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文档简介

1、石阡县七年级数学导学案 课题： 角的度量与计算日期： 年 月 日【学习目标】1.认识锐角、直角、钝角.2.能用度、分、秒进行简单的运算.【学习重点】度、分、秒的换算.【学习难点】度、分、秒的运算.【温馨提示】学习工具：直尺或三角板、铅笔【学习流程】知识链接如图，平分，则=_ 主题一：角的的分类 学习要求： 学法建议：阅读教材，完成下面的内容：下列各角分别属于哪类角 归纳：我们用角的始边绕顶点旋转到终边位置的旋转量来度量角的大小.旋转量角_来表示.把一个周角分为_等份,每一等份叫做1度，记作_.按照角的度数大角可以分为锐角、_、_、_、_.平角的一半叫做_,小于直角的角叫做_,大于直角但小于平角

2、的角叫做_.例：(1)平角=_; =_平角=_周角. (2)若，则锐角的个数_个. 主题二：认识度、分、秒及其换算学习要求： 学法建议： 阅读教材的相关内容，完成下面的内容： 角的度数可以用“度”、“分”、“秒”表示.其单位换算关系如下： 例：（1）用度、分、秒表示 =_; (2)用度表示 （3）计算 总结梳理：学习效果评价表请根据以上的实际学习情况在相应的栏目里评定等级的字母：A-优秀（85-100分）； B-良好（75-84分）；C-中等（65-74分）;D-加油（64以下）。评价方式自我评价组内互评组际评价1.学习完成情况2.学案书写情况3.合作探究情况4.展示参与情况5.总结梳理情况 角的度量与计算日期： 班级： 小组名称： 姓名：评价项目自我评价组内互评组际评价等级签字等级签字等级签字1.完成情况2.书写情况3.达标情况基础达标：1.换算 （1）将化为度； （2）用度、分、秒表示；2. 计算（1） （2）（3）若一个角为，写出它的余角和补角.发展提高： 如图，已知直线相交于一点O，平分.若，则的度数. 【错题暴露

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