领导讲话稿之期中教导主任讲话稿

1、期中教导主任讲话稿【篇一：教导主任在期中总结表彰会上的发言稿】教导主任在期中总结表彰会上的发言稿 各位老师、同学们：大家上 午好！紧张的期中考试已淡出我们的记忆，但我要提醒同学们不能忘了总 结反思，因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷， 考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次 的修补，一次次的捕捞，你的知识与能力编成的鱼网才能牢不可破。 这次考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得 到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。但是,我们也要正确面对考试成绩。不以物喜，不以己悲，胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观，无论是

2、谁，都不可 能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会 有不同的结果。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是 你要善于总结，不停地拼搏。假如你还一直陶醉在暂时的幸福中， 那么失败只能是迟早的结局。在顺利登上理想的彼岸之前，不轻言 成功，这才是我们应取的态度。考试失利的同学也未必是坏事，失 败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第 一百零一次爬起，因为我们正处在人生攀登的山腰上，还有好长的 路等待我们去开拓、创造。失败乃成功之母，有人说我怎么只遇到 成功的母亲。是的，关键是你 没有能抓住成功的父亲，那就是 态度、目标、勤奋、恒心态度决定一切。有这样一句话：

3、当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝴蝶学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐； 当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁 闷和痛苦中学习呢？所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的 快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。目标是前进的灯塔。一个人没有目标，就象大海中迷失方向的航船， 不可能达到成功的彼岸。生活中，每个人都应该有一个既定目标， 瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功。最终的总体目标，是由一 个个切近的具体目标逐步递进而实现的。因此，每个阶

4、段性目标的 实现都关系到总体目标的实现。在这个历程中，需要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较。反思自己的目标，并进行合理的 调节，制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。所以，请同学 们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中 成长自我，成就自我。勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会掉馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到：梦里走了许多路，醒来却还在床上 工 不勤奋，理想永远是梦想、 是幻想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有 的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在？我想，也许是因 为缺少思考和反思，还未认识到自己学习中的短处”，课

5、前不预习,抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视学习规律的总结 和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行。所以，我劝同学们 忙中偷闲，时时反思自己的 短处”，力求一份耕耘两份收获！我们希望通过本次期中考试 ，能激发同学们争先创优意识，掀起学 习高潮。这次考好的同学。希望你们能百尺竿头更进一步，在期末考试中再创新高。 我们也希望其他同学，以受表彰的同学为榜样， 顽强拼搏，激起直追，刻苦努力，争创一流。作为老师，在今后的 工作中，我们一定继续以满腔的热情、百分的努力、全部的耐心与 细致，帮助同学们战胜困难。我们还应该把掌声送给那些没有获得表彰，却开学以来尽心尽力、 孜孜以求的学子，在做人与求

6、学的路上勤奋而执着地前行。或许一 次次的努力，仍然是未得出如愿的成绩；或许带给心灵冲击的不仅 仅是努力与结果的反差；或许在无人知晓的时刻，坚强或委屈的泪水曾在心中流淌 ? 而令人佩服的正是这样一种挑战自我、永不言败的精神。我为拥有这样的学子而感到欣慰和自豪，你们同样是育英的骄傲！我坚信：你们一定会拥有属于自己的成功，那一天一定不会太远！因为你们身上已经具备了成功人士必备的基本素质，那就是不畏挫折、对理想和信念执着的追求和顽强的毅力！期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容

7、，你不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试早作准备。有这样一句格言：在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路。文学大师冰心的一段话与同学们共勉： “成功的花，人们惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。所以如果失败，我们无须遗憾，因为那成功便是我们竭尽所能也摘不到的天星；如果我们一味怨天尤人，遗憾抱怨，那就太失败了，因为那成功是我们俯首可及却没有弯腰去拾的珍宝。期中总结之后又是一个新的起点，同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们携起手来，共同努力吧

