纲

1、学习必备欢迎下载课题： 17智取生辰纲第一课时四、 预习导学 1. 走近作者，了解作品。本文选自 水浒 第十六回。作者 施耐庵 （ 12961370？），元末明初小说家。水浒 是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“ 官逼民反 ”的主题。2. 给加点字注音 。趱行 zn虞候 yú嗔怪 chn尴尬 gngà 厮 s朴刀 p恁地 nèn怨怅 chàng兀的 wù怄 òu芥菜 ji è忒 tu 舀酒 yo罗唣

2、 zào聒噪 gu晁盖 cháo三阮 ru n省得 xng兀的 wùdì勾当 gòudàng庵 n喏喏连声 nuò剜口割舌 wn面面厮觑qù3、辨析加点词语在句中的含义。（ 1） . 前日行的须是好地面；如今正是 尴尬去处 。容易出麻烦的地方。（ 2） . 杨志道：“你理会 得甚么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难！” 懂，知道（ 3） . 那计较 都是吴用主张。计策五、 教与学过程 （一）新课教与学：1. 默读课文，整体感知。采用圈点勾画的方法，把自己的发现或疑问记录在课本上。试用自己的话概述故事情节，要求

3、说清故事的起因、经过和结果。示例：本文叙述了杨志受大名府留守梁世杰（蔡京的女婿）的派遣，押送生辰纲前往东京，在黄泥冈被晁盖、吴用等人用计夺走的故事。2、再读课文，理清结构按小说故事情节发展把文章分为六部分：第一部分：故事发生（开头至“今日天下怎地不太平”）杨志 押送生辰纲。第二部分：故事发展（ “杨志却待要回言”至“自去一边树下歇凉”）七雄 贩枣蒙杨志。第三部分：故事进一步发展（“没半碗饭时”至“也这般罗唣”）白胜 设计诱官军。第四部分：高潮（ “那对过众军汉见了”至“自下冈子去了”）杨志 无奈买白酒。第五部分：结局（ “那七个贩枣子的”至“挣不得，说不得”）杨志 误失生辰纲。第五部分：尾声（

4、最后一段）吴用 智取生辰纲。3、小组合作，探究问题 . 小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什么？暗线是什么？讨论后明确：学习必备欢迎下载明线： 杨志押运生辰纲。上路中计失纲暗线： 晁吴智取生辰纲。定计施计劫纲矛盾冲突，推进情节矛盾冲突是推进情节发展的重要因素，细读课文，看看课文中有哪些矛盾冲突？杨志押送与晁、吴等人夺取的矛盾冲突主要矛盾冲突杨志与军健、虞侯、老都管之间的内部矛盾冲突次要矛盾冲突1.A（二）课堂练习：下列加点字注音完全正确的一项是（B）趱行（ zhn）怨怅（ chàng）虞侯（ y）B怄气（ò u）罗唣（ zào） 逞辩（ ch

5、ng）C 省得（shng）恁地（nèn）气喘（chuái ） D 聒噪（gu） 还言语（huán） 吹嘘（x）2. 对下列加点词语的解释不正确的一项是（B）A这干系 须是俺的。（责任）B那十一个厢军雨汗通流，都叹气吹嘘 。（吹牛）C。（亡命之徒）D似你方才说时， 他们都是没命的卖一桶与你不争 。（不要紧）3填空智取生辰纲 节选自水浒，作者是施耐庵，元末明初的小说家，节选的部分是写杨志受北京大名府留守梁世杰的派遣，押送生辰纲往东京，在途中被晁盖、吴用等夺取的经过。第二课时四、 教与学过程 （一）新课教与学：1.自然环境：描写天气酷热，是为下文写众人行动困难，军士买酒

6、解渴等埋下伏笔。描写黄泥冈上松树林内柳阴，是为了交代劫生辰纲 的地方。社会环境：一方面是指当时的尖锐的社会矛盾，如白胜歌中所唱“农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇” ；另一方面是指都管等人对杨志的歧视、轻视，如“量你个遭死的军人”“芥菜子大小的官职， 值得恁地逞能” ，揭示了内部的矛盾，交代了冲突的内因，也暗示了杨志不得志于统治者的悲剧命运。小说的环境描写，在作品中一方面为推动情节 的发展服务，另一方面则烘托人物性格与暗示 人物命运 。2. 探究人物杨志。2. 探究人物杨志。（ 1）指出下列句子体现了杨志什么特点。A、自离了这北京五七日，端的只是起五更，趁早凉便行；日中热时便歇。五七日后，人家渐少

7、，行客又稀，一站站都是山路。杨志却要辰牌起身，申时便歇。（精明能干、小心谨慎）B、杨志拿起藤条，劈头劈脑打去。（粗暴蛮横）C、杨志骂道： “这畜生不怄死俺！只是打便了！”（粗暴蛮横）学习必备欢迎下载D、正行之间，前面迎着那土冈子。一行十五人奔土冈子来，歇下担仗，十四人都去松林树下睡倒了。 杨志说道： “苦也！这里是甚么去处， 你们却在这里歇凉！ 起来快走！ ”（小心谨慎）E、正在那里凑钱，杨志见了, 喝道：“你们又做甚么？”众军道：“买碗酒吃。”杨志调过朴刀杆便打， 骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃， 好大胆！ ”（小心谨慎、粗暴蛮横）（ 2）联系课文概括杨志的性格特点。杨志的性格具有

8、两重性：一方面是精明能干，知道社会环境，知道根据地形来安排行路时间；另一方面却又粗暴蛮横，不知道关心属下，不知道分担责任，不知道利用人心，这是他性格中的最大缺点。3. 探究众好汉之“智”一智用天时。杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，“此时正是五月半天气”，过了十四五日后( 六月初四 ) “天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热”“众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当”。在短短几行文字中便出现两次“热”，天气的特征已得到极其鲜明的表现。所以军汉们一见到迎面的土冈子，便“都去松树下睡倒了”。暑热加上一路疲惫使杨志的随从几乎没有还击之力。而晁盖、吴用等人却早已等候在此，以逸代

9、劳，可以说已掌握了智取的首要有利因素。二智用地利。晁盖等人选择了山冈和树林作为劫取生辰纲的最佳地点，自然有其中原因。黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真切情况。小说中“只见松林里影着一个人”一句中的“影着”足以说明问题。这前两“智”充分说明晁盖、吴用等人做到了知己知彼，且深入调查研究了杨志一行人的行进时间、速度和路线。他们断定在近正午时分，杨志一行人将抵达黄泥冈，而且军汉们将急于进人松林避暑歇息。晁盖、臭用等人为杨志一行人画好了他们情愿也好，不情愿也好都将进入的“伏击圈”。三智用矛盾。同样通过仔细的观察和分析， 晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾并且利用了这一矛盾。杨志担心生辰纲出事，推迟每天动身时间，让军汉们担着百余斤担子在烈日下行走，还时常用藤条鞭打他们，唯恐在休息时会发生意外，军汉们早已怒忿在胸。虞侯、老都管同样对杨志有强烈不满，杨志一行内部矛盾已达激化。这就注定在松林中休息，无人再去理会杨志的打骂。矛盾致使内部分裂，给了晁盖等人可乘之机。此智更能说