新课标 上学期阶段性检测小学五年级语文试题（北师大版）

1、上学期阶段性检测小学五年级语文试题（北师大版）一、看拼音写词语。（5分） yùn hán tu yuán pín jí yn qín jng tì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给加点字选择正确的读音。（4分）秘鲁（mì bì） 咫尺（zh zhí） 同胞（páo bo） 狩猎（shòu shu）即使（jí jì） 挫折（cu cuò） 剖开（pu po） 嗡嗡（wng wng）三、多音字、形近字组词。（7分） shì（ ）

2、 zài（ ）似 载 sì （ ） zi（ ）冶（ ） 骁（ ） 魄（ ） 凋（ ） 械（ ） 治（ ） 饶（ ） 魂（ ） 稠（ ） 诫（ ）四、按要求做题。1. 把下列成语补充完整。（4分）丢（ ）弃（ ） 冰（ ）前（ ） （ ）兵（ ）将 烟（ ）火（ ）2.选词填写（只写序号）。（4分）（1）（  ）公共秩序、（  ）公共安全、（  ）公共财物、（  ）环境等都是社会公德的基本要求。 注意 保护  遵守 爱护 保持（2）要读有益的书，书是知识的（  ），力量的 （  ），智慧的（  ）

3、 ，生活的 （  ）。 方向盘  源泉 海洋 翅膀五、读一读，按要求做题。（6分）1、愚笨的猫和聪明的老鼠真的成为了一对形影不离的好朋友。（缩句） 2、让你更加不能不为这大自然的鬼斧神工叫绝。（换种说法，意思不变） 3、它不但有世界上最高的山峰，还有世界上最深的峡谷。（“最”能换成“非常”吗？为什么？） 六、从课本中，同学们一定学到不少知识，相信你能完成下面的填空题。（14分）1.（在括号里填你认为最合适的四字词语） 在学习课文的过程中，我们欣赏了巩乃斯的群马在暴雨中疾驰的让人（ ）的场面；了解了（ ）的雅鲁藏布大峡谷；观看了（ ）的钱塘江大潮；还认识了（ ）的诸葛亮、（

4、）的的哈尔威船长、（         ）的包公 。  2、舟已行矣， ，求剑若此， ！3、水光潋滟晴方好， ，欲把西湖比西子， 。 4、丹，是（ ）的颜色，是果实的颜色，是（ ）的颜色，又是孕育着生命的颜色。5、“ 对对子”很有意思，你会对得很好。“杨柳岸”对“ ” “白马秋风塞上”对 “ _”七、阅读短文，回答问题。（一）课内阅读它又长又深又窄，全长504.6千米，两侧高峰与谷底的相对高差达到6009米，最窄处宽度仅二十几米，可以隔着峡谷交谈，但从这边走到那边最少也要三天。雅鲁藏布大

5、峡谷比号称世界最长的美国科罗拉多大峡谷长154.6千米，比号称世界最深的秘鲁的大峡谷还要深两千多米。它的神奇壮丽，更是任何一个峡谷无与伦比的。1.这段话中，运用了 和 的说明方法。（2分）2.画横线的句子说明 ；画双横线的句子说明 ；画曲线的句子说明 。（3分）3.联系上下文理解“无与伦比”的意思。（2分） 4.这几句话主要说明了 （2分）孝心无价我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血我认为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需要用母亲的鲜血浇灌！一个

6、连母亲都无法挚爱的人，还能指望他去爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师？我也不喜欢父母卧病在床，断然离去的游子，无论有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的希冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身就有不堪一击的脆弱。父母走了，带着对我们的深深的挂念。父

7、母走了，遗留给我们永无偿还的心债。你就永远无以言孝。有一些事情，当我们懂得的时候，已不在年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重视的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业本上的一颗红五星。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果，一朵小花，也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许是带着体温的一枚硬币但在“孝”的天平上，它们等值。只是

8、，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。（1）这些加点字我认识，瞧，这些音节就是它们的名字。（注音）（2分）偿还（ ） 斩 断（ ） 嗷嗷待哺（ ） 花团锦簇（ ）（2）这些意思我能从文中找出词语来概括，不信你瞧！（4分）最高的，没有更高的。（ ）未来的日子还很长。（ ）比喻人临死快要进入棺材。（ ）比喻取得成就的人穿着华丽的衣服回家。（ ）（3）第一自然段中有三个反问句，用“”划出来。任选一句，把它改成陈述句。（3分） （4）给下面句子换个说法，意思不变。(2分)父母走了，遗留给我们永无偿还的心债。把字句： 被字句： （5）文章自然段都明显用了（ ）修辞手法。（2分）（6）作者对求学的苦孩子和断然离去的游子都做了道德上的评价。你同意作者的评价吗？若是你，你又会怎样去做