8、。我坚信，你们的青春会因你们的不懈努力而绚烂，老师和家长会因你们的身心健康成长而感到欣慰和自豪，学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩，社会和国家会因为有了你们这样的人才而加速进步。下面，我想对同学们提几点希望：一、要学会感恩。我们的同学绝大多数来自农村。你们的家庭经济状况各不相同，许多同学的家庭生活是艰苦的，家庭的经济收入来源于你们的父母做农活或背井离乡到外地打工、做苦力等。每个做父母的都希望孩子好好读书，他们的辛劳就是为了孩子。但是我们有部分同学不尊重父母的劳动，大手大脚地花钱，在穿衣打扮上有攀比心理，追求名牌服装、鞋袜。有的同学甚至将自己的父母与别人的父母比较，认为自己的父母没有用。我们的

9、同学学来了西方的 圣诞节，却没有学来西方的母亲节，父亲节。你们要知 道，你们能够坐在这明亮的教室里读书，其实你们所使用的每一分 钱，都含有你们父母的血汗。所以，你们要常怀一颗感恩之心，要 感恩父母，感念父母对你们生命的赐予，感谢父母的无私的付出和 养育之恩。要对父母长辈多一份体贴、多一份关怀、多一句问候， 尽孝心、重人伦、报亲情。同学们要牢记生我们、养我们、给我们 生命的是我们的父母，爱我们、期盼我们长大成人、期盼我们有出 息的是我们的父母！同学们应该珍惜父母的劳动成果，节约每一分 钱，要学会报答、学会感恩，学会艰苦朴素，刻苦学习，不忘父母 的养育之恩。二、要有进取意识。同学们，成功的学生总是

10、有清醒现实感的学生， 成功的人生也总是在现实的基础上踏实前进的人生。优秀的学生总 是能清楚地知道世界在发生着怎样的变化，也清楚地知道自己应该 怎么办。清醒的现实感具体表现为清楚地知道自己的处境，明白自 己面临的问题，坚定自己的理想目标。你们今天是祖国的希望，明 天将是国家的栋梁。你们理应自觉树立远大理想，把个人追求与家 族兴旺、学校发展，甚至整个中华民族的共同理想结合起来。能做太阳就不做月亮，能做月亮就不做星星 工希望同学们把知识学扎实 点，把眼光放长远些，立志成为对国家、对社会有所建树的人，创 造精彩的人生。好好读书，用知识编织你们美好的人生！要记住： 知识改变命运，进取成就人生。三、要文明

11、守纪。一个人的文明程度可以反映一个人的品位，一个 学校的文明程度可以反映一个学校的品位。文明守纪，要从小事做 起，从点滴做起。但是，我们有些同学公德意识淡薄，不能从小事 上严格要求自己，自由散漫，语言不文明，举止不文明，习惯不文 明。这又使我想起前几天的两件小事。其一，在教室里，有些学生 大白天故意把灯都打开，造成了很大的浪费，我曾看见有两位女生随手将被别人打开的灯一一关掉。当然，她们绝没有看到我，这是 她们的内在品质的反映。我感到吃惊，别的同学故意开灯，她们一一关掉，虽是举手之劳，但两相对照，还是让我心生敬 意。其二，一次，在校园的一段路上，我看到了前面有个男生弯腰 将地上的垃圾捡起，将它送

12、往不远处的垃圾车里。在有些同学乱扔 垃圾的时候，那个同学却捡起了垃圾，这难道不是他良好品质的体 现吗？这种行为难道不值得表扬吗？也许有的同学会说这些都是小 事，不足挂齿。如果这样认为，那就大错特错了。荀子说过：积土 成山，积水成渊，积善成德。诸葛亮也一再告戒他儿子：勿以善小 而不为，勿以恶小而为之。希望我们的学生，也希望我们的老师教 育学生：克服细小的缺点，发扬细小的优点，积高尚品德之细土， 成高尚品德之泰山。同学们！历史的风风雨雨没有阻挡了育英人前进的脚步，在每一个 历史时期都书写了辉煌，今天的我们也将用自己的行动为前进中的 育英书写新的辉煌。最后，祝愿我校全体师生在新的日子里都有新的腾飞！

