四季童话导学案

1、学习必备欢迎下载第二单元核心知识框架图古古观火世语诗潮烧纪文诗观三观云童百三潮首潮话花首园二思 学自理激 通会 通文 文 通，会己解发过文过字字过感古喜课认学 本中 多的 形悟诗欢文 读生 课重 读，内 近诗中的中 本对 教点 。并涵 字的的段重 课大 学句有与 、意九落点 六自 ，子感锻 底 选境个。句 个然教的情炼蕴 词。生子生的育含朗。填背字的 字热 学义读学通 空诵，意，爱生，达生过、古认思学之要加到本古诗识， 会情了深熟语次 诗，古正本，解对读文各、让诗确课并大课课项气学中流 八培自文文组训 象生的利个养然内的织练谚从多有生学，容目，语中音感 字生认的的能教 的受字情，留识理，育学，

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3、读课文，积累课文中的好词佳句。3、情感目标 :了解课文是怎样描写四季的特点。体会作者对大自然的热爱之情。4、学习重点：读准翘舌音、平舌音、前鼻音和后鼻音的字，正确、流利地朗读课文。了解四季特点。5、学习难点：提示生字音、形、义的联系，帮助学生牢固地掌握字形。二、【自主学习】一、谈话导入：1、破题：板书四季2、把课题补充完整：四季童话。二、默读课文，借助注音读准生字。三、【合作探究】1、童话中四季的主人公是谁？分别讲了他们怎样的故事？从这些故事中你都知道了四季的哪些特点。2、把你喜欢的语句、段落找出来，细细品味，想一想，哪些句子写出得好，哪些词语用得好？为什么好？通过课件展示课本情景图，学生自由

4、发言，教师揭示课题学生自主学习完成本次习题 1、2、3、学习必备欢迎下载3、有声有色地朗读课文，把自己喜欢的部分多读读。四、【展示质疑与小结】1、学习生字交流记忆的方法。2、学生自读课文，然后指名朗读。要求读准字音，不加注音或查字典，也可以问同学。3、指定学生朗读，评估朗读效果。抽几个学生分段读课文，看他们是否读得正确，有没有读不准的字词，帮助纠正朗读的错误。请同学们提出不理解的地方。交流理解了的问题4、把自己思考好的，理解了的问题与大家交流一下。5、展示：把你喜欢的语句，段落朗读给大家听，然后评议。五、【能力检测】1、把四季童话讲给父母听。2、写一写你学习完这篇课文后的感受。六、【课外拓展】学习了这篇文章你受到了什么启发？或者有什么感想？我们要热爱这美丽的地球，他让我们拥有了一年四季，让我们感受到了大自然的神奇、伟大、我们要保护环境，让这美丽的四季给我们带来无穷的快乐。课内展示、班内展示这篇课文写了一家什么事学生独立完成，组内说出自己的解题思路，全班订正。学习必备欢迎下载七、【星