13、【篇二：教导主任在期中考试总结会上的发言稿】2011 年春季学期期中考试总结报告利川市谋道初级中学教导室尊敬的老师们，可爱的同学们大家下午好！转眼间半个学期已过去，期中考试也于一周前顺利结束。在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果，考试结果真实。今天，我们在此召开期中表彰、总结大会，表彰在这半学期里，在学习和生活中涌现出来的志向高远、勤奋好学、成绩优异的学生、表彰品格高尚、有正义感、工作能力强的学生干部以及表彰九年级具有极强中考冲刺能力、进步较快的同学们。希望同学们以优秀学生为榜样，以优异成绩为目标，奋力拼搏，在今后取得更大更优异的成绩。借此机会，学校向为同学们的成长

14、、进步而勤奋耕耘、默默奉献的老师们表示衷心的感谢！向品学兼优的同学们表示热烈的祝贺！同时，对去半个学期的教学工作进行总结，以便于总结得失，使后一阶段的教学工作再上新台阶。一、前段教学工作取得成绩从开学到现在，从七年级到九年级，我们的教学秩序是稳定的，我们的教学氛围是积极向上的。我们的教师和同学都得到了较大的提高。九年级同学在通向高一级学校的道路上冲刺着；八年级同学在为地生会考的道路上奔跑着；七年级同学在喜悦中学习着。像901的吴红君， 907 班的杨 林， 901班的乔翔宇， 806 的李 杰， 803 的王 益， 802 的邵苗苗， 708 的殷瑶， 703 的李晓岚， 704 班的陶 潇等

15、同学在本学期期中考试和九年级第一次质量检测考试中取得了优异成绩，在他们的带领下，各个班、各个年级整个学校的每位学生以学习为己任，排出外界干扰，积极思考，刻苦学习为我校荣造了一种以学习光荣，以不求进步为耻辱的良好校风，在他们的影响下，少数不思学习、道德品质差的学生望而却步，内心感到极大的羞愧而改邪归正，从而涌现出了许许多多的优秀学生，这些优秀学生分布在每个班级中，优秀学生以前 60 名为准，具体分布情况如下：701 2 7 13705 6 706 1707 6708 14 801 7 802 13 8 5 806 7808 48087 901 15902 6 9035 9044905 2 906

16、 4907 15 9089以上这些成绩来源于我们老师对事业的责任心，来源于对同学们的美好前途负责，他们怀着强烈的奉献精神，在教育的道路上追求着、探索着，我们的老教师老当益壮，仍然战斗在教育教学的第一线，上着课，当着班主任，为年轻教师树立了良好的榜样；当然还有更多的老师排除各种干扰，把教学工作放在第一位，默默无闻地奉献着，燃烧着自己，照亮着他人。可以说，正是师生们的这种积极向上精神，才使我们的教学出现了和谐、愉快、奋发向上的局面。成绩是突出的，但也存在着一些值得我们在座的每位老师和学生深思的地方。今天把这些问题提出来，是要引起我们的深思，引起我们的重视，时刻把我们置于忧患之中而去谋求更大的发展。

17、二、前段教学中存在的问题从九年级的质量检测考试及七、八年级期中考试来看，发现在我们的教学中还存在着一些问题，值得我们关注：（ 1 ）、我们的尖子生还不够突出，在九年级的适应性考试中总分达优分的仅有21 人；最高分615 分；在第一次质量检测考试中总分达优分的仅有38 人；最高分657 分，这与我们的兄弟学校的尖子生人数还有一段距离。七年级总分达优分人数13 人，最高分524 ；八年级总分达优分人数12 人，最高分609 ；由此，我们的老师在教学中要逐步提高，学生在学习中要刻苦拼搏。（ 2 ）、学科中的差科问题相当突出。以此次考试为例，每一名同学都存在着或多或少的差科，差科成了制约我们的同学提高

18、总成绩的“瓶颈 ” ，需要我们去培优培差。 904 班的黄真同学总分539 分，在校排名 25 名，但数学只有87 分； 905 班的刘艳同学总分588 ，排名32名但数学只有87分；李露数学85分（3 ） 就八年级两次地生考试来说，成绩令人忧虑。优分人数只有25人和 20 人。有待于我们的师生去摸索、去刻苦，去拼搏。（ 4 ）少数部分学生不思进取，无心学习，鬼点子精，不健康的想法多，随着我们调查的深入得到的信息、数据是令人震惊的。针对这方面的情况，今后，我们要加强管理，严肃处理。 针对前面提到的成绩和不足，对同学们今后的学习和生活提几点建议。三、对后半学期学生学习和活的几点建议1 、同学们要

19、正确对待成绩成绩的取得是可喜可贺的，成绩是我们用辛勤的汗水和科学的学习方法换来的。如何正确对待已经取得的成绩对我们今后的发展有着举足轻重的影响。我们应该明白 : 山外有山，天外有天，我们竞争对手有很多；我们不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我们应该有滴水穿石的精神，有百尺竿头，更进一步的决心只有这样，我们才会不断进步，创造新的成绩！2 、清醒认识自身的不足或者说严重的问题。我们能够，也必须看到，发展是不平衡的。在这次考试中，我们只有少部分同学取得了理想的成绩，多数同学学习中还存在着不少问题，各学科发展不平衡,学科与学科，同学之间成绩存在很大差距,偏科现象严重，而且在我们学生中有的同学学习态度不端正

20、，目的不明确，行动不自觉，作风不刻苦，不能按时完成作业，少数同学上课不专心听讲，玩手机，思想复杂。同学们，或许以前你因为疏懒放纵了自己，成绩有些不如意，家长老师不太满意。那么从现在起，分秒必争刻苦学习，向受表彰的同学看齐，讲学习、比学习、营造浓烈的学习氛围。3 、脚踏实地做好下阶段学习计划，并按计划实施。让我们老师和学生携起手来，共同努力。我坚信，你们的未来不是梦！老师们，同学们，我在这里不全面地或者说不恰当地讲了这些，是诚恳地与大家共勉。 “不为失败找理由，要为成功找方法 ” ，让我们共同努力，采用有效措施，为我们的成功而奋斗。最后祝全体老师和学生下半学期各方面都取得更大的进步和辉煌的成绩。

21、2011 年 5 月 12 日【篇三：教导主任在期中总结表彰大会上的讲话】期中总结表彰大会上的讲话各位老师、同学们大家下午好！转眼间半个学期已过去，期中考试也于第 10 周（ 4 月24 、 25 日）顺利结束。本来定于上周召开的期中考试总结表彰会因教育强县创建验收推迟到今天召开，学校召开期中考试表彰大会，目的是为了总结经验，发扬成绩，激励先进，弘扬正气，激发同学们的学习斗志，以便在全校各班形成比学赶帮超的学习氛围，并希望同学们以此作为新的起点，树立更高的学习目标，争取在后一阶段的学习中有新的新突破，新的发展、新的进步。在这次期中考试中，同学们能严守考纪，诚信考试，用心答卷，没有发现学生考试作

22、弊和行为不端的现象，全面检查了平常所学，较好地反应出了真实成绩，为老师和同学们分析成绩提供真实数据，为学校调整工作思路提供了保障。今后学校将始终如一的严抓考风考纪，绝不手软，希望同学们不要把希望寄托在抄袭作弊上，那几乎是不可能。期中测试是对每位同学半学期学习情况检查和总结。也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。紧张的期中考试已落下了帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤付出。我们为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴，也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。正所谓：一份耕耘，一分收获。在这次期中考试中，七（ 3 ）班、八（ 2 ）班、九（

23、2 ）班取得了较好的成绩， “两率一均 ”总得分位居年级第一，同时也有部分学生考出了优异成绩，位居年级前列，如九年级的周豪 2 、戴云龙 2 、童家顺 3 同学（ 480 分以上）、八年级的汪月 2、齐东鸿 2、汪凯 3、朱俊 2、胡晓玲 1 （700 分以上）、七年级胡海云3 、唐汇 1 、金旺 3 的同学（ 630 分以上），还有许多同学取得了较大的进步，如九年级王小云2 、谢媛媛 1 、汪涛 3 杨焕丽 3 等同学，八年级刘园 1 、邱玛丽 1 、何鑫2、王艳2 、郭溢 2 、章彬 3 、胡鑫 3 等、七年级向正波2 、王婧 2 、吴超 3 等同学面对考试成绩，对取得成绩进步的学生和优异

24、成绩的班级及个人，在此也表示祝贺，同时也希望你们戒骄戒躁，发挥优势，在后一阶段争取更好、更高的成绩。其他班级和个人要向他们看齐，争取佳绩。面对成绩，总是有人欢喜有人忧。然而胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观。无论是谁，都不可能完美无缺。对于考试失利的同学，我觉得也未必是坏事，俗话说：塞翁失马，焉知非福。失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永不言败，永远不要后悔自己曾经的努力。因为学校将持续关注成绩进步学生和成绩持续优秀的学生，这次考试就对成绩持续稳定在前 10 名且退步名次不超过两个名次的成绩优秀学生，及进步达到或超过3 个名次以上的进

25、步学生进行表彰奖励。希望大家增强信心，增添干劲，继续努力，在后一阶段创在新的辉煌。通过期中考试成绩的横向与纵向分析，各年级开学以来，全校各班整体发展稳定，起伏不大，学风较浓厚，班级安全稳定，整体情况较好。但在学习上也还存在一些问题，制约着班级和个人成绩的提高。主要表现在（ 1 ）、一些学生不思进取，上课思想开小差，回答问题时，所答非所问，心不在焉，不务正业，（ 2 ）以大欺小、无视校规校纪、顶风违反学校禁令，把自己看得很大；（ 3 ）盲目攀比（比吃比穿比玩比带手机）、人生观价值观扭曲、面对老师的批评和布置的学习任务不能正确对待，心里抵触、叛逆，自己做的不对或不好，还见不得老师批评，不够谦虚，不

26、要求进步；部分学生在完成学习任务时，应付的多，抄的多，没有学生的样子，弄不清来到学校的职责是干什么，把自己看得很大、不知天高地厚，很不像话。这些现象虽然体现在少数人身上，但却制约着班级和部分同学的应有发展和进步，所以，有这些不良习惯的同学要迅速重新审视自我，找准自己发展的正确方向，不要自我迷失，端午自己的前途。同时学校也要加大整治力度，对于出现的违规的学习习惯等问题，将严肃处理，希望同学们要严格要求自己，迅速醒悟，悬崖勒马，将 全部心思转移到学习上来，否则你会碰钉子的，对极个别严 重影响整班整年级的屡教不改的学生，学校将不顾惜各方面 的情况，予以严惩和处理。最后，我想借期中考试总结这次机会向全

27、体同学提出几点要求：第一，端正学习态度，规范学习行为，主动学习，积极 完成各项学习任务。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢？所以 说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习 生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验 克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。第二树立远大目标和阶段性目标，增强学习的目的性和实效性。目标是前进的灯塔。一个人没有目标，就象大海 中迷失方向的航船，不可能达到成功的彼岸。生活中，每个 人都应该有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就一定会取 得成功。最终的总体目标，是由一个个切近的阶段性目标逐 步递进而实现的。因此，每个阶段性目标的实现都关系到总 体目标的实现。在这个历程中，需要不断地将